0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
167 просмотров2 страницы
Este documento presenta los desempeños esperados en los ámbitos cognitivo, expresivo y afectivo para los grados primero y segundo de la cátedra para la paz. Evalúa el nivel de respeto a otros puntos de vista, la capacidad de comparar comportamientos, la empatía y la habilidad para pedir disculpas y perdonar en diferentes niveles como superior, alto, básico y bajo.
Este documento presenta los desempeños esperados en los ámbitos cognitivo, expresivo y afectivo para los grados primero y segundo de la cátedra para la paz. Evalúa el nivel de respeto a otros puntos de vista, la capacidad de comparar comportamientos, la empatía y la habilidad para pedir disculpas y perdonar en diferentes niveles como superior, alto, básico y bajo.
Este documento presenta los desempeños esperados en los ámbitos cognitivo, expresivo y afectivo para los grados primero y segundo de la cátedra para la paz. Evalúa el nivel de respeto a otros puntos de vista, la capacidad de comparar comportamientos, la empatía y la habilidad para pedir disculpas y perdonar en diferentes niveles como superior, alto, básico y bajo.
SUPERIOR: Es muy SUPERIO: Compara muy SUPERIOR: Respeta muy
respetuoso al escuchar los bien los comportamientos bien las reglas básicas puntos de vista de sus manifestados por los del dialogo, como el uso compañeros compañeros en diferentes de la palabra y da palabra ALTO: Es bastante al escuchar los puntos de momentos emocionales. del otro vista de sus compañeros ALTO: Compara bastante ALTO: Respeta bien las BASICO: Es respetuoso al escuchar los puntos de bien los comportamientos reglas básicas del dialogo, vista de sus compañeros manifestados por los como el uso de la palabra BAJO: Con dificultad compañeros en diferentes y da palabra del otro respeta los puntos de vista momentos emocionales. de sus compañeros BASICO: Respeta las BASICO: Compara los reglas básicas del dialogo, comportamientos como el uso de la palabra manifestados por los y da palabra del otro compañeros en diferentes momentos emocionales. BAJO: con dificultad respeta las reglas básicas BAJO: con dificultad del dialogo, como el uso Compara los de la palabra y da palabra comportamientos del otro manifestados por los compañeros en diferentes momentos emocionales.
DESEMPEÑOS CATEDRA PARA LA PAZ GRADO SEGUNDO
COGNITIVO EXPRESIVO AFECTIVO
SUPERIOR: Identifica SUPERIOR: Expresa muy SUPERIOR Pide muy
muy bien comprende bien empatía frente a bien disculpas a propone y utiliza sus personas exclusivas o quienes he hecho daño y logra perdonar cuando emociones, como el discriminadas te ofenden. temor a participar o la ALTO: Pide bien rabia durante las ALTO: Expresa bien empatía disculpas a quienes he discusiones en el aula frente a personas exclusivas hecho daño y logra como también el de tener o discriminadas perdonar cuando te hábitos saludables ofenden. ALTO: Identifica bien BASICO: Expresa empatía BASICO: comprende propone y frente a personas exclusivas Pide disculpas a utiliza sus emociones, o discriminadas quienes he hecho daño y logra perdonar cuando como el temor a BAJO: No Expresa empatía te ofenden. participar o la rabia durante las discusiones frente a personas exclusivas BAJO: Con dificultad en el aula como también o discriminadas Pide disculpas a el de tener hábitos quienes he hecho daño saludables y logra perdonar cuando te ofenden. BASICO: Identifica comprende propone y utiliza sus emociones, como el temor a participar o la rabia durante las discusiones en el aula como también el de tener hábitos saludables
BAJO: No Identifica comprende propone y utiliza sus emociones, como el temor a participar o la rabia durante las discusiones en el aula como también el de tener hábitos saludables