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Causas y

Consecuencias de la
Revolución Americana

Prof. Edwin D. Torres Rodríguez


Revisión: Enero 2014
1
UNA SOCIEDAD DIVERSA Y
PRÓSPERA

 Siglo XVII fue de gran desarrollo


económico
 Se experimentó un crecimiento
demográfico, gracias a la llegada de
inmigrantes
 Sociedad era próspera pero existían
grandes tensiones entre clases
sociales, sectores religiosos y grupos
étnicos
2
ILUSTRACIÓN

 La Ilustración enfatizó el derecho del


individuo a decidir su propio destino.
 Esto aplicó por lo menos a todos los
hombres blancos.

3
 Pensador inglés (1632-1704) En su obra más
trascendente, Dos ensayos sobre el gobierno
JOHN LOCKE civil (1690), sentó los principios básicos del
constitucionalismo liberal, al postular que todo hombre
nace dotado de unos derechos naturales que el Estado
tiene como misión proteger: fundamentalmente, la
vida, la libertad y la propiedad. Partiendo del
pensamiento de Hobbes, Locke apoyó la idea de que el
Estado nace de un “contrato social”
originario, rechazando la doctrina tradicional del origen
divino del poder; pero, a diferencia de
Hobbes, argumentó que dicho pacto no conducía a la
monarquía absoluta, sino que era revocable y sólo
podía conducir a un gobierno limitado.
 Locke defendió la separación de poderes como forma
de equilibrarlos entre sí e impedir que ninguno
degenerara hacia el despotismo; pero, al inclinarse por
la supremacía de un poder legislativo representativo de
la mayoría, se le puede considerar también un teórico
de la democracia, hacia la que acabarían
evolucionando los regímenes liberales. Por legítimo
que fuera, sin embargo, ningún poder debería
sobrepasar determinados límites (de ahí la idea de
ponerlos por escrito en una Constitución).
 Este tipo de ideas inspiraron al liberalismo anglosajón 4
(reflejándose puntualmente en las constituciones de
GRAN DESPERTAR

 Movimiento religioso que tuvo efectos variados y en algunos


aspectos contradictorios sobre la religión en Estados Unidos.
En Nueva Inglaterra, el calvinismo fue revitalizado y
Jonathan Edwards emergió como un destacado teólogo
ortodoxo. Los opositores al evangelismo, sin
embargo, empezaron a predicar en contra de las doctrinas
ortodoxas de la predestinación, la elección y el pecado
original. Numerosos presbiterianos escoceses e irlandeses
reaccionaron reafirmando la doctrina ortodoxa que, según
afirmaban, estaba siendo debilitada por el énfasis puesto por
los evangelistas en la experiencia religiosa.
 Comunidad tras comunidad, el Gran despertar produjo
tensión, discordia y rivalidad entre facciones, con lo que se
rompió toda la armonía o uniformidad religiosa de antaño.
No obstante, el fervor evangelista ganó partidarios
provocando un sentido de unidad que transcendía los límites
confesionales y políticos. El Gran despertar fue así un
movimiento intercolonial significativo que contribuyó a
subrayar cierto sentido de la nacionalidad estadounidense
anterior a su lucha por la independencia 5
GUERRA FRANCO-INDIA

Se denomina como “Guerra Franco-India" a un conflicto dado en América del Norte


durante el periodo de la Guerra de los 7 años (1756-1763), pero lo cierto es que la
misma no fue más que un desenlace lógico y trágico de todo un periodo bélico
habido en el continente durante casi más de un siglo y comenzado mucho antes de
que estallase el gran conflicto europeo, de hecho en este escenario colonial
americano la lucha comenzó 2 años antes que la Guerra de los 7 años, acabando
por confundirse con aquella, no siendo más que otro teatro de operaciones, y con
unas consecuencias decisivas para la historia de norteamérica
La guerra fue el resultado de las tensiones entre británicos y franceses debidas
principalmente a las pretensiones expansionistas de las colonias de ambos países.
También entraron en juego cuestiones como los conflictos entre los nativos, los
cuales se vieron obligados a pedir protección a uno u otro imperio colonial.
En Norteamérica el primer ataque británico se produjo en mayo de 1754 aunque el
primer enfrentamiento que fue más allá de una escaramuza se produjo dos meses
después, en julio, en Fort Necessity. La contienda se desarrolló durante 9 años, en
un principio con claro predominio francés, aunque el resultado final le fue
favorable a Gran Bretaña al conquistar Canadá La paz se alcanzó con el Tratado de
París el 10 de febrero de1763 y supuso la pérdida de todas las posesiones
continentales francesas ya que tuvo que ceder Luisiana a España en
compensación por la pérdida de Florida en manos de los Británicos.

6
GUERRA FRANCO-INDIA

Causas Efectos
1) Intensiones de expandir el 1)Obtensión de territorios en Canadá,
territorio de las colonias inglesas del territorio entre las Montañas
Apalaches y el Río Mississipi; y del
territorio de la Florida.
2) Luchas religiosas entre los colonos. 2) Esto provocó una guerra por el
Los Franceses eran mayormente desacuerdo en la misión
católicos mientras que los ingleses evangelizadora de los territorios aun
eran mayormente protestantes. sin explorar.

3) Altos costos de la Guerra de los 7


años llevó a Inglaterra a poner nuevos
impuestos a las colonias.
Al empezar la guerra las tribús indígenas se aliaron a los franceses, por el miedo que
le tenían al hambre expansionista de los colonos ingleses, ya que los primeros
eran sus fuertes aliados comerciales. Las colonias ayudan por su parte a
Francia, con la creencia de que tendrán poder para explorar los nuevos territorios.

7
DE LA VICTORIA AL CONFLICTO
Impuestos y batallas: creando las condiciones para la revolución

 Proclama de 1763
 Ley del Azúcar de 1764
 Ley del Timbre de 1765
 Leyes Townshend de 1767
 Masacre de Boston
 Leyes Coercivas/Intolerables
 Boston Tea Party
 Primer Congreso Continental de 1774
 Batallas Armadas en Lexington & Concord de 1775
 Segundo Congreso Continental de 1776

8
DE LAS EXPECTATIVAS DE PAZ HASTA LA
PROCLAMA DE 1763
 El fin de la Guerra Franco-India representó para los
colonos una oportunidad para explorar los nuevos
territorios, antes dominados por los franceses.
 Para el imperio representó un fuerte costo económico
contraído con la administración de estos nuevos
territorios, además de la fuerte deuda contraída
durante el conflicto.
 Para evitar nuevos conflictos con los indígenas, en
Inglaterra pasan la Proclama de 1763. Esta prohibía
la colonización inglesa de los territorios al oeste de
las Montañas Apalaches.
 Esta proclama indignó a los colonos, quiénes se
creían con derechos sobre la colonización de estos
territorios por su colaboración bélica en la victoria
inglesa.

9
LEY DEL AZÚCAR DE 1764

 Ley que redujo algunos derechos de


aduana, considerados muy altos para desalentar
el comercio ilegal de melaza, llevado a cabo
principalmente con las Antillas No Británicas.
Aumentó el número de funcionarios de aduana e
implantó unas Cortes Especiales sin jurado para
atender las violaciones a las Leyes Comerciales y
de Navegación.
 Las colonias estaban sumergidas en una
recesión económica, por lo que necesitaban un
comercio más abierto, que estimulara sus
economías. Por lo tanto se opusieron y
rechazaron la Ley del Azúcar.
10
LEY DEL TIMBRE DE 1765

 Obligaba a los colonos a pagar impuestos


por unos sellos, que debían pegarse en todo
documento o material impreso.
 Los violadores de esta ley serían
procesados por las mismas Cortes
Especiales que juzgarían a los defractores
de la Ley del Azúcar y del Comercio.
 Los colos objetaron esta ley, ya que nunca
habían pagado una controbución especial
tan abarcadora y específica sobre ellos.
11
REACCIONES ANTE LA LEY DEL TIMBRE

 1) Confrontaron la legalidad de las acciones


parlamentarias, elaborando argumentos
constitucionales.
 2) Alegaron que el derecho a la propiedad es
fundamental para asegurar la libertad humana.
 3) Alegaron que la imposición de impuestos por
un cuerpo legislativo en el que los colonos no
tendrían representación era ilegal e injusta,
 4) Convocaron a un Congreso a fines de 1765 en
que asistieron delgados de 9 de las 13 colonias.
 El Parlamento Inglés derrogó la Ley del Timbre
en 1766, pero se reservó el derechos a legislar
para y sobre las colonias. Por lo tanto, el
Parlamento no cedía su poder sino que lo
reafirmaba.
12
LEYES TOWNSHEND DE 1767

 Establece un impuesto de aduana, a todos


los bienes importados de europa tales como:
té y el vidrio.
 La Legislatura de Massachussetts envío una
Carta Circular, exhortando a las colonias a
hacer un frente común contra los nuevos
gravámenes . En 1768 dicha legislatura
objetó revocar la Carta, lo provocó que el
gobernador suspendiera las funciones del
cuerpo.
 Esta Carta Circular logró bajar en uns forma
sustancial las importaciones británicas.
13
MASACRE DE BOSTON

 Ocurrió el 5 de marzo de 1770, la tensión ocasionada por la


ocupación militar de Boston, se incrementó tras los disparos
que un grupo de soldados realizaron contra un grupo de civiles
que estaban creando disturbios. El incidente comenzó cuando
un joven aprendiz de un fabricante de pelucas llamado Edward
Garrick, se acercó a un oficial de la Casa de Aduanas en la
noche del cinco de marzo solicitando un pago de su maestro.
Cuando el aprendiz se volvió bastante ruidoso en sus
demandas, un centinela británico lo sacó del edificio y comenzó
a golpearle por su insolencia. Este joven furioso, volvió con un
grupo de colonos y arrojaron al militar bolas de nieve, hielo y
basura. Esto provocó la intervención de otros militares. Esta
reyerta dejaría el saldo de alrededor de 6 personas muertas.
 Los colonos utilizaron este evento a su favor, denunciando la
falta de tolerancia demostrada por las milicias britácnicas.
14
BOSTON TEA PARTY

 En 1773 se promulga una nueva ley que


reafirma el impuesto al Té y otorgó derechos
exclusivos para la venta del Té importado a la
Compañía de Indias Occidentales (donde
muchos parlamentaristas tenían inversiones).
 Los ciudadanos de Boston no querían que se
descargaran tres buques británicos que
contenían 342 cajas de té. Por eso en la noche
del 16 de diciembre, un grupo de bostonianos
disfrazados de indios
norteamericanos, abordaron los buques y
lanzaron el té al agua. Este acto de protesta
contra el Impuesto al Té, se le conoce como
“Boston Tea Party” 15
LEYES COERCIVAS/ INTOLERABLES

 Como reacción al Boston Tea Party el


gobierno británico cerró el Puerto de
Boston a todo comercio excepto los
alimentos y otros productos necesarios.
 Suspendieron todos los derechos
políticos de la colonia de Massachussetts.
 Este acto llevo a que se convocara un
Congreso de las todas las Colonias 16
PRIMER CONGRESO CONTINENTAL

 La Cámara de Ciudadanos de Virginia


convoca a un congreso para repudiar y
organizarse contra la Leyes Intolerables.
Fueron representadas las 13 colonias en
Filadelfia en 1774.
 Aprobaron resoluciones en las que
denunciaban las violaciones a los derechos
de los colonos y deretaron un boicot al
17
BATALLAS ARMADAS EN LEXINGTON &
CONCORD DE 1775
 Los colonos habían
establecido milicias, que
estbaban siendo
entrenadas, mientras se
recolectaban armas. Los
ingleses decidieron atacar
las ciudades de Lexington y
Concord, para sofocar las
milicias.
 Este ataque de parte de los
ingleses se puede
considerar el Inicio de la
Guerra de Independencia.
18
SEGUNDO CONGRESO CONTINENTAL
 Se reunieron en Filadelfia en 1775 con
delegados de las 13 colonias. Estos
nombraron a George Washington como
Comandante de las Fuerzas Armada, aun
sin tener definida la meta del conflicto.
Mientras muchos abogaban por la
independencia, otros tantos querían
reinvindicar sus derechos con la
metrópoli, mediante las armas.

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DECLARACIÓN DE INDEPENDENCIA
 El 4 de julio de 1776 el Segundo
Congreso Continental de las 13
Colonias aprobó la Declaración de
Independencia. Este documento fue
preparado por un Comité presidido por
un Delgado de Virginia de nombre
Thomás Jefferson. Con su aprobación
el Monarca Inglés declaró a las 13
colonias en estado de rebelión.
 El propósito de este documento fue
alzar los espiritús revolucionarios dentro
del país y despertar simpatías en el
exterior. El argumento básico se deriva
del Contrato Social de John Locke y en
los derechos básicos de vida, libertad y
la búsqueda de la felicidad.
20
THE COMMON SENSE/ SENTIDO COMÚN DE
THOMÁS PAINE
Este libro avivó los argumentos
separatistas de las 13 colonias.
Su autor es un inglés radical que
recién llegado a Norte América
abogó por la creación de una
República, siendo esta la única
manera para salvaguardar los
derechos fundamentales de la
causa revolucionaria. Condenó
la explotación económica por
parte de la metrópoli y auguró
un gran futuro como República
Independiente.
21
EL PUEBLO DURANTE LA REVOLUCIÓN
 La población estaba
altamente dividida por
clases sociales: elite de
comerciantes ricos y
hombres
profesionales, la clase
media compuesta de
pequeños comerciantes
y artesanos diestros y la
clase pobre compuesta
de esclavos y obreros
comunes. Todos
aportaron en la lucha
revolucionaria desde su
posición social/ 22
HIJOS DE LA LIBERTAD Y COMITÉS DE
CORRESPONDENCIA

Hijos de la libertad Comités de Correspondencia


Fue un asociación integrada por Inicialmente fueron grupos creados en
hombres respetables de las colonias 1772 en Boston por Samuel Adams
que canalizaron la resistencia con una para mantener comunicadas las
orientación moderada. Proveían aldeas de la ciudad de las acciones
dirección y organización al recolucionarias. La creación de una
movimiento de resistencia en las red de estas fue muy eficaz para
colonias. difundir las quejas y demandas del
movimiento.

23
GUERRA REVOLUCIONARIA

 Ocurrió entre 1775 y 1783 con la firma


del Tratado de París.
 Durante el trancurso de la guerra muchas
fueron las batallas se libraron pero la
definitiva fue la desatada en
Yorktown, que terminó con la eventual
rendición inglesa.
 El Tratado de Paris de 1783 pone fin a la
Guerra de Independencia y abre paso a
una nueva nación.
24
GUERRA REVOLUCIONARIA
Alianza con Francia 1777

 Francia, derrotada por Gran Bretaña en


1763, había apoyado en secreto a los colonos
desde el comienzo de la guerra. La victoria de las
milicias en Saratoga y la lucha sostenida por
Washington en Germantown convencieron a los
franceses de que los norteamericanos tenían
ahora buenas posibilidades de ganar la guerra.
 En febrero de 1778, Francia reconoció la
independencia de las colonias y firmó con la
nueva nación un tratado de comercio y alianza
que posibilitó la gran esperanza de Washington
de contar con la armada francesa para dominar
las costas norteamericanas.

25
GUERRA REVOLUCIONARIA
Tratado de París

 El Congreso envío a Benjamin


Franklin, John Adams y a John Bay a
negociar la Paz en París.
 En 1783 los británicos reconocieron la
Independencia de las colonias y cedieron los
territorios occidentales al sur de la frontera
de Canadá, desde la Cordillera de los 26
IMPACTO DE LA REVOLUCIÓN SOBRE LA SOCIEDAD

Grupo Social Impacto de la Guerra


Negros Sobre 5mil negros que sirvieron al ejército revolucionarios
recibieron su libertad. En el Norte quedó abolida la
esclavitud, no así en el Sur donde continúo siendo la
actividad principal. Aquí una de las primeras diferencias
que nos llevarán más adelante a la Guerra Civil. Sin
embargo los negros liberados continuaron siendo
perseguidos.
Indios Los indios que favorecieron a Ingleterra fueron masacrados
y desplazados. Ejemplo de estos fueron las Tribús Delaware
e Iroquíes. Estos últimos cedieron su territorio a New York
en 1784.
Mujeres Durante la revolución fueron las responsables de que la
economía siguiera corriendo. Otras sirvieron al ejército
como: cocineras, lavanderas, espías y otras vestidas de
hombres combatieron.
Abigail Adams, esposa de John Adams lideró una lucha por
la igualdad de género.
Las Mujeres Propietarias votaron en New Jersey hasta 27
ARTÍCULOS DE CONFEDERACIÓN

 Son el primer documento orgánico del gobierno de los


Estados Unidos de América. Fueron aprobados por el
segundo Congreso Continental el 15 de
noviembre de 1777, y ratificados el 1 de marzo de 1781. Los
Artículos de la Confederación son considerados uno de los
cuatro documentos fundacionales de la nación
norteamericana.
 Los Artículos formaron una confederación débil que unía a
las Trece Colonias británicas norteamericanas, con la
capacidad de gobernarse casi solamente en tiempos de
guerra y emergencias. Tras el fin de la Guerra de
Independencia y el comienzo de nuevas prioridades, sus
limitaciones se hicieron evidentes. Este documento fue
reemplazado por la Constitución de los Estados
Unidos después de su ratificación el 21 de junio de1788. 28
CONVENCIÓN CONSTITUYENTE

 Plan de Virginia
 Primer Ejectutivo
 Separación de Poderes
 Esclavos en el censo
 Aprobación en 1786

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CONVENCIÓN CONSTITUYENTE
Plan de Virginia
"The happy Union of these States is a
wonder; their Constitution a miracle; their
example the hope of Liberty throughout the
world.“
(James Madison)
 La delegación de Virginia presentó unos proyectos para el nuevo gobierno.
Todos excepto la primera resolución fueron escritos por James Madison, y
fueron relatados en la Convención por Edmund Randolph.
 El plan incluía:
 Una legislatura bicameral
 Los miembros de ambas Cámaras determinados proporcionalmente
 La cámara baja sería elegida por la población de varios estados
 La Cámara Alta sería elegida por la cámara baja nombrada por las
legislaturas estatales
 La legislatura sería muy poderosa
 Se planeó un ejecutivo, pero existiría para asegurar que se realizara la
voluntad de la legislatura, y elegida por la legislatura
 Formación de una judicatura, con duración de por vida
 Un Consejo de Revisión consistente en el ejecutivo y algunas judicaturas
nacionales y tendría el poder de vetar y revisar la legislación nacional
 La legislatura nacional sería capaz de vetar leyes estatales
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CONVENCIÓN CONSTITUYENTE
Aprobación del Borrador 1786
 A finales de julio, la convención designó un comité para
redactar un documento basado en los acuerdos que habían
sido alcanzados. Después de otro mes de discusión y
refinamiento, un segundo comité, el Comité de Estilo y
Arreglo, encabezado por Gouverneur Morris, junto con
Hamilton, Guillermo Samuel Johnson, Rufus King, y
Madison, elaboraron la versión final, que fue presentada para
su firma el 17 de septiembre. Morris es considerado en la
actualidad, como entonces, el principal responsable del
documento final, incluido el conmovedor preámbulo.
 No todos los delegados estuvieron satisfechos con los
resultados; algunos se retiraron antes de la ceremonia, y tres
de ellos permanecieron pero rechazaron firmar: Edmund
Randolph y George Mason de Virginia, y Elbridge Gerry de
Massachusetts. George Mason exigió una Carta de
Derechos para que él apoyara la Constitución. La Bill of
Rights fue finalmente añadida y está considerada como el
compromiso final de la Convención. De los 39 que
firmaron, probablemente nadie estuvo completamente
satisfecho, pero esa es la naturaleza de un compromiso. Sus
opiniones fueron hábilmente resumidas por Benjamin
Franklin, que dijo, "hay varias partes de esta Constitución
que no apruebo actualmente, pero no estoy seguro que
nunca los aprobaré.... Dudo también si alguna otra
Convención que podemos conseguir, pueda ser capaz de
hacer una Constitución mejor.... Por lo tanto me
31
sorprende, Señor, encontrar un sistema que se acerca tanto
RATIFICACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN

Colonia Año de Ratificación


Delaware 1787
Pennsylvania 1787
New Jersey 1787
Georgia 1788
Connecticut 1788
Massachusetts 1788
Maryland 1788
South Carolina 1788
New Hampshire 1788
Virginia 1788
New York 1788
North Carolina 1789
Rhode Island 1790

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REFERENCIAS

 Biografías yVidas .Biografía John Locke Accedido


16 de octubre de 2009 en:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/locke.
htm
 Southard, B. & Rosario, M Relaciones
Internacionales de Estados Unidos de América
(2000) Editorial La Biblioteca: Río Piedras,P.R.
 Southard, B. & Rosario, M. Senderos para un
sueño:Geografía e Historia de los Estados Unidos
de América (2000) Editorial La Biblioteca: Río
Piedras,P.R.

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