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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Fundamentos de economía
Código del curso 105001A
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 17 de abril
domingo, 13 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Construcción colectiva de saber
Temáticas a desarrollar:
Comprender el comportamiento de los agentes económicos

Esta actividad (trabajo colaborativo) se llevará a cabo a través del desarrollo de


las siguientes etapas:
- Etapa 01: Estudiar a profundidad los contenidos de la unidad 3
- Etapa 02. Desarrollar el taller de aplicación del Anexo 1. fase 4
- Etapa 03 Consolidar un trabajo con los resultados del taller de aplicación
Actividades a desarrollar.
1-Estudio a profundidad de los textos propuestos para la unidad 3.
2-Interactuar en el foro de la fase 4
3-Realización de primer versión del taller colaborativo
4-Re-lectura de la unidad dos para revisar la consistencia del trabajo
5-Corrección y ajuste de la citación del taller a las normas APA
6-Generación de nuevas versiones del taller a partir de su corrección de
forma y fondo en relación los contenidos de la unidad dos
7- Consolidación colaborativa y entrega de versión final del taller
Entornos 1- Entorno de colaborativo.
para su 2- Entorno de conocimiento.
desarrollo 3- Entorno de evaluación y seguimiento.
Individuales:
- Estudio a profundad de los contenidos de la unidad 3
- Intervenciones argumentadas, pertinentes, con profundidad
teórica y conceptual. Las intervenciones en el foro deben
proyectar el estudio a profundad de la unidad dos y deben
ser de carácter académico.
Colaborativo
Un documento en Word, atendiendo los siguientes
requerimientos

˗ Fuente: Arial, 11 pts., espaciado sencillo.


Productos ˗ Extensión: 03 hojas (mínima) – 05 hojas (máxima) de
contenido.
a entregar
˗ El cuerpo del trabajo debe reflejar un elevado nivel de
por el análisis por parte del estudiante.
estudiante ˗ El documento debe realizarse haciendo uso estricto de las
normas APA (en lo concerniente a la citación de fuentes)
˗ Las fuentes bibliográficas consultadas deben exhibir
elevada calidad académica, no se admite el uso de blogs (i.e.
Wikipedia, aulafácil.com, monografías.com, entre otros).
˗ Las dudas generales para el desarrollo de la actividad,
deben ser expuestas en el espacio habilitado en “el entorno de
Aprendizaje Colaborativo”.
˗ El documento debe ser entregado en el espacio habilitado
para esta fase en el entorno de “Seguimiento y Evaluación”.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1- En aras de realizar un exitoso desarrollo y entrega la


actividad propuesta, se extiende las siguientes
recomendaciones:
2- Revisar la guía de actividades, con el fin de: i) Identificar los
objetivos de la actividad, los productos esperados, la forma
Planeación de interacción estudiante-docente, la forma y fecha de
de entrega del producto final, entre otros aspectos y ii)
establecer una adecuada planeación de tiempos y recursos,
actividades
con el fin de hacer la entrega del desarrollo de la actividad
para el
oportunamente.
desarrollo 3- Revisar la rúbrica de evaluación, lo cual permite observar si
del trabajo se han considerado todos los ítems solicitados para la
colaborativo actividad.
4- Aplicar normas de netiqueta en cada una de las
intervenciones.
Realizar la debida referencia de las fuentes bibliográficas
consultadas en la elaboración del documento (Normas APA –
Versión 06).
Roles a
desarrollar Compilador
por el Revisor
estudiante Evaluador
dentro del Entregas
grupo Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
Roles y incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
responsabilid informar a la persona encargada de las alertas para que avise a
ades para la quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en
el producto a entregar.
producción
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
de presentación de trabajos exigidas por el docente.
entregables Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
por los presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
estudiantes de las alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Éstas,
se encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico u otros documentos académicos. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Uso de
Manual de las Normas APA, tales como: referencias, citas,
referencias elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puedes consultar como implementarlas
ingresando a la página:
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=
com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
Políticas de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
plagio el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes
una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
1. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante participó
en el foro, pero sus El estudiante nunca
Participación participó de manera
aportaciones no participó en el foro
individual en el pertinente y
fueron pertinentes establecido para tal 40
foro de la efectiva en la para el trabajo efecto.
actividad actividad asignada. asignado.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 00 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento El documento El documento
presentado da presentado da presentado no da
Apropiación, respuesta a los respuesta parcial a respuesta a los
Compresión y lineamientos de la los lineamientos de la lineamientos de la
estudio de actividad propuesta, actividad propuesta, actividad propuesta, 85
los contenidos reflejando una reflejando una reflejando una
De la unidad 3 apropiación media- apropiación baja- apropiación baja del
alta del tema. media del tema tema.
(Hasta 85 puntos) (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos)
Calificación final 125