UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL

INGENIERÍA DE SISTEMAS

ALUMNOS: GUEVARA MARIN Jhosmer

CUEVA ESTELA Alciviades
RAMOS VASQUEZ Ronal Iván
CICLO: I
FECHA: 02/07 2015
CURSO: FISICA I
TEMA: EQUILIBRIO DE FUERZAS EN 3D
I.- RESUMEN

El presente trabajo nos ayuda a comprender la relación entre las masas en un

determinado sistema en equilibrio; con ayuda de algunos implementos,
logramos comprender por qué el sistema se logra equilibrar a cierta altura.

Esto nos ayudó para comprender el uso de sistemas en equilibrio en la sociedad

y como poder implementarlos y darles un mejor uso.

El término equilibrio implica que un cuerpo ya sea en el plano o en el espacio

está en reposo o que su centro de masa se mueve con velocidad constante. Esta
situación es común en ingeniería y de vital importancia al cuantificar las fuerzas
y torques a la cual será sometido un elemento estructural cualquiera. Al analizar
un sistema estático se toma como premisa el hecho de que la aceleración de su
centro de masa es cero con respecto a un referencial inercial, asimismo, la
aceleración angular alrededor de cualquier eje fijo en este referencial también
ha de ser cero.

II.- INTRODUCCIÓN

En física, la fuerza es una magnitud vectorial que mide la intensidad del

intercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas.
Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la
cantidad de movimiento o la forma de los materiales. No debe confundirse con
los conceptos de esfuerzo o de energía. Fuerza de equilibrio en la física clásica se
considera que el movimiento es una consecuencia de la acción de fuerzas
mecánicas. El hecho de que un sistema esté en reposo no indica que sobre él no
actúen fuerzas, sino que éstas se encuentran contrarrestadas o equilibradas por
otras de su especie; entonces lo definimos como aquel que se mantiene en
reposo o con velocidad constante debido a que la sumatoria de todas las fuerzas
provenientes de diferentes direcciones es igual a cero.

Una de las ramas fundamentales de la mecánica es la estática, que estudia el

comportamiento de los cuerpos y los sistemas en equilibrio, para los que no
existe movimiento neto. Aunque los principios de la estática fueron ya
enunciados por los filósofos griegos antiguos, la sistematización de esta
disciplina se debe, en buena parte, a los trabajos del italiano Galileo Galilei (1564-
1642).
 III.- METODOLOGÍA.

3.1. Materiales e instrumentos.

MATERIALES INSTRUMENTOS
Vasos descartables Soportes universales
Hilo Balanza
Piedrecitas Regla
Plomada

Tabla N° 1.- Muestra los materiales e instrumentos utilizados al realizar la práctica de

laboratorio.

3.2. Procedimiento.

 Primeramente armamos los soportes con poleas.

 Luego llenamos de piedrecitas a los vasos descartables.
 Seguidamente colgamos a los vasos con el hilo a las poleas del soporte.
 Con la plomada ubicamos a la coordenada (0;0) del vaso “m4”.
 Medimos las coordenadas de las diferentes masas o vasos y tomamos
nota en tablas.
 Aplicamos las diferentes fórmulas y seguimos nuestros procedimientos.
 Repetir la acción pero cambiando las masas por otras.
 IV.- DATOS

 Disponemos del sistema, como se muestra en la figura:

Figura 1.- Muestra como realizamos nuestro experimento.

 Teniendo mucho cuidado anotar las medidas de los puntos a las cuales
corresponderán las masas medidas previamente.

Nombre de la masa Masa (Kg) Coordenadas Peso(N)=Masa x 9.8

m1 0.077 (-0.37;-0.19;0.69) 0.7546
m2 0.090 (-0.02;0.20;0.67) 0.882
m3 0.096 (0.31;-0.18;0.70) 0.9408
m4 0.075 (0;0;0.60) 0.735

Tabla N° 2.- Muestra todos los datos: masas, coordenadas y los respectivos pesos
equivalentes de cada cuerpo en una primera prueba.

 Repetir el proceso intercambiando las masas.

Nombre de la masa Masa (Kg) Coordenadas Peso(N)=Masa x 9.8

m1 0.171 (-0.29;0.19;0.68) 1.6758
m2 0.146 (-0.05;0.23;0.67) 1.4308
m3 0.121 (0.40;-0.16;0.71) 1.1858
m4 0.139 (0;0;0.58) 1.3622

Tabla N° 3.- Muestra todos los datos: masas, coordenadas y los respectivos pesos
equivalentes de cada cuerpo en una segunda prueba.
V.- ANÁLISIS DE DATOS Y RESULTADOS

 Con los datos obtenidos tabla 2:

̂
−0.37𝑖̂+−0.19𝑗̂+0.69𝑘
̂1=
𝑈
√ (−0.37) 2 + (−0.19) 2 +(0.69)2
𝑈̂1= −2.60𝑖̂ + −1.34𝑗̂ + 4.85𝑘̂
F1= (0.7546)𝑥 (−2.60𝑖 ̂ + −1.34𝑗̂ + 4.85𝑘̂ )

̂
−0.02𝑖̂+0.20𝑗̂+0.67𝑘
̂2=
𝑈
√ (−0.02)2 + (0.20)2 +(0.67) 2
̂2=
𝑈 −0.04𝑖̂ + 0.43𝑗̂ + 1.43𝑘̂
F2= (0.882)𝑥 (−0.04𝑖 ̂ + 0.43𝑗̂ + 1.43𝑘̂ )

̂
0.31𝑖̂+−0.18𝑗̂+0.70𝑘
̂3 =
𝑈
√ (0.31)2 + (−0.18)2 +(0.70) 2
̂3 =
𝑈 0.50𝑖̂ + −0.29𝑗̂ + 1.13𝑘̂
F3= (0.9408)𝑥 ( 0.50𝑖̂ + −0.29𝑗̂ + 1.13𝑘̂)

̂4=𝑘̂
𝑈
F4= −0.735𝑘̂
Por condición:
∑F=0

Entonces:

F1+F2+F3+F4=0
∑F=0,03634
 Con los datos obtenidos tabla 3:

̂
−0.29𝑖̂+0.19𝑗̂+0.68𝑘
̂1=
𝑈
√ (−0.29)2 + (0.19)2 +(0.68) 2
̂1 = −1.39𝑖̂ + 0.91𝑗̂ + 3.26𝑘̂
𝑈
F1= (1.6758)𝑥 (−1.39𝑖 ̂ + 0.91𝑗̂ + 3.26𝑘̂ )

̂
−0.05𝑖̂+0.23𝑗̂+0.67𝑘
̂2=
𝑈
√ (−0.05)2 + (0.23)2 +(0.67) 2
̂2= −0.11𝑖̂ + 0.51𝑗̂ + 1.48𝑘̂
𝑈
F2= (1.4308)𝑥 (−0.11𝑖 ̂ + 0.51𝑗̂ + 1.48𝑘̂ )

̂
0.40𝑖̂+−0.16𝑗̂+0.71𝑘
̂3=
𝑈
√ (0.40) 2 + (−0.16)2 +(0.71) 2
̂3 = 0.43𝑖̂ + −0.17𝑗̂ + 0.76𝑘̂
𝑈
F3= (1.1858)𝑥 (0.43𝑖̂ + −0.17𝑗̂ + 0.76𝑘̂ )

̂4=𝑘̂
𝑈
F4= −1.3622𝑘̂
Por condición:
∑F=0

Entonces:

F1+F2+F3=0
∑F=0,04721
VI.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

 En un sistema en equilibrio el valor de la fuerza resultante debería

ser cero pero en los resultados obtenidos demostramos que se
acerca a cero pero no es, esto es debido a que los valores tomados
son aproximados, al décimo o a la unidad pero si tomamos
centésimos, milésimos obtendremos el valor real.
 Sugerimos medir bien las masas y las coordenadas para desarrollar
eficazmente el experimento.
VII.- BIBLIOGRAFIA

 FISICA UNIVERSITARIA - SEARS - ZEMANSKY - 12AVA EDICION - VOL1

 INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA 1, ALBERTO P. MAIZTEGUI.
 FÍSICA GENERAL , SANTIAGO BURBANO
 FÍSICA GENERAL, SAVELIEV
 FÍSICA TOMO I – SERWAY RAYMON
 FÍSICA TEORÍA Y PROBLEMAS, WALTER PÉREZ TERREL.