PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR

Nombre de la Institución Unidad Educativa “El Chaco”

Nombre del Docente Dr. Vicente Bocancho Fecha 18/09/2017 – 20/10/2017
Área Ciencias Naturales Curso TERCERO AÑOS DE BACHILLERATO Año lectivo 2017-2018
Asignatura Química Tiempo 10 períodos
Unidad didáctica EL CARBONO
Eje curricular Integrador La protección del medio ambiente
Objetivo de la unidad OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biológicas, químicas, físicas, geológicas y astronómicas, para comprender la ciencia, la
tecnología y la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental.
Criterios de Evaluación CE.CN.Q.5.7. Argumenta la estructura del átomo de carbono y demuestra que es un átomo excepcional, que tiene la capacidad de
unirse consigo mismo con diferentes enlaces entre carbono-carbono, formando así moléculas orgánicas con propiedades físicas y
químicas diversas, que se representan mediante fórmulas que indican los tipos de enlace que la conforman.
¿Qué y cómo evaluar?
¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON
APRENDIZAJE RECURSOS Indicadores de Evaluación Técnicas e instrumentos de
CRITERIO DE DESEMPEÑO
(Estrategias Metodológicas) de la unidad Evaluación

CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura  Lectura de los orbitales moleculares, específicamente  Te x t o  I.CN.Q.5.3.1. Analiza la  Observación/lista de
electrónica de los átomos con la posición en para el caso del carbono.  Cuadernos estructura electrónica de cotejo
la tabla periódica, para deducir las  Análisis de los enlaces de carbono y la química del  Videos los átomos a partir de la  Prueba/objetiva
propiedades químicas de los elementos. carbono. Al profundizar todas las características y
 Pizarra posición en la tabla
CN.Q.5.1.15. Explicar que el carbono es un propiedades del carbono.
 Establecer diferencias mediante un cuadro comparativo  Tabla periódica periódica, la variación
átomo excepcional, desde la observación y periódica y sus
entre compuestos orgánicos e inorgánicos.  Calculadora
comparación de las propiedades de algunas propiedades físicas y
 Lectura y análisis del texto el carbono en la naturaleza,  Folletos
de sus variedades alotrópicas y el análisis de químicas, por medio de
donde los estudiantes responderán algunas
las fórmulas de algunos compuestos. experimentos sencillos.
interrogantes como ¿Qué conoces acerca del carbón?
CN.Q.5.1.16. Relacionar la estructura del (I.2.)
¿Por qué es abundante? ¿Por qué es tan importante?
átomo de carbono con su capacidad de
 Investigación acerca de las aplicaciones e importancia  I.CN.Q.5.7.1. Argumenta la
formar de enlaces de carbono-carbono, con del carbono, según las indicaciones de la zona wifi en el estructura del átomo de
la observación y descripción de modelos libro, y formar grupos de trabajo para proporcionar una
moleculares. carbono y demuestra que
mejor idea acerca del carbono y realizar un cartel o un es un átomo excepcional,
CN .Q.5.1.17. Examinar y clasificar la trabajo escrito en donde se analicen y describan al ciclo
composición de las moléculas orgánicas, las que tiene la capacidad de
del carbono y obtengan conclusiones en términos
propiedades generales de los compuestos generales acerca de sus propiedades, tipos, aplicaciones unirse consigo mismo con
orgánicos y su diversidad, expresadas en e importancia. diferentes enlaces entre
fórmulas que indican la clase de átomos que carbono-carbono,
las conforman, la cantidad de cada uno de formando así moléculas
ellos, los tipos de enlaces que los unen e orgánicas con propiedades
incluso la estructura de las moléculas. físicas y químicas diversas,
que se representan
 mediante fórmulas que
indican los tipos de enlace
que la conforman. (I.2.,
I.4.)
*Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Dr. Vicente Bocancho Director de área: Msc. Fausto Sarango Vicerrectora: Lcda. Cristina Andrango
Firma Firma Firma

Fecha Fecha Fecha

 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN EXPOSITIVA

INDICADORES SI NO

a) INCLUYEN UNA LEYENDA SOBRE EL ATOMO DE CARBONO

b) DESCRIBEN LA IMPORTANCIA DE LA VALENCIA DEL CARBONO

c) EXPLICAN EL POR QUE DEL NUMERO MASICO DEL CARBONO

d) EL ORGANIZADOR GRAFICO TIENE SECUENCIA EXPLICATIVA

e) SE ORGANIZAN LAS IDEAS DE FORMA DESCRIPTIVA O CONCEPTUAL

f) UTILIZA EL MATERIAL COMO APOYO EN SU EXPOSICION O COMO MATERIAL DE LECTURA

g) EN LA EXPLICACION PARTICIPAN TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO

h) UTILIZAN MATERIAL EXTRA COMO APOYO A SU EXPLICACION

i) DETERMINAN EL CICLO DEL CARBONO DESDE UNA PERSPECTIVA DE IMPORTANCIA GLOBAL

j) EMITEN CONCLUSIONES DE SU INVESTIGACION

EQUIPO 1 ……………………………………………………..

EQUIPO 2 ……………………………………………………..

EQUIPO 3 ……………………………………………………..

EQUIPO 4 ……………………………………………………..