Banco de preguntas para examen de cuarto bloque

Lengua y Literatura
Curso: Octavo
 LL.4.1.3. Indagar sobre las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador y explicar su
influencia en las relaciones sociales.
1. ¿Qué es el sociolecto?
2. Identificar los sociolectos.
 LL.4.3.4. Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas
de comprensión autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades
identificadas.
3. Comprensión lectora. -> ejercicio pag.108-111.
 LL.4.4.7. Matizar y precisar las ideas y los significados de oraciones y párrafos mediante el uso
selectivo de modos verbales, tiempos verbales complejos, verboides, voz activa y pasiva,
conjunciones y frases nominales, adjetivas, adverbiales, preposicionales y verbales.
4. Identifica en las oraciones el tiempo presente, pasado, condicional o futuro, y
escribe el valor verbal.
a. Pelea hasta cuando está dormido
i. Tiempo:
ii. Valor verbal:
LL.4.4.6. Mejorar la claridad y precisión de diferentes tipos de textos periodísticos y académicos
mediante la escritura de oraciones compuestas y la utilización de nexos, modificadores, objetos,
complementos y signos de puntuación.
5. Reescribe el siguiente texto incluyendo los puntos en donde sea necesario.
Recuerda escribir con mayúsculas las palabras que van después del punto.

Por otro lado, el mal recurso de las comas también puede dar lugar a malos
entendidos Y es que, no es lo mismo decir "Los alumnos, que estaban
nerviosos, entregaron el examen" que "Los alumnos que estaban nerviosos
entregaron el examen" Ambos enunciados son correctos pero no se refieren
a lo mismo En la primera frase "que estaban nerviosos" es solo una
explicación, un detalle que podríamos omitir sin cambiar el sentido de lo que
queremos decir El segundo ejemplo en cambio, es especificativo: indica
cuáles que grupo de alumnos entregó el examen No fueron todos, sino solo
los que estaban nerviosos
Para conocer la forma correcta de utilizar las comas en cualquier situación,
puedes visitar el apartado que la RAE dedica al asunto Pero, si tienes poco
tiempo y quieres un repaso rápido, aquí te dejamos algunas pautas clave

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 LL.4.4.5. Usar el procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de diferentes

tipos de textos periodísticos y académicos.
6. ¿Qué es la crónica?
7. ¿Cuántos tipos de crónica existen? Explica cada una
 LL.4.5.1. Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece.
8. ¿Qué es la copla?
9. La copla ¿Estuvo antes o después del amorfino?
10. ¿Qué procedencia tiene el “amor fino”? Explícalo
11. ¿Qué es el amor fino?
12. En Ecuador ¿Qué pueblo hizo suyo el amor fino?