Test para determinar los estilos de aprendizaje

Babich, A.M., Burdine, P., Albright, L., Randol, P.,Murdock Teacher Center, Learning Styles Instrument, Center for
Innovative Teaching Experiencies.

INSTRUCCIONES

PRIMER PASO: Debe leer atentamente cada ítem e indicar entre 1 y 4 cuál es el que más se aproxima a lo que
usted experimenta mientras aprende (1 es lo que menos lo representa y 4 lo que más lo identifica).

ITEMES Muy de De En Muy en

acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo
1. Cuando realizo actividades de estudio relacionadas con la 4 3 2 1
realidad, recuerdo mejor lo que aprendí
2. Los trabajos escritos me resultan más fáciles de hacer que los 4 3 2 1
orales
3. Aprendo mejor si alguien me lee un libro que si lo leo en silencio 4 3 2 1
4. Aprendo mejor si estudio solo (a) 4 3 2 1
5. Cuando tengo las tareas escritas frente a mi las entiendo más 4 3 2 1
fácilmente
6. Es más difícil para mí los trabajos escritos que los orales 4 3 2 1
7. Cuando resuelvo problemas de matemática mentalmente, voy 4 3 2 1
repitiendo los números a mi mismo (a)
8. Si necesito ayuda en alguna materia, se lo pregunto a otro (a) 4 3 2 1
9. Entiendo mejor un problema de matemática que está escrito 4 3 2 1
que si me lo dictan
10. Prefiero hacer pruebas escritas 4 3 2 1
11. Recuerdo mejor lo que escucho que lo que leo 4 3 2 1
12. Recuerdo mejor lo que aprendí cuando lo estudio solo (a) 4 3 2 1
13. Prefiero leer un texto, en vez de que alguien me lo lea 4 3 2 1
14. Creo que tengo más condiciones para hablar que para escribir 4 3 2 1
15. Si alguien me dice que sume tres cifras distintas, generalmente 4 3 2 1
puedo dar una respuesta correcta sin escribirlas
16. Me gusta trabajar en grupo porque aprendo de los demás 4 3 2 1
miembros del grupo
17. Los problemas de matemática escritos son más fáciles de 4 3 2 1
resolver para mí que los problemas orales
18. Escribir varias veces las palabras me ayuda a recordarlas mejor 4 3 2 1
19. Me resulta más fácil recordar lo que he escuchado que lo que he 4 3 2 1
leído
20. Es más entretenido aprender con otros, pero me resulta difícil 4 3 2 1
concentrarme con ellos
21. Prefiero instrucciones escritas que orales 4 3 2 1
22. Si todas las actividades de estudio fueran orales, las haría todas 4 3 2 1
bien
23. Cuando me dan un número telefónico, lo puedo recordar sin 4 3 2 1
escribirlo
24. Puedo trabajar más cuando lo hago con otro (a) 4 3 2 1
25. Tiene más sentido ver un número que escucharlo 4 3 2 1
26. Me gusta hacer cosas como reparaciones sencillas o artesanías 4 3 2 1
27. Lo que escribo se me graba mejor que cuando lo escucho 4 3 2 1
28. Estudio mejor cuando nadie está cerca hablando o escuchando 4 3 2 1
lo que digo
29. Prefiero leer un texto, en vez de que alguien me hable de él 4 3 2 1
30. Hablar es mejor que escribir, si deseas que alguien realmente 4 3 2 1
entienda lo que quieres decir
31. Cuando tengo que resolver un problema matemático, tengo que 4 3 2 1
explicármelo primero para entenderlo mejor
32. Puedo aprender más de una materia, si la estudio en un grupo 4 3 2 1
pequeño
33. Cuando voy de compras prefiero leer los precios antes que 4 3 2 1
alguien los diga
34. Me gusta hacer manualidades 4 3 2 1
35. Me gustan los tests que consisten en completar frases o escribir 4 3 2 1
respuestas
36. Entiendo mejor una materia con una discusión que leyéndola 4 3 2 1
37. Recuerdo mejor una palabra si la veo escrita, que si alguien la 4 3 2 1
deletrea en voz alta
38. Las reglas gramaticales y ortográficas me dificultan expresarme 4 3 2 1
por escrito
39. Se me hace más fácil cuando me repito los números de un 4 3 2 1
problema que estoy resolviendo
40. Me gusta estudiar con otras personas 4 3 2 1
41. Cuando me dictan un número, no lo entiendo hasta que lo veo 4 3 2 1
escrito
42. Entiendo mejor lo que he aprendido cuando lo aplico a la 4 3 2 1
realidad, a un caso o problema.
43. A veces expongo un tema con errores, pero al escribirlo puedo 4 3 2 1
corregirme a mí mismo (a)
44. Contesto mejor los tests si son sobre cosas que he escuchado en 4 3 2 1
clase
45. No puedo pensar tan bien cuando trabajo con otra persona que 4 3 2 1
cuando trabajo solo (a)
PUNTAJES

SEGUNDO PASO: A continuación debe colocar el puntaje asignado a cada ítem, luego se suman todas las cantidades y
se multiplican por dos. Cada resultado final se debe colocar en el gráfico de la página siguiente.

LENGUAJE VISUAL NUMERICO-AUDITIVO GRUPO SOCIAL

5 .............. 7 .............. 8 ..............
13 .............. 15 .............. 16 ..............
21 .............. 23 .............. 24 ..............
29 .............. 31 .............. 32 ..............
37 .............. 39 .............. 40 ..............
TOTAL ........ x 2= .............. TOTAL ........ x 2= .............. TOTAL ........ x 2= ..............

NUMERICO- VISUAL HABILIDADES MANUALES EXPRESION- ORAL

9 .............. 1 .............. 6 ..............
17 .............. 18 .............. 14 ..............
25 .............. 26 .............. 22 ..............
33 .............. 34 .............. 30 ..............
41 .............. 42 .............. 38 ..............
TOTAL ........ x 2= .............. TOTAL ........ x 2= ..............
TOTAL ........ x 2= ..............

LENGUAJE AUDITIVO SOCIAL-INDIVIDUAL EXPRESION ESCRITA

3 .............. 4 .............. 2 ..............
11 .............. 12 .............. 10 ..............
19 .............. 20 .............. 27 ..............
36 .............. 28 .............. 35 ..............
44 .............. 45 .............. 43 ..............
TOTAL ........ x 2= .............. TOTAL ........ x 2= .............. TOTAL ........ x 2= ..............
PERFIL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

TERCER PASO: Marque el puntaje que obtuvo en cada categoría, si éste no aparece, como por ejemplo el 25 o el 34,
colóquelo en el medio de los dos números que se le aproximan. De esta forma, usted podrá apreciar en el gráfico cuáles
son los mecanismos que predominan en las formas que usted aprende. Entregue este resultado a las personas
encargadas.

Nombre: _____________________________________

RUT: _____________________________________ CARRERA: _____________________________________

Fecha: _____________________________________

SECUNDARIO PRINCIPAL
10 14 18 20 24 26 28 30 32 36 38 40

LENGUAJE VISUAL

NUMERICO- VISUAL

LENGUAJE AUDITIVO

NUMERICO-AUDITIVO

HABILIDADES MANUALES

SOCIAL-INDIVIDUAL

GRUPO SOCIAL

EXPRESION- ORAL

EXPRESION ESCRITA