Instituto Superior de Formación Docente Nº 3 Dr. Julio César Avanza.

Espacio de la Práctica Docente II. Areal y Fundamentación.

Profesorado de Inglés.
Prof. Maite Usabiaga- Catalina Munuce.

TRABAJO PRÁCTICO Nº3

• Bruner (2002) considera que “las historias convierten la experiencia individual en

colectiva y permiten leer las mentes de los otros al facilitar el acceso a las intenciones y
estados mentales de los personajes. Es por ello que los cuentos cultivan el entendimiento
personal e interpersonal (qué motiva a los personajes, cómo interaccionan distintos
personajes, cómo sus objetivos y las maneras de alcanzarlos entran en conflicto, etc.) a
través de inferencias sobre las creencias humanas, actitudes, valores, motivaciones y
objetivos de los seres humanos”.

ACTIVIDADES

a) Observen los videos cuyos links aparecen al pie y tomen nota de algunos
recursos que usan los narradores para llevar adelante la lectura en voz alta.
b) Realicen, por parejas pedagoó gicas, la eleccioó n de un libro de literatura infantil
para leer en voz alta en Ingleó s.
c) Desde la lectura de los textos propuestos, preparar una “ronda de intercambio”
en Ingleó s, atendiendo a los momentos anteriores a la lectura, durante y
posterior a la lectura para un grado de educacioó n primaria a eleccioó n.
d) Presentar por escrito, siguiendo la estructura sugerida en el documento
“Praó cticas del lenguaje. Los ninñ os escuchan leer cuentos y participan de un
espacio de intercambio entre lectores” la planificacioó n de la actividad del
punto c.

Videos de Lectura en voz alta: Read aloud-

https://www.youtube.com/watch?v=SRh82XNHsfc
https://www.youtube.com/watch?
v=vkYmvxP0AJI&list=PLqS3b8xcsKgK2wKqlAF7BvTmvyijDxMDn
https://www.youtube.com/watch?v=KO4qOO1D4DM
https://www.youtube.com/watch?v=y7K8xteUXFo
https://www.youtube.com/watch?v=J5KC5aoMX1M
https://www.youtube.com/watch?v=983tQ1Zp3Yk
hhttps://www.youtube.com/watch?v=mIRf1tGZzBs
Bibliografía:

➢ DGCyE. (2008) El disenñ o curricular en la escuela: Ingleó s. Documento de trabajo.

➢ DGCyE. (2008) Praó cticas del lenguaje. Los ninñ os escuchan leer cuentos y participan de
un espacio de intercambio entre lectores. Propuesta de trabajo para alumnos de 1 a 6
anñ o.