Conceptos para repasar para el examen final EVAL 6614

1. Definición de Evaluación Investigativa

 Evaluación en Programa de Salud
o ¿Qué nos permite la investigación evaluativa?
 Roles funcionales
 Tipos de evaluación e identificar en ejemplos
 Necesidades, Formativa/Proceso, Sumativa/Resultado e Impacto
 Resultado vs impacto
 Utilizar los resultados en la toma de decisiones
o Interpretar, comunicar y diseminar
2. Los objetivos de programa
 Evaluador debe especificar los criterios para juzgar si el programa es exitoso o deficiente de acuerdo a
los estándares establecidos.
 Los criterios se encuentran en los objetivos desarrollados para el programa.
 Si el programa no tiene objetivos claros o no existen, entonces el evaluador debe buscar un consenso
entre el personal y grupos de interés para trabajarlos.
i. Si no hay consenso en lo que el programa debe lograr a través de sus objetivos, lo mejor es no
evaluar.
 Los Objetivo debe ser observable y medible
o ¿Qué?–sujeto del objetivo
o ¿Cuánto?–estándar de ejecución
o ¿A quién?–población en quien se espera observar cambio
o ¿Dónde?–área geográfica donde se espera ver cambio
o ¿Cuándo?–elemento cronológico
 Desarrollo de objetivos medibles
3. Modelo lógico
a. Definición, Para qué sirve?
b. Componentes principales: insumo (inputs), actividades, productos (ouputs) y resultados (outcomes)
c. Diferencia entre los productos (outputs) y resultados (outcomes)
4. Plan de evaluación
a. Aspectos fundamentales
i. ¿A quién le importa? - AUDIENCIA
ii. ¿Qué es lo que les importa?- PREGUNTA
iii. ¿Dónde está la información?- DATOS
iv. ¿Cómo obtenerla?- METODOS
v. ¿Cómo se va a compartir?- INFORMES
5. Diseño Metodológico en una Evaluación para un Programa de Salud

M. Rivera-Lugo
Mayo 2, 2018