Sesión N° 08

INVESTIGACIÓN ARTISITCA III

Tema OBJETIVOS, JUSTIFICACIÓN, ANTECEDENTES, HIPOTESIS

Al final de la sesión, Los estudiantes serán capaces de plantear
Logro con precisión de intención los objetivos, las razones de
justificación y antecedentes de investigaciones.

1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:
Los Objetivos de Investigación son las guías del estudio y reflejan lo que pretende la
investigación, por eso durante todo el desarrollo del trabajo deben tenerse presente. Estos
objetivos deben expresarse con claridad para evitar desviaciones en el proceso de
investigación y deben ser susceptibles de alcanzar. Por tal razón deben ser congruentes entre
sí.

También es conveniente agregar que durante la investigación pueden surgir objetivos

adicionales, modificarse los objetivos iníciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos,
según la dirección que tome la investigación.

EJEMPLO:
Describir, Precisar, fundamentar, diseñar, proponer, aplicar, explicar, etc

2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
Es la exposición de las razones porque se realiza la investigación; porque la mayoría de las
investigaciones se realiza con un propósito definido, el cual debe ser lo suficientemente fuerte
para que se justifique la investigación.

En otras palabras la justificación fundamenta el valor de la investigación en cuanto a:

 Conveniente a llevar a cabo la investigación.
 Relevancia social
 Implicación practica
 Valor teórico
 Utilidad metodológica
 Valor cultural
 Valor didáctico
 Valor pedagógico
 Valor musical
 Valor histórico
 Valor humano

A. Conveniencia:
¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es ¿Para qué sirve?
B. Relevancia social:
¿Cuál es su trascendencia para la sociedad? ¿Quiénes benefician con los resultados de la
investigación? ¿De qué modo? ¿Qué alcance social tiene?

C. Implicaciones prácticas:
¿Ayudará a resolver algún problema práctico? ¿Tiene implicaciones trascendentales para una
amplia gama de problemas prácticos?

D. Valor teórico:
Con la investigación, ¿se llenará algún hueco de conocimiento?, ¿Se podrán generalizar los
resultados a principios más amplios?, ¿La información que se obtenga puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿Se podrá conocer en mayor medida el
comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?, ¿Ofrece la posibilidad de
una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿Qué se espera saber con los resultados que
no se conocieron antes?, ¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros
estudios?.

E. Utilidad metodológica:
La investigación ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar
datos?, ¿Ayuda a definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿Pueden
lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más variables?, ¿Sugiere
como estudiar más adecuadamente una población?

Es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente todas estas interrogantes.
Pero es necesario que alcance la mayor cantidad de respuestas. Aunque algunas solo puedan
cumplir con algunos criterios.

3. ANTECEDENTES
Implica analizar e indagar otras investigaciones realizadas en otros contextos iguales o
similares al objeto de estudio que se piensa investigar para darle fundamento y relevancia para
su desarrollo.

Se da un explicación del aporte significativo que aporto en su momento y que aspectos se

desarrolló para ver la implicancia para seguir investigando o analizar otros aspectos que no se
investigó.
Se redacta: apellido paterno del autor, año, nombre de la tesis, país, descripción de un
resumen y conclusión de la investigación.

4. HIPOTESIS (si corresponde)

Es una posible respuesta de solución ante aquello que se pretende solucionar o confrontar, en
base aquello que pretendo plantear, proponer o aplicar.
No toda investigación tiene hipótesis, la cual dependerá de la naturaleza de la investigación.

Si se …………………………………. ENTONCES ……………………………………. Lo que AYUDARA a

…………………………………………………….