ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

Facultad de Ciencias
Escuela de Ciencias Químicas
Ingeniería en Biotecnología Ambiental
Nombres: Edwin Silva
Código: 2386
Fecha: 06/05/2017

Análisis de la película “El día después de mañana”

Objetivos

Objetivo General

 Analizar el cambio climático recreado en la película “El día después de

mañana”.

Objetivos Específicos

 Determinar las causas del cambio climático en la película.

 Entender cuáles son las funciones de las corrientes marinas.
 Entender cuáles serían las causas de la alteración de las corrientes marinas.

Desarrollo

La película “El día después de mañana” hace referencia a las posibles causas que tendría
el calentamiento global, esta película empieza con estudios en Ártico, estudios realizados
por el climatólogo Jack Hall, en los que indica que por causa de los gases de invernadero,
el planeta se está calentando, lo que produciría el rápido derretimiento de los casquetes
polares y esto llevaría a un desequilibro en las corrientes marinas que tienen movimiento
en todo el planeta dando como consecuencia una serie de catástrofes como la caída de
granizo del tamaño de un melón, caída de nieve en zonas donde antes no la tenían,
tornados múltiples y al final terminaría produciéndose una nueva era glacial.

Al parecer la película tiene cuantiosa relación con la realidad, ya que uno de los mayores
problemas climáticos en la actualidad es la constante emanación de gases de invernadero
que es uno de los mayores causantes del calentamiento global. Hace millones de años los
cambios en los climas del planeta se han presenciado de manera constante, por ejemplo

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se tiene registros que en la era Mesozoica se incrementó la temperatura y en el Pleistoceno

hubo una glaciación, estos cambias han sido de forma natural en la Tierra, pero en el
último siglo las variaciones de las temperaturas en nuestro planeta han sido atribuidas a
la acumulación de gases de efecto invernadero. (Caballero, Losano, & Ortega, 2007)

El problema de los gases de efecto invernadero está en que por la gran cantidad de estos,
se aumenta la temperatura y la superficie terrestre, más de los niveles normales, por lo
que algunos efectos ya se pueden ver como la deglaciación de los nevados en la cordillera
de los Andes o el aumento del nivel del mar por el derretimiento de los casquetes polares.
(Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura , 2015)

Las grandes formaciones de hielo, como los glaciares y los casquetes polares, se derriten
de forma natural en verano. Pero en invierno, las precipitaciones en forma nieve,
compuestas en su mayor parte de agua marina evaporada, bastan normalmente para
compensar el deshielo. Sin embargo, las altas y persistentes temperaturas registradas
recientemente a causa del calentamiento global, son las responsables de que la cantidad
de hielo que se derrite en verano haya aumentado y de que las nevadas hayan disminuido
debido a que los inviernos se retrasan y las primaveras se adelantan. Este desequilibrio
genera un aumento neto significativo de la escorrentía frente a la evaporación de los
océanos, provocando que el nivel del mar se eleve. (National Geographic, 2010)

Este aumento del agua dulce hacia las corrientes marinas presenta un peligro, ya que las
corrientes marinas se producen por la diferencia de densidades del agua. Estas se original
en los polos por la llegada del agua de los trópicos con alto contenido de sal y mayor
temperatura que luego al enfriarse se hunden, de esta forma las corrientes por el
movimiento de la tierra tienden a recorrer los contornos de los continentes con
velocidades que varían de 2 y 40 cm/s. En los fondos de los océanos estas actúan como
unas gigantescas bandas transportadoras, a un promedio de 1.4 km/h que para completarse
un ciclo completo tardaría alrededor de mil años. Al llegar esta aguas a las corrientes
marinas podrían disminuir e incluso acabarse este ciclo por el equilibrio que existe entre
la salinidad y la temperatura, esto causaría cambios climáticos en todo el mundo, haciendo
que los veranos sean cortos, mientras que los inviernos largos y muy fríos, climas
parecidos a los de Moscú, incluso en un mayor tiempo se podría estar tratando de una
glaciación, pero con una menor intensidad no como en la película, ya que para una

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catástrofe de esa magnitud se llevaría a cabo un proceso de cientos de años. (Cárdenas,

2007).

Conclusiones

 He analizado el cambio climático que se recreó en la película “El día después

de mañana”.
 He determinado que las causas del cambio climático en la película se dieron
por la acumulación de los gases de efecto invernadero, los que fueron los
encargados de que se den variaciones drásticas en los climas.
 He concluido que entre las funciones más importantes de las corrientes
marinas están: regulación térmica del planeta tierra, trasporte de un lugar a
otro de elementos vitalicios para la fauna marina.
 Concluí que para que exista la alteración de las corrientes marinas debe haber
un gran caudal de agua proveniente del deshielo de los casquetes polares, esto
afectara a la relación que existe entre la salinidad y la temperatura de las
corrientes marinas.

Bibliografía

Caballero, M., Losano, S., & Ortega, B. (10 de Octubre de 2007). Efecto invernadero,
calentamiento global y cambio climático: una perspectiva desde las ciencias de
la tierra. Obtenido de
http://www.revista.unam.mx/vol.8/num10/art78/oct_art78.pdf
Cárdenas, R. (2007). Nuestro planeta . Obtenido de Corrientes marinas:
http://www.cienciorama.unam.mx/a/pdf/89_cienciorama.pdf
Colque, M., & Sanches, V. (03 de 2007). Los Gases de Efecto Invernadero. Obtenido de
¿Por qué se produce el Calentamiento Global? :
http://www.labor.org.pe/descargas/1ra%20publicacion_%20abc%20cc.pdf
National Geographic. (5 de Septiembre de 2010). El aumento del nivel del mar.
Obtenido de http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/el-aumento-del-
nivel-del-mar
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura . (2015).
Estimación de emisiones de gases de efecto invernadero en la agricultura.
Obtenido de http://www.fao.org/3/a-i4260s.pdf