Son tres criticas fundamentales que se le otorga a este método

• Uno de ellos es el método utilizado • La caricatura puede favorecer o

para investigar la personalidad puede perjudicar, así como una
puesto que si el método es erróneo generalización abusiva; es así como
sus resultados son incongruentes. el peligro obliga a controlar el
método y el análisis de datos.

• Otra crítica otorgada a este modelo • Por último la crítica a considerar es la

es la validez de la descripción de la descripción de la personalidad por
personalidad ya que se le considera parte del clínico (lo acertado) puesto
diferente de la caricatura y de la que si se predice el futuro
generalización abusiva.
• El clínico, en efecto es un científico y
por ello utiliza el método científico,
sin embargo muchos psicólogos
clínicos no piensan en el proceso
diagnostico en estos términos y
prefieren usar expresiones ambiguas
como intuición y ojo clínico
• El psicólogo que está elaborando una teoría
comienza con la observación, los conjuntos
de afirmaciones sobre los hechos observados
se llaman proposiciones empíricas y se
diferencian de las afirmaciones descriptivas
del clínico solo en la medida del control
ejercido sobre el proceso de observación
original

• Utiliza tipos especiales de conceptos

llamados constructos, para llenar hiatos en las
proposiciones empíricas
 • NIVEL I: • NIVEL II:
• Observación clínica: • Integración de datos en bruto del
evaluado:
• Signos y síntomas:
• Datos relevantes del examen mental: • Traducción a conceptos psicológicos:

• Anamnesis: • Clasificación por áreas y jerarquización

por importancia:
• NIVEL III:
• Nivel funcional descriptivo-explicativo (cuerpo del informe): Integración, descripción,
explicación y pronóstico.
 • NIVEL III:
• Planteamiento de la hipótesis
teniendo en cuenta la integración de
conceptos y de hechos relevantes del
caso de evaluado.
• Diagnóstico funcional: Es la síntesis
o resumen de los resultados que
busca dar respuesta directa al motivo
de consulta y al problema actual.
• Descripción psicológica de diferentes
áreas, que integra información de
diversas fuentes (observación, anamnesis,
examen mental, tests psicológicos,
informes de familiares y referentes,
análisis de documentos personales, etc.) y
los resultados de las pruebas.
• En este rubro se destacan tres
grandes áreas: intelectual, de
personalidad y relaciones
interpersonales.
 NIVEL IV:

Diagnóstico nosográfico o formal (psiquiátrico). Multiaxial: DSM-IV. Es complementario y no

imprescindible.