Вы находитесь на странице: 1из 17

IMPLEMENTASI BUKU PENUNTUN DAN KIT PRAKTIKUM KIMIA

INOVATIF KELAS XII SMA/MA SEMESTER I SESUAI


KURIKULUM 2013 BERBASIS PROYEK

PROPOSAL TESIS

Diajukan Untuk Seminar Proposal Tesis


Program Studi Magister Pendidikan Kimia

Oleh:

ZAINAL ARIFIN
NIM. 8166142014

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2017
IMPLEMENTASI BUKU PENUNTUN DAN KIT PRAKTIKUM KIMIA
INOVATIF KELAS XII SMA/MA SEMESTER I SESUAI
KURIKULUM 2013 BERBASIS PROYEK

Disusun dan diajukan oleh

ZAINAL ARIFIN

NIM: 8166142014

Diajukan Untuk Seminar Proposal Tesis


Program Studi Pendidikan Kimia

Medan, Oktober 2017

Menyetujui

Tim Pembimbing

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Ramlan Silaban, M.Si Dr. Simson Tarigan, M.Pd

NIP. 19600618 198703 1 002 NIP. 19600223 198306 1 005

Mengetahui

ii
Ketua Program Studi

Pendidikan Kimia

Prof. Dr. Ramlan Silaban, M.Si

NIP. 19600618 198703 1 002

iii
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI

SEMINAR PROPOSAL TESIS MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA

No. Nama Tanda Tangan

1. Prof. Dr. Ramlan Silaban, M.Si .................................

NIP. 19600618 198703 1 002

2. Dr. Simson Tarigan, M.Pd .................................

NIP. 19600223 198306 1 005

3. Dr. Simson Tarigan, M.Pd .................................

NIP. 19600223 198306 1 005

4. Dr. Simson Tarigan, M.Pd .................................

NIP. 19600223 198306 1 005

iv
5. Dr. Simson Tarigan, M.Pd .................................

NIP. 19600223 198306 1 005

Nama : Zainal Arifin

NIM : 8166142014

Program Studi : Pendidikan Kimia

Tanggal Lulus :

v
PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT DAN MEMALSUKAN
DATA

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:


Nama : Zainal Arifin

NIM : 8166142014

Tahun Masuk : 2016

Program studi : Pendidikan Kimia

Judul tesis : Implementasi Buku Penuntun dan KIT Praktikum


Kimia Inovatif Kelas XII SMA/MA Semester I
Sesuai Kurikulum 2013 Berbasis Proyek

Dengan ini menyatakan bahwa:


1. Benar tesis saya adalah karya sendiri, bukan dikerjakan orang lain.
2. Saya tidak melakukan plagiat dalam penulisan tesis saya.
3. Saya tidak ada merubah atau memalsukan data penelitian saya.
Jika ternyata dikemudian hari terbukti bahwa saya telah melakukan salah satu hal
di atas, maka saya bersedia dikenai sanksi yang berlaku berupa pencopotan gelar
saya.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Medan, Oktober 2017


Saya yang membuat pernyataan

Zainal Arifin

vi
ABSTRAK

ZAINAL ARIFIN. NIM. 8166142014. Implementasi Buku Penuntun Dan KIT


Praktikum Kimia Inovatif Kelas XII SMA/MA Semester I Sesuai Kurikulum
2013 Berbasis Proyek. Proposal Tesis: Program Pascasarjana, Universitas
Negeri Medan, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh dan mengetahui kelayakan buku


penuntun dan KIT praktikum kimia inovatif Kelas XII SMA/MA semester I sesuai
kurikulum 2013 berbasis proyek, penilaian buku penuntun dan KIT praktikum
berdasarkan tanggapan ahli serta mengetahui tingkat kelayakan melalui uji coba
pemakaian yaitu dengan uji keterbacaan dan uji keterlaksanaan terhadap praktikan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan mengacu pada model ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penuntun
praktikum disusun mengikuti langkah model pembelajaran berbasis Project Based
Learning yang pada prakteknya siswa melakukan proyek percobaan yang akan
dilakukan, melaporkan serta mendiskusikan hasil proyek yang dilakukan. Selain itu
dalam uji keterlaksanaan buku penuntun dan KIT praktikum ini dilakukan
pengamatan terhadap sikap dan keterampilan siswa. Lokasi penelitian di
Laboratorium Kimia, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
alam dan subjek uji keterlaksanaan terdiri dari duapuluh siswa. Teknik pengumpul
data menggunakan lembar validasi buku penuntun praktikum, lembar validasi KIT
praktikum, angket keterbacaan penuntun praktikum, dan lembar observasi
keterlaksanaan praktikum. Teknik analisis data berupa deskriptif kualitatif dan
kuantitatif.

Kata kunci: Buku penuntun praktikum, KIT praktikum, penelitian dan


pengembangan, Project Based Learning

vii
ABSTRACT

ZAINAL ARIFIN. Implementation Guidebook and KIT Practicum Chemical


Innovative Class XII SMA/MA Semester I Subject to Curriculum 2013 Based
Project, Thesis Proposal, Medan: Chemistry Program, Postgraduate, State
University Of Medan, 2017.

The aim of this research is to obtain and know the feasibility of guidebook and KIT
of practicum chemical innovative Class XII SMA/MA semester I subject to
curriculum 2013 based project, guidance book review and practice KIT based on
expert response and know the feasibility level through trial usage that is by test of
legibility and test of do it. This research is a development research refers to model
of ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).
Practical guides are organized following the learning model based on Project
Based Learning, which in practice the students undertake the pilot project to be
carried out, reporting and discussing the results of the project. In addition to the
implementation of the guidebook and practical KIT test conducted observations on
attitudes and skills of students. The location of the research in Chemical
Laboratory, Chemistry Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences
and the subject of implementation test consists of twenty students. The data
collecting technique uses the validation sheet of the practicum booklet, the
validation sheet of the KIT practicum, the lab workout reader questionnaire, and
the practicum workflow observation sheet. Data analysis techniques are qualitative
and quantitative descriptive.

Keyword: Practical guidebook, KIT practicum, research and development, Project


Based Learning

viii
KATA PENGANTAR

Alhamdullilahi Rabbil Alamin. Puji syukur penulis panjatkan kepada


Allah SWT, Sang Maha Kuasa, atas segala rahmat dan ridho-Nya yang memberikan
kesempatan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan proposal tesis yang
berjudul “Implementasi Buku Penuntun Dan KIT Praktikum Kimia Inovatif
Kelas XII SMA/MA Semester I Sesuai Kurikulum 2013 Berbasis Proyek”.
Proposal tesis ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan Kimia, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada bapak
Prof. Dr. Ramlan Silaban, M.Si selaku Ketua Prodi Pendidikan Kimia Program
Pascasarjana Universitas Negeri Medan sekaligus sebagai Dosen Pembimbing I
dimana dalam penyusunan proposal tesis ini yang telah membimbing dan
memberikan motivasi serta saran sekaligus meluangkan waktu untuk diskusi
kepada penulis selama perkuliahan dan menyelesaikan proposal tesis ini. Begitu
juga kepada Bapak Dr. Simson Tarigan, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang
telah membimbing dan memberikan motivasi kepada penulis selama perkuliahan
dan menyelesaikan proposal tesis ini.
Teristimewa kepada kedua orang tua tercinta Suhadi Wiranto dan ibunda
Parinten yang telah mendukung serta mendoakan kelancaran penelitian dan
pembuatan proposal tesis. Begitu pula kepada rekan-rekan seperjuangan
mahasiswa/i Magister Pendidikan Kimia 2016 serta semua pihak yang tidak dapat
disebutkan satu persatu, terimakasih untuk semuanya.
Akhirnya, untuk kesempurnaan proposal tesis ini diharapkan kritik dan
saran yang bersifat membangun, semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Medan, Oktober 2017
Penulis,
Zainal Arifin
NIM. 8166142014

ix
DAFTAR ISI

ABSTRAK ................................................................................................... v

ABSTRACT ................................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1


1.2. Identifikasi Masalah .........................................................................
7
1.3. Batasan Masalah ...............................................................................
1.4. Rumusan Masalah ............................................................................ 7
1.5. Tujuan Penelitian .............................................................................
8
1.6. Manfaat Penelitian ...........................................................................
9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Kerangka Teoritis ............................................................................ 11


2.1.1. Teori-teori Belajar .......................................................................
11
2.1.1.1. Metode Belajar ..................................................................
2.1.1.2. Strategi Belajar .................................................................. 13
2.1.1.3. Media Belajar ....................................................................
13
2.1.1.4. Model Pembelajaran ..........................................................

x
2.1.1.5. Model Pembelajaran Project Based Learning ................... 14
2.1.2. Implementasi Kurikulum 2013 ...................................................
15
2.1.2.1. Rasional Pengembangan Kurikulum 2013 ........................
2.1.2.2. Tujuan dan Karakteristik Kurikulum 2013 ........................ 15
2.1.2.3. Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi dan Karakter ........
19
2.1.2.4. Komponen Kurikulum 2013 ..............................................
2.1.3. Mata Pelajaran Kimia .................................................................. 20
2.1.3.1. Pengertian Mata Pelajaran Kimia ......................................
22
2.1.3.2. Fungsi dan Tujuan Mempelajari Kimia .............................
2.1.3.3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Kimia .............................. 23
2.1.3.4. Pembelajaran Kimia ..........................................................
25
2.1.3.5. Ilmu Kimia dan Kegiatan Praktikum .................................
2.1.3.6. Praktikum dalam Proses Belajar Mengajar Kimia ............ 28
2.1.4. Panduan Praktikum .....................................................................
28
2.1.4.1. Buku Penuntun Praktikum .................................................
2.1.4.2. Pengembangan Buku Penuntun Praktikum ....................... 29

2.1.4.3. Penuntun Praktikum Kimia Inovatif ..................................


29
2.1.4.4. Kotak Instrumen Terpadu (KIT) Praktikum Kimia ...........
2.1.4.5. Analisis Buku Penuntun Praktikum Kimia ........................ 30

2.1.5. Penelitian dan Pengembangan .................................................... 30


2.1.6. Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................
2.2. Kerangka Konseptual .................................................................. 31

35

37

40

42

42

xi
43

45

47

49

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 51


3.2. Populasi dan Sampel Penelitian .......................................................
51
3.3. Rancangan Penelitian .......................................................................
3.4. Prosedur Penelitian .......................................................................... 52
3.5. Metode Pengumpulan Data ..............................................................
52
3.5.1. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
3.5.2. Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 55
3.6. Metode Analisis Data ......................................................................
55
3.6.1. Analisis Buku Penuntun dan KIT Praktikum ..............................
3.6.2. Pengembangan Buku Penuntun dan KIT Praktikum .................. 55
3.6.3. Validitas Buku Penuntun dan KIT Praktikum ............................
56
3.6.4. Revisi Buku Penuntun dan KIT Praktikum .................................
3.6.5. Implementasi Buku Penuntun dan KIT Praktikum ..................... 56
3.6.6. Penilaian Buku Penuntun dan KIT Praktikum ............................
57
3.7. Teknik Analisis Data .......................................................................
3.7.1. Validasi Buku Penuntun dan KIT Praktikum ............................. 57

3.7.2. Uji Keterbacaan Buku Penuntun Praktikum ...............................


57
3.7.3. Uji Keterlaksanaan Buku Penuntun Praktikum ..........................
57

58

58

58

xii
59

60

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 61

LAMPIRAN ................................................................................................. 68

xiii
DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Langkah-langkah model Project Based Learning 17


..................

Tabel 2.2. Mata Pelajaran Wajib Kurikulum SMA/MA 26


..........................

Tabel 2.3. Mata Pelajaran Peminatan Kurikulum SMA/MA 27


...................

Tabel 2.4. Garis Besar Materi Pokok Pelajaran Kimia di SMA/MA 29


.......

Tabel 2.5. Keterampilan Proses Laboratorium 34


........................................

Tabel 2.6. Komponen yang terdapat dalam Inovasi Penuntun


Praktikum Kimia
41
......................................................................................

Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian 51


.....................................................

Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data 55


......................................................

Tabel 3.3. Pemberian Skor Pada Setiap Item Pernyataan 56


........................

Tabel 3.4. Kriteria Validasi Buku Penuntun Praktikum 59


..........................

Tabel 3.5. Kriteria Keterbacaan Buku Penuntun Praktikum 60


....................

xiv
Tabel 3.6. Kriteria Keterlaksanaan Buku Penuntun Praktikum 60
...............

xv
DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Konseptual 50


.........................................................

Gambar 3.1 Rancangan Penelitian 52


.........................................................

Gambar 3.2 Prosedur Penelitian 54


.............................................................

xvi
DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus Mata Pelajaran Kimia Kelas XII Semester Ganjil 68


.

Lampiran 2 Lembar Uji Validasi Buku Penuntun Praktikum 82


...............

Lampiran 3 Lembar Uji Validasi KIT Praktikum 88


..................................

Lampiran 4 Angket Keterbacaan Penuntun Praktikum 90


.........................

Lampiran 5 Lembar Observasi Keterlaksanaan Praktikum 92


...................

xvii