Ensayo de los paradigmas de la universidad del siglo XXI

La educación a lo largo del tiempo se ha basado en clases presenciales, sin

embargo, con el avance de las nuevas tecnologías han surgido nuevas formas de
educación, eliminando barreras espacio-temporales, flexibilizando el aprendizaje,
mejorando la comunicación, aumentando la oferta académica, entre otros.

Conforme pasa el tiempo, las instituciones educativas se esfuerzan por ir

adaptándose a los cambios tecnológicos, de igual manera en el acceso a la
información. Se crean entornos más flexibles de estudio ya que la docencia
reducida al espacio de las aulas no permite la actualización de la enseñanza. Con
los avances tecnológicos la sociedad se vuelve más competitiva, exigiendo a las
personas mantenerse actualizados. No se debe forzar a que la docencia
solamente sea impartida en las aulas, se ha establecido el uso de laboratorios, y
clases virtuales.

Se rompen las barreras geográficas de la educación, lo cual significa que no

importa el lugar que se encuentre, ingresando a las plataformas educativas facilita
el estudio de los estudiantes, además se rompen las barreras temporales, ya que
los estudiantes deben tener acceso a la educación las 24 horas, los siete días de
la semana durante el año.

Lo anterior facilita la comunicación entre docente y alumno ya que puede tratar

sus dudas mediante correo electrónico o redes sociales, la creación de blogs,
sitios web, entre otros. La interacción con el alumno y la atención personalizada
mejora el desempeño educativo debido a que cada alumno tiene dificultades
distintas y que pueden ser atendidas y esclarecidas por el maestro en cualquier
momento y lugar con el uso de estas nuevas tecnologías, mediante tutorías,
videoconferencias, se da orientación a los alumnos. Sin embargo, a mi parecer, no
es recomendable dejar a un lado en su totalidad, las aulas ya que la interacción de
alumno con alumno y docente, permite que se desenvuelvan mejor en público, el
ambiente social de los estudiantes es muy importante en su vida personal y
laboral.

Se favorece el aprendizaje independiente como el autoaprendizaje, ya que el

alumno investiga y discrimina la información de acuerdo a los conocimientos
adquiridos. Lo anterior obliga a los docentes a seguirse preparando, de la misma
manera que el sistema los va orillando a seguir actualizándose, para lo cual no
debe dejarse el aprendizaje al libre albedrío ya que los docentes se tienen que
asegurar que los nuevos conocimientos sean los correctos y no crean todo lo que
ven en las fuentes de las nuevas tecnologías.
Sin embardo a pesar de todo lo positivo que conllevan las nuevas tecnologías de
la información, en los países en vías de desarrollo difícilmente una parte de la
población es la que tiene el acceso a ello, debido a la pobreza que existe, y
dificulta la actualización de la educación con la tecnología, la cual requiere
inversión inicial para la adquisición de infraestructura necesaria así como la
producción de material que conlleva un esfuerzo económico temporal significativo.
Las nuevas tecnologías no sustituyen a los docentes, sino que cambia la
modalidad de educación, los profesores desempeñarán nuevos roles como ser
asesores, tutores, moderadores. Para que esto ocurra el gobierno debe dar apoyo
a las instituciones educativas públicas dando prioridad a la educación,
proporcionando el material didáctico necesario y facilitando el uso de las
tecnologías para que todos tengan acceso y se actualicen para que cuando salgan
al mundo laboral sean personas competitivas y capaces.

Las nuevas tecnologías traen consigo desafíos para la educación, exigen

innovación y flexibilidad para el estudio. Antes de aprender a leer, los niños ya
están utilizando la tecnología, por lo que se debe hacer conciencia, inculcar
valores morales y éticos para que la tecnología y la información sean utilizadas
para el bien de la sociedad. Sin embargo se debe facilitar el acceso a ella para
adquirir nuevos conocimientos y obtener un aprendizaje significativo, se debe
buscar alternativas socio-económicas para garantizar que todas las personas
tengan acceso a la tecnología y no exista exclusión para los que tienen menor
poder adquisitivo, se debe modificar la forma de dar cátedra a los alumnos para
evitar que se aburran en sus clases y hacer más dinámico el estudio,
asegurándose de esta manera el aprendizaje aprovechado al máximo. El sistema
orilla a los docentes a seguir formándose y este a su vez inculcar a sus
estudiantes los nuevos conocimientos adquiridos, para que al finalizar sus
estudios estén preparados para el mundo laboral que les espera y que pongan en
práctica sus conocimientos siendo competitivos, creativos e innovadores.