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UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE: Jurisprudencia


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO:

Lógica Matemática

CARRERA Género y Desarrollo

CICLO O SEMESTRE Nivelación

EJE DE FORMACIÓN

CRÉDITOS SEMANALES:

Académicas presenciales 40

Colaborativo 32,5

Autónomo 40

TOTAL 112,5

MODALIDAD

PRESENCIAL
A DISTANCIA

1
SEMIPRESENCIAL

PROFESOR RESPONSABLE:

Ing. Andrés Mora

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de lógica matemática brindará herramientas teóricas y prácticas a las y


los estudiantes para mejorar la interpretación y construcción de razonamientos lógicos
con base en el análisis del lenguaje cotidiano, para su uso en áreas especializadas del
conocimiento.
En este curso la metodología se basará en la revisión de bibliografía documental
especializada en el tema, exposiciones del docente, ejercicios prácticos en clases y
evaluaciones tanto formativas como sumativas. Las y los estudiantes presentarán y
sustentarán informes de trabajo autónomo como resultado del estudio y análisis de los
casos que se sugieran por el docente.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS
Asignaturas que proporcionan Asignaturas que fortalecen los
aprendizajes previos y sirven como aprendizajes al mismo tiempo con la de
fundamento para el desarrollo de esta este sílabo
asignatura.
Asignatura Código
Asignatura Código

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

Objetivos generales: (Profesional)


Desarrollar las capacidades para comprender conceptos, definiciones y operaciones
básicas de la lógica matemática.
Cognitivos:
Entender el lenguaje simbólico y el lenguaje natural usado en la lógica matemática, así
como su adecuado análisis.

2
Procedimentales:
Desarrollar capacidad de análisis comparativo e interpretativo de la funcionalidad de
las variables lógicas y su operatividad.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES


DE EVALUACIÓN

RESULTADOS O
SITUACIONES DE
LOGROS DE INDICADORES
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Comprender al nivel Conoce y diferencia los Evaluaciones formativas y


teórico y práctico los múltiples conceptos de la sumativas:
conceptos, definiciones y lógica matemática.
operaciones básicas de la Desarrolla los problemas de Controles de lectura
lógica matemática. la lógica matemática a
través del uso de varios Trabajos en clase
métodos.
Examen final

Lecciones orales

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Nro. de sesión Contenidos Actividades, tareas,
lecturas, etc.

1
2 de mayo de
Socialización del silabo Exposición docente
2018
(1 hora)
Exposición docente
Uso de herramientas
2 UNIDAD 1: LOGICA
tecnológicas
5 de mayo de Introducción a la lógica
Explicación para el
2018 Clasificación de la lógica
trabajo en la
(4 horas) Proposiciones
plataforma virtual

3
Exposición docente
Uso de herramientas
3
tecnológicas
9 de mayo de
Representación de las proposiciones Explicación para el
2018
trabajo en la
(1 hora)
plataforma virtual

Clasificación de las proposiciones Exposición docente


Conectivos lógicos Prácticas en clase
4
Conjunción Explicación para
12 de mayo de
Disyunción trabajo en plataforma
2018
Negación virtual
(4 horas)
Condicional Planificación para el
Bicondicional control de lectura del
16 de mayo

Control de lectura
5 Exposición docente
16 de mayo de Control de lectura Explicación para el
2018 Formas proposicionales lógicas trabajo en la
(1 hora) plataforma virtual

Propiedades de los operadores


Razonamiento Exposición docente
6
Demostraciones Prácticas en clase
19 de mayo de
Explicación para el
2018
trabajo en plataforma
(4 horas)
virtual

Exposición docente
7
Explicación para el
23 de mayo de
Tabla de verdad trabajo en la
2018
plataforma virtual
(1 hora)

4
Exposición docente
Uso de herramientas
tecnológicas
8 Tabla de verdad Explicación para el
26 de mayo de Construcción tabla de verdad trabajo en la
2018 Cuantificadores y predicados plataforma virtual
(4horas) Planificación para el
control de lectura del
30 de mayo.
9
Planificación para el
30 de mayo de Control de lectura
control de lectura del 2
2018 Repaso para el examen 1
de junio
(1 hora)

10 Examen 1 Exposición docente


2 de junio de UNIDAD 2: CONJUNTOS Uso de herramientas
2018 Definición de un conjunto tecnológicas
(4 horas) Clasificación de conjuntos

Exposición docente
Uso de herramientas
tecnológicas
11 Explicación para el
6 de junio de Subconjuntos trabajo en la
2018 plataforma virtual
(1 hora) Planificación para el
control de lectura del 9
de junio de 2018

Control de lectura
Exposición docente
Control de lectura Uso de herramientas
12
Conjuntos de potencia tecnológicas
9 de junio de
Relaciones entre conjuntos Explicación para el
2018
Operaciones entre conjuntos trabajo en la
(4 horas)
plataforma virtual

Exposición docente
13 Uso de herramientas
13 de junio de tecnológicas
Propiedades de las operaciones entre conjuntos
2018 Explicación para el
(1 hora) trabajo en la
plataforma virtual

5
Planificación para el
control de lectura del
16 de junio de 2018

Control de lectura
Exposición docente
14
Control de lectura Uso de herramientas
16 de junio de
Propiedades de las operaciones entre conjuntos tecnológicas
2018
Problemas de conteo Explicación para el
(4 horas)
trabajo en la
plataforma virtual

15
Explicación docente
20 de junio de
Problemas de conteo Uso de herramientas
2018
tecnológicas
(1 hora)
16
23 de junio de
Examen final Examen final
2018
(4 horas)
17
27 de junio de
Revisión de exámenes Revisión de exámenes
2018
(1 hora)

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

 Textos: Se seleccionará un dossier de textos con los temas expuestos, que


servirán como material central de formación estudiantil. Se promoverá la
lectura de profundización para que tengan la práctica de señalar los textos de
lecturas y captar las ideas principales para la discusión, reflexión y análisis.
 TICs.- De las tecnologías de información y comunicación se utilizará el Internet
para investigación y proyector para apoyar los temas y la realización de trabajos
de análisis y reflexión para su formación. Uso de la plataforma virtual para
trabajo colaborativo.
 Se utilizará como herramientas de trabajo: pizarra, marcadores, presentaciones
power point.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

La evaluación de los estudiantes estará basada en:


20%Trabajo virtual

6
40%Pruebas
40% exámenes

100% total

Bibliografía

Acevedo, Georffrey (2012) Lógica matemática. UNAD. Medellín. (65- 205).

Johnsonbaugh, Richard Matemáticas discretas. PEARSON EDUCACION. Chicago. (1-96)

Picacenza, Eduardo (1991) Lógica. Universidad nacional abierta. Caracas.

Sacristan M (1976) Introducción a la lógica y al análisis formal. Ariel. Barcelona.

Bochenski (1966) historia de la lógica formal. Gredos. Madrid.

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