¿Cuántos casos deben entrevistarse si se desea cometer un error máximo de 5% en un estudio

cualitativo?

Entre 20 y 50 casos.
Entre 100 y 200 casos.
No hay un número predefinido, se va analizando sobre la marcha.
No hay un número predefinido, debe aplicarse el principio de saturación.
No aplica este tipo de consideración en los estudios cualitativos.

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Pregunta 25 ptos.
¿En cuál de estos casos aplicaría una observación participante?

Estudiar el comportamiento de un grupo de padres en una reunión escolar.

Estimar la cantidad de usuarios de un producto que son fieles a determinada marca.
Vivenciar un ritual comunitario de inmigrantes de cierto país.
Analizar lo que un consumidor observa al seleccionar un producto de una góndola de
supermercado.
Tipificar comportamientos de parejas jóvenes en actividades de esparcimiento.

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Pregunta 35 ptos.
Si en una investigación social, la información se obtiene a través de la indagación estructurada
sobre la base de un cuestionario estandarizado y preestablecido, se hace referencia a la:

Encuesta.
Observación participante.
Entrevista.
Observación no participante.

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Pregunta 45 ptos.
¿Cuál de los siguientes comportamientos caracteriza al entrevistador?

Entendimiento del mensaje antes que el participante termine de expresarlo.

Inexpresividad para evitar sesgar los resultados.
Excelente escucha.
Muy buena capacidad de expresión.
Genera confianza en sus interlocutores.

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Pregunta 55 ptos.
Se debe utilizar muestras probabilísticas en todos los casos en los cuales se pretende una
cuantificación, con un error muestral controlado.

Falso. Una muestra no probabilística sirve para cuantificar un indicador.

 Verdadero. En otro procedimiento de muestreo no puede cumplirse este requisito.

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Pregunta 65 ptos.
¿En cuáles de los siguientes casos recomendaría utilizar una muestra no probabilística?

Evaluar la efectividad de una política pública.

Entrevistas a informantes clave.
Encuesta de intención de voto.
Conocer la potencialidad de una zona para un emprendimiento comercial.
Realizar una prueba piloto de cuestionario.

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Pregunta 75 ptos.
¿Para qué tipo de situaciones es más conveniente una pregunta abierta? Selecciona las opciones
correctas.

Cuando el cuestionario tiene pocas preguntas.

Cuando no se conocen las posibles respuestas.
Siempre es conveniente usarlas porque facilita el procesamiento.
Cuando puede haber una diversidad muy grande.
Cuando las posibles respuestas se conocen, pero no quiere influenciar de ninguna
manera al encuestado, por ejemplo, en una encuesta autoadministrada.

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Pregunta 85 ptos.
¿En cuál de los siguientes casos aplicaría un diseño experimental?

Conocer la opinión sobre cierto fármaco de venta controlada.

Seleccionar entre tres empaques alternativos de una mercancía de venta al público.
Evaluar el efecto de tres diferentes métodos de enseñanza de idioma extranjero en
niños de jardín de infantes.
Medir la efectividad de dos alternativas de entrega a domicilio de paquetes de gran
porte.
Cuantificar los errores que comete un aprendiz en sus primeros días de práctica.

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Pregunta 95 ptos.
Si una investigación se interesa por analizar la evolución de las variables de interés y sus causas,
se trata de un diseño no experimental de tipo:

Trascendente.
Cualitativo.
Longitudinal.
Transversal.
Experimental.
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Pregunta 105 ptos.
Los usuarios de un estudio cuantitativo consideran demasiado alto el error de muestreo que se
les propone, ¿qué opciones se les puede proponer?

Soportar ese error muestral de cualquier manera.

Acotar el nivel de confianza.
Aumentar el tamaño de la muestra.
Aumentar el error no muestral.
Reducir el tamaño de muestra.

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Pregunta 115 ptos.
¿Cuántas encuestas deberían realizarse para estimar una proporción, de una población de más
de 20.000 personas, si se desea cometer un error no mayor al 6%, con un nivel de confianza del
95%?

357.
400.
267.
366.
266.

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Pregunta 125 ptos.
La tendencia de los individuos a modificar sus comportamientos debido al propio hecho de que se
les presta especial atención en un estudio, se denomina:

Efecto Stanford.
Efecto Hawthorne.
Efecto dependiente.
Efecto espejo.
Efecto Thomas.
Pregunta 135 ptos.
Se realiza un experimento comercial en el cual se observa durante 5 días el comportamiento de
compra de los clientes de un determinado supermercado, controlando el envase y el precio de un
determinado artículo ¿Qué posibles fuentes de invalidez interna es importante controlar en este
caso?

Compensación.
Inestabilidad del instrumento de medición.
Regresión.
Conducta del experimentador.
Historia.

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Pregunta 145 ptos.
¿Cuáles de los siguientes casos requieren utilizar muestras más grandes?

Cuando la población de interés es muy grande.

Cuando el nivel de significación es elevado.
Si se tolera un margen de error más elevado.
Cuando las unidades de análisis son muy disímiles entre sí.
Cuando las unidades de análisis son muy parecidas entre sí.

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Pregunta 155 ptos.
Cuando en un estudio no se manipula la variable independiente para observar el efecto en la
variable dependiente, se trata de un:

Diseño cuasi experimental.

Diseño muestral.
Diseño experimental.
Diseño no experimental.
Diseño dependiente.

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Pregunta 165 ptos.
Si se selecciona una muestra al azar de 300 individuos de un total de 2.000.000, ¿qué error
muestral se comete al estimar proporciones, con un nivel de confianza de 95%?

4,9%
2,82%
No puede determinarse con la información suministrada.
2,89%
5,65%
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Pregunta 175 ptos.
La prueba de cuestionario sirve, entre otras cosas, para identificar preguntas que generen
rechazo o inhibición.

Falso. La prueba de cuestionario no sirve para identificar un rechazo a las preguntas,

ya que las personas a las que se le realiza son muy pocas, lo que impide una
inferencia de este tipo.
Verdadero. Se puede identificar esto haciendo una prueba de cuestionario en un
pequeño grupo de personas con características similares a las de la muestra total del
universo elegido en el estudio.

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Pregunta 185 ptos.
Si el entrevistador sigue la guía de pautas como referencia, pero profundiza o repregunta hasta
lograr completar los objetivos previstos, está aplicando una entrevista:

No estructurada o abierta.
Compleja.
Estructurada.
Semi-estructurada.
Cerrada.

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Pregunta 195 ptos.
La observación no participante puede aplicarse como primer método de recopilación de datos en
todos los temas que son de interés en investigaciones.

Falso. Hay temáticas que por razones éticas o posibilidades fácticas son no
observables o no corresponde hacerlo.
Verdadero. Toda investigación comienza a partir de una observación.

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Pregunta 205 ptos.
¿En cuál de los siguientes casos aplicaría un muestreo estratificado?

Conductores de automóviles particulares y profesionales.

Alumnos de escuelas en todo el territorio nacional.
Empleados de una empresa con un organigrama convencional.
Personal docente y no docente de establecimientos educativos de la provincia.
Población general de la ciudad.