Programacion Modelo Ultimo

Institución Educativa Pública Emblemática
“MARISCAL CASTILLA” 2014
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2014
I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : HUANCAYO

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA : “MARISCAL CASTILLA”
1.3. ÁREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4. ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : INSTALACIONES ELECTROTECNICAS
1.5. GRADO : TERCER GRADO
1.6. SECCIONES : C, P
1.7. HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.8. DIRECTOR : DAVID HUATUCO FERRER
1.9. SUB DIRECTOR/A : GAMANIEL RUBÉN SANTANA ONOC
1.10. DOCENTES : GERMAN RODRIGUEZ DAVILA
JORGE BASTIDAS MEZA
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de educación para el trabajo en la especialidad de instalaciones electrotécnicas, tiene por finalidad desarrollar
en los estudiantes capacidades y actitudes productivas, laborales y económicas priorizando las oportunidades que
presenta el mercado local y nacional, orientada hacia el logro de competencias laborales.
La finalidad en las unidades es de controlar y efectuar el proceso de instalación y mantenimiento de redes internas
de distribución de energía eléctrica, de igual manera comprende conocimientos científicos y tecnológicos
relacionados con la especialidad, también se orienta para identificar necesidades de mercado y oportunidades de
trabajo, planificar los procesos de producción y controlar la calidad de producción y servicio.
I. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

APROVECHA OPORTUNIDADES Y UTILIZA RECURSOS PARA ENCARAR DESAFÍOS O METAS
Todos los estudiantes se plantean metas y elaboran respuestas pertinentes para alcanzarlas, aprovechando las
oportunidades en contextos favorables o adversos, afrontando riesgos, gestionando los recursos con los que cuenta,
trabajando en equipo y actuando de manera emprendedora, con iniciativa, confianza y perseverancia.
III. COMPETENCIAS DE GRADO
COMPETENCIAS DEL GRADO

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño planificación, comercialización y evaluación
de la producción por prestación de servicio en la opción ocupacional de instalaciones
GESTION DE
electrotécnicas (instalación y mantenimiento de redes internas de distribución de energía
PROCESOS
eléctrica).
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y servicios de la opción ocupacional

EJECUCIÓN DE LA
instalaciones electrotécnicas considerando las normas de seguridad y control de la calidad,
PRODUCCIÓN
mediante proyectos sencillos
GESTION PEDAGOGICA 2
Ejecuta procesos básicos de producción de un bien y prestación de un servicio de la opción
ocupacional de instalaciones electrotécnicas, considerando las normas de seguridad y control
de calidad.
Comprende y aplica principios de diseño, de instalaciones electrotécnicas, los principios

COMPRENSIÓN Y tecnológicos de instalaciones eléctricas y las herramientas informáticas que se aplicas para la
APLICACIÓN DE prestación de servicios.
TECNOLOGIAS Comprende y analiza las características de la empresa y su entorno y el sector formal e informal
IV. PANEL DE CAPACIDADES E INDICADORES PARA EVALUAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR (COMPORTAMIENTO)
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES REFERENTES A LAS HABILIDADES

SOCIALES
Convive de manera Interactúa respetando al  Expresa afecto y cuidado hacia sus compañeros y amistades a
democrática en otro y otra en sus diferencias pesar de las diferencias.
cualquier contexto o e incluyendo a todas y  Genera espacios de interacción, en especial con los que son más
circunstancia y con todos. diferentes a él / ella.
todas las personas sin  Expresa empatía, sobre todo con aquellas personas que son
distinción. excluidas o discriminadas.
Se compromete con las  Participa en la elaboración del “Manual de convivencia de la
normas y acuerdos como la escuela”.
base para la convivencia.  Explica el valor del “Manual de convivencia y de las normas en el
aula”, y las cumple voluntariamente.
 Cumple con todas las normas, así no comparta alguna de ellas.
 Cumple con las normas más allá de si ha participado en su
elaboración, reconociendo que existen para regular la convivencia.
Maneja los conflictos de  Maneja sus emociones (afectos, sentimientos e impulsos) con
manera pacífica y propiedad frente a situaciones de conflicto.
constructiva.  Utiliza criterios de equidad para proponer alternativas de solución
a los conflictos.
 Identifica los puntos de vista de las personas con las que tiene el
conflicto, poniéndose en su lugar.
Preserva el entorno natural  Participa en el cuidado de la propiedad privada y de la pública,
y material. considerando a esta última como patrimonio de todos.
 Asume compromisos para el cuidado de su entorno inmediato
(escuela y comunidad).
Muestra en sus acciones  Respeta las semejanzas y diferencias de la identidad cultural de
cotidianas la interacción de otras personas.
principios de la  Da ejemplos de cómo su vida se ha enriquecido con
interculturalidad. manifestaciones culturales de otros y otras.
 Muestra apertura para acercarse a otro u otra (de una cultura
distinta), para aportar y tratar de aprender de él o ella.
 Manifiesta agrado y respeto por los símbolos patrios como
representaciones de la identidad nacional.
V. TEMAS TRANSVERSALES.
VALORES NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

TEMA TRANSVERSAL N° 1 EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS Y CONVIVENCIA AMBIENTAL.
TEMA TRANSVERSAL N° 2 EDUCACIÓN PARA UNA CULTURA ALIMENTARIA.
TEMA TRANSVERSAL N° 3 EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO.
VI. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO – CALENDARIZACIÓN.
SEMESTRE BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS DÍAS HORAS

I BIMESTRE DEL 10 DE MARZO
AL 16 DE MAYO 10 9 27
EVALUACIÓN DE 12 Mayo al 16 Mayo
I BIMESTRE
SEMESTRE
II BIMESTRE DEL 19 DE MAYO

AL 25 DE JULIO 10 10 30
EVALUACIÓN DE 17 Julio al 23 Julio
BIMESTRE
VACACIONES PARA ALUMNOS DEL 30 DE JULIO AL 08 DE AGOSTO
JORNADA DE REFLEXION PARA DOCENTES
III BIMESTRE DEL 11 DE AGOSTO
AL 10 DE OCTUBRE 09 8 27
EVALUACIÓN DE 03 Octubre al 10 Octubre
II SEMESTRE BIMESTRE
IV BIMESTRE DEL 13 DE OCTUBRE

AL 12 DE DICIEMBRE 09 8 27
EVALUACIÓN DE 05 Diciembre al 12 Diciembre
BIMESTRE
TOTAL 38 35 111
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
7.1 Unidades Didácticas de Formación Específica Modular.
CRONOGRAMA
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
I II III IV
MAGNETISMO Y 27 HORAS (3horas

Unidad de proyecto.
I ELECTROMAGNETISMO semanales)
REBOBINADO DE 30 HORAS (3horas

II Unidad de proyecto.
YTRANSFORMADORES semanales)
27 HORAS (3horas
III MOTORES Y TIPO DE MOTORES Unidad de proyecto.
semanales)
27 HORAS (3horas
IV MOTORES UNIVERSALES Unidad de proyecto..
semanales)
7.2 Unidades Didácticas de Tecnología de Base.
CRONOGRAMA
TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
UNIDAD I II III IV
Unidad de
LA EMPRESA 4 HORAS
I Aprendizaje.
Unidad de
II IDEAS DE NEGOCIO 4 HORAS
Aprendizaje.
Unidad de
III MARKETING 4 HORAS
Aprendizaje.
Unidad de
IV SALUD LABORAL 4 HORAS
Aprendizaje.
VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
METODOS Y TECNICAS
 De Proyectos
 Demostrativos
 Método activo
 Trabajo individual
 Trabajo en equipo
ESTRATEGIAS
 Experiencia Concreta.
 Observación Reflexiva.
 Conceptualización Abstracta.
 Experimentación Activa.
MEDIOS Y MATERIALES
 Equipos Audiovisuales
 Laboratorio de Máquinas y Mediciones Eléctricas
 Instrumentos, maquinas, herramientas,
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.
o La evaluación será permanente e integral.
o En cada unidad didáctica se evaluará los cuatro criterios de evaluación
o La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
o Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluación.
o La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.
X. BIBLIOGRAFÍA
Electricidad básica I, II ,III : Salvador peralta Tuppia

Manual de instalaciones eléctricas : SENATI
Instalaciones eléctricas : Julio Caceres Vergara
Electricidad 1 al 7 : Harry Mileaf
IV. ENLACES WEB.
WWW.monografias.com
WWW.todoelectricidad
WWW.eclipse.d/ei/instalaciones.htm
El Tambo, Marzo del 2014
_________________________ ______________________
VILCAPOMA TAIPE CARLOS MARX JORGE BASTIDAS MEZA
DOCENTE DE ELECTRICIDAD DOCENTE DE ELECTRICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 03
NOMBRE DEL PROYECTO: TABLERO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS BÁSICAS
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : HUANCAYO

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA : “MARISCAL CASTILLA”
1.3. ÁREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4. ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : INSTALACIONES ELECTROTECNICAS.
1.5. GRADO : CUARTI GRADO
1.6. SECCIONES : C, K, L
1.7. HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.9. SUB DIRECTOR : GAMANIEL RUBÉN SANTANA ONOC
1.10. DOCENTES : VILCAPOMA TIAPE CARLOS
II. JUSTIFICACION.
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes del 4to. grado de Educación Secundaria capacidades para la
opción ocupacional laboral de instalaciones electrotecnicas; La presente unidad tiene por objetivo desarrollar
competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes insertarse en el
mercado laboral, como trabajador dependiente e independiente, al generar su propio puesto de trabajo, creando su
microempresa, en el marco de una cultura emprendedora.
Para ello, desarrolla los conocimientos relacionados con el proyecto “bobinado de motores eléctricos”, en el marco
del proceso productivo por prestación de servicios. Al finalizar la unidad el alumno tendrá las competencias y
capacidades de realizar el diseño, mantenimiento de servicio y la evaluación de dicho proyecto, brindando un servicio
eficiente y de calidad.
III. TEMA TRANSVERSAL.
Nombre del tema transversal
Tema Transversal N° 1 Educación para el éxito.
IV. VALORES Y ACTITUDES.
Actitudes.
Valores
Actitud frente al área comportamiento
Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su
presentación personal
Responsabilidad Asume la conducción de su equipo Contribuye con la conservación de
y cumple con las tareas laborales orden e higiene del aula
encomendadas
Es perseverante en la ejecución Muestra entusiasmo y
Laboriosidad de las tareas de su proyecto dedicación al trabajar
Se esfuerza por mejorar su Lidera y organiza el equipo
proyecto
V. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
ARTICULACIÓN SEMANA
Duració
ETAPA DEL
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD y/o ESTRATEGIA CON OTRAS
n
PROYECTO
ÁREAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identifica empresas que dan
Estudio de servicios de instalaciones eléctricas. Observación de un video sobre la
3h CC.SS
Mercado. Identifica la empresa. El sector empresa
formal e informal
Diseña diagramas de motores
Diseño del Bien. Elaboran diversos diagramas Eléctricos. 3h Artes.
universales
Formula el presupuesto del proyecto. Elaboración del presupuesto.
3h Matemáticas
Organiza el centro de trabajo. Organización del taller eléctrico.
Analiza las magnitudes y unidades
Ejercicios aplicando la ley de faraday 1h CTA
Planificación del de al corriente eléctrica
Bien. Analiza los diferentes circuitos
Practica calificada 2h CTA
eléctricos
Analiza las diferentes leyes de la
Practica calificada 3h CTA
corriente eléctrica
Seleccione, Opera materiales y
Adquisición de materiales y accesorios.
accesorios eléctricos, herramientas, e 1h CTA
Practican la medición.
instrumentos
Ejecución de la
Realiza la distribución de los
Producción. Practica de conexiones de conductores. 2h CTA
accesorios en el tablero del proyecto
Realiza el diagrama de un motor Practica de diagrama y medición de un
9h CTA
eléctrico motor eléctrico.
Comercialización
Organiza la publicidad de la Organización la publicidad de la
de la 1h Comunicación.
exposición y servicio del proyecto. exposición y servicio del proyecto.
producción.
Practica del control de calidad del
Realiza el control de calidad del
producto terminado, evaluación del 1h Matemática.
producto terminado.
Evaluación de la proceso de montaje.
producción. Elaboración del balance económico
Formula el balance económico. considerando el ingreso, egreso y 1h Matemática.
utilidad.
VI. PRESUPUESTO.
UNIDAD DE COSTO COSTO

Nº DESCRIPCION. CANTIDAD
MEDIDA. UNITARIO TOTAL.
1 Alambre de cobre N° 32 100 gm
2 Cinta aislante. 1 Pieza
5 Interruptor 1 Pieza
6 Currilla termomagnética 1 Pieza
7 Tornillos 12 Pieza
8 Otros gastos
TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO.
VII. EVALUACIÓN
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

INDICADORES DE EVALUACION.
EVLUACION. EVALUACION.
 Identifica empresas que dan servicios de instalaciones

GESTION DE  Directorio de talleres y
eléctricas, en un directorio
proveedores.
PROCESOS.  Identifica la empresa. El sector formal e informal
 Lista de cotejo.
 Formula el balance económico considerando los
 Hoja de balance.
ingresos, egresos y utilidades.
 Opera herramientas, accesorios e instrumentos de
EJECUCIÓN DE trazo, considerando las normas de seguridad.
 Diseña el diagrama de instalación de una bomba de  Diseño de diagrama eléctrico.
PROCESOS agua.  Ficha de progresión.
 Realiza el diagrama de un motor eléctrico.
 Ejecuta pruebas de funcionamiento
COMPRENSION Y Analiza las magnitudes y unidades de al corriente
 Prueba escritas y orales
APLICACIÓN DE eléctrica.
 Practicas calificadas
TECNOLOGIAS Analiza los diferentes circuitos eléctricos
Analiza las diferentes leyes de la corriente eléctrica  Registro de evaluación
INDICADORES DE EVALUACION.
CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVLUACION. EVALUACION.
Actitud frente al Área. Comportamiento.
 Presenta oportunamente sus

tareas asignadas.
 No infringe las señales de Contribuye en el orden
RESPONSABILIDAD seguridad y las indicaciones de la clase así como la
 Ficha de seguimiento de actitudes.
de operatividad de los higiene en el aula.
equipos.
 Planifica la ejecución de sus
trabajos y tareas.
Muestra entusiasmo y Lidera y organiza el
dedicación al trabajar equipo.
LABORIOSIDAD
Es perseverante en la ejecución Muestra entusiasmo y  Ficha de seguimiento de actitudes.
de las actividades de su dedicación al trabajar.
proyecto
VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA.
PARA EL ALUMNO:
Electricidad básica I : Salvador peralta Tuppia

Manual de instalaciones eléctricas : SENATI
PARA EL PROFESOR:
Instalaciones eléctricas : Julio Caceres Vergara

_________________________ ______________________
VILCAPOMA TAIPE CARLOS JORGE BASTIDAS MEZA
DOCENTE DE ELECTRICIDAD DOCENTE DE ELECTRICIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 02
“INSTALACIONES ELECTRICAS VISIBLES”
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “MARISCAL CASTILLA
1.2. ÁREA CURRICULAR : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.3. GRADO : 4°
1.4. SECCIONES : C, K, L
1.5. DURACION : 03 HORAS
1.6. TURNO : TARDE
1.8. SUB DIRECTOR : GAMANIEL SANTANA ONOCC
1.9. DOCENTES : VILCAPOMA TAIPE, Carlos Marx
II. JUSTIFICACIÓN
Teniendo como referencia y guida el diseño curricular nacional se realiza la siguiente

programación, en el área de educación para el trabajo especialidad de instalaciones electrotécnicas
- electricidad, tiene la finalidad de desarrollar en los estudiante de la institución educativa
¨MARISCAL CASTILLA¨, especialmente en el cuarto grado de educación secundaria, sus
capacidades y aptitudes laborales, productivas y económicas, aprovechando las oportunidades que
brinda el mercado local y regional que orienta hacia el logro de competencias laborales.
III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO.
EDUCACIÓN PARA UNA CULTURA ALIMENTARIA.
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Cumple las normas de seguridad

RESPONSABILIDAD
Muestra disposición para el trabajo cooperativo
LABORIOSIDAD Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar

Es perseverante en la ejecución de las actividades de su proyecto
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD.
ARTICULACIÓN SEMANA
Duració
ETAPA DEL
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD y/o ESTRATEGIA CON OTRAS
n
PROYECTO
ÁREAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identifica empresas que dan el servicio de
Estudio de instalaciones eléctricas visibles Identifica
Observación de un video sobre ideas de
3h CC.SS
Mercado. la empresa: ideas de negocio negocio
Diseño del Bien. Diseña el diagrama del transformador Elaboran diversos diagramas Eléctricos. 3h Artes.
Planifica el presupuesto del proyecto. Elaboración del presupuesto.
3h Matemáticas
Organiza el centro de trabajo. Organización del taller eléctrico.
Identifica los diferentes accesorios Reconocimiento según su función de
1h CTA
eléctricos cada accesorio eléctrico
Planificación del
Clasifica los componentes y
Bien. Identifica los diferentes componentes
herramientas según sus dimensiones 2h CTA
eléctricos visibles.
para la ejecución del proyecto
Identifica los diferentes símbolos Aplica símbolos eléctricos en los
3h CTA
eléctricos del y transformador diagramas del proyecto
Seleccione, Opera materiales y Adquisición de materiales y accesorios.
accesorios eléctricos, herramientas, e Practican el cálculo de rebobinado del 1h CTA
instrumentos transformador.
Ejecución de la
Realiza el cálculo de bobinado del Practica el cálculo de transformadores
Producción. 2h CTA
transformador según su potencia. según su potencia.
Realiza el bobinado primario de un
Bobinado primario del transformador 9h CTA
transformador.
Comercialización
Organiza la publicidad de la exposición Organización la publicidad de la
de la 1h Comunicación.
y servicio del proyecto. exposición y servicio del proyecto.
producción.
Evaluación de la Realiza el control de calidad del Evaluación del funcionamiento y
2h Matemática.
producción. producto terminado. presentación
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA FINAL DE UNIDAD
PUNTAJE
CRITERIOS DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN ITEM/REACTIVOS PESO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN ITEM TOTAL
Identifica empresas que dan servicios de 1 1 Exposición

Gestión de procesos
inst. elec. Visibles 2 15%
productivos Planificación de la ejecución del proyecto Prueba oral y escrita
1 2
Diseño del proyecto 3 3

Ejecución de procesos Registro de evaluación
Selección instrumentos y herramientas para 1 4 10 70%
productivos la ejecución del proyecto. Ficha de progresión
6 5
Realiza el bobinado de un transformador
Analiza la empresa: IDEAS DE NEGOCIO 2 6
Comprensión y aplicación Identifica accesorios eléctricos, Ficha de observaion
2 7 8 15%
de tecnologias Identifica los símbolos eléctricos
Pruebas escritas
4 8
Muestra disposición para el trabajo Ficha de observación
Actitud ante el área cooperativo. de actitudes
Es perseverante en la ejecución de las
actividades de su proyecto.
TOTAL 20 20 100%
VII. BIBLIOGRAFIA.
 Electricidad básica I, II ,III : Salvador peralta Tuppia
 CLUB SABER ELECTRONICA :
IX. ENLACES WEB.

WWW.todoelectricidad
WWW.eclipse.d/ei/instalaciones.htm
_________________________ _________________________
DOCENTE DE ÁREA V°B° SUB DIRECCIÓN
UNIDAD PROYECTO PRODUCTIVO II BIMESTRE
“CONSTRUYENDO EL PROYECTO TABLERO DE INSTALACIONES ELECTRICAS VISIBLES”
I. DATOS GENERALES
1.1. ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.2. GRADO / SECCIÓN : 4° C, K, L
1.3. DURACIÓN : 03 HORAS POR SEMANA
1.4. ESPECIALIDAD : INSTALACIONES ELECTROTECNICAS
1.5. TURNO : TARDE
1.7. SUB DIRECTOR : GAMANIEL SANTANA ONOC
1.8. PROFESOR : VILCAPOMA TAIPE, Carlos Marx
:
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (Retadora, desafiante)
Realiza la construcción de un proyecto denominado “bobinado de transformadores”, al ejecutar el proyecto los estudiantes desarrollan procesos productivos, permitiendo
desarrollar capacidades emprendedoras.
III. PRODUCTO:
Bobinado de transformadores
IV.
TEMAS TRANSVERSALES NECESIDADES E INTERÉS DE APRENDIZAJE
Educación para el Éxito  Organizadores de información
 Trabajo cooperativo
 Actividades interactivas con las TIC
 Estrategias para el auto aprendizaje
V.
VALORES ACTITUDES INDICADORES (MANIFESTACIÓN OBSERVABLE)
 Se esfuerza por mejorar su proyecto
Laboriosidad Muestra disposición emprendedora  Persiste a pesar de sus errores
 Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar
 Cumple con su trabajo oportunamente
 Participa activamente en su aprendizaje
VI. PANEL DE CAPACIDADES E INDICADORES PARA EVALUAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR (COMPORTAMIENTO)
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES REFERENTES A LAS HABILIDADES SOCIALES

Convive de manera democrática Interactúa respetando el otro y otra en sus diferencias e incluyendo a todas y a todos.  Expresa afecto y cuidado hacia sus compañeros y amistades a pesar de las
en cualquier contexto o diferencias.
circunstancia y con todas las Se compromete con las normas y acuerdos como la base para la convivencia.  Cumple con todas las normas del taller.
personas sin distinción.
Preserva el entorno natural y material.  Participa en el cuidado de la propiedad privada de sus compañeros.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES II BIMESTRE

ETAPAS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCER ACTITUD ANTE EL ACTIVIDAD RECURSOS TÍTULO DE LA TEMA TRANSV. FECHA /HRS
AREA SESIÓN NEC. E INT.APRD
-Centro de comercialización
-Realiza la cotización y compra de -Cotización precios de los Participa -Cotización, de los Visita a los centros de 1º SEMANA
ESTUDIO DE Centros de Organizadores
los accesorios y componentes que accesorios, materiales, activamente en su accesorios, equipos e comercialización de
MERCADO comercialización de información
intervienen en el proyecto. equipos, instrumentos e aprendizaje instrumentos. productos eléctricos 3H
herramientas
Diseña la distribución de accesorios -Etapas del proyecto Persiste a pesar Elabora la distribución de -Juego de escuadras Distribución de Actividades
-simbologías de sus errores accesorios del proyecto. -Lapiceros, lápiz accesorios 2.-SEMANA
eléctricos del proyecto. interactivas con
DISEÑO DEL -características de los -hojas bond, cuaderno eléctricos las TIC
BIEN accesorios eléctricos Accesorios electricos 3H
-Diseña el diagrama eléctrico del -accesorios eléctricos para el Cumple con su Diseña el diagrama Juego de escuadras Diagrama Organizadores 3 SEMANA
proyecto de motores. diseño del proyecto. trabajo eléctrico del proyecto. -Lapiceros, lápiz eléctrico del de información
-Pasos para para realizar el oportunamente -hojas bond, cuaderno proyecto
diseño. 3H
Identifica los diferentes accesorios y Accesorios eléctricos Participa Identifica los diferentes Hoja de información Accesorios y Actividades 4 SEMANA
símbolos eléctricos, Símbolos eléctricos activamente en su accesorios y símbolos Pizarra, plumones, símbolos interactivas con 3H
aprendizaje eléctricos accesorios eléctricos eléctricos las TIC
-Realiza la distribución de -Técnicas de medición. Persiste a pesar Realizan la distribución Accesorios eléctricos Distribución de Actividades 5-6 SEMANA
accesorios eléctricos de un motor -Función de los accesorios de su error de los accesorios de un Alambre esmaltado accesorios interactivas con
EJECUCIÓN electrico. eléctricos motor universal. núcleo de hierro dulce eléctricos en el las TIC
tablero 6H
-Realiza el bobinado del -Montaje de los accesorios Se esfuerza por -Realizan el bobinado del Alambre esmaltado, Instalación Estrategias de 7-8-9 SEMANA
transformador eléctricos mejorar su proyecto núcleo de hierro dulce, eléctrica del autoaprendizaje
Alambre esmaltado proyecto formaletas, cinta proyecto
Núcleo de hierro dulce parafina. 9H
-formaletas
Realiza las pruebas de verificación -Control de calidad Participa Realizan las pruebas de Funcionamiento, Estrategias de 10 SEMANA
EVALUACIÓN del funcionamiento del proyecto -Prueba de funcionamiento activamente en su funcionamiento del Proyecto terminado, del proyecto autoaprendizaje
aprendizaje proyecto, exponen el
proceso de construcción
3H
VIII. PRESUPUESTO
COSTO COSTO
N° DESCRIPCIÓN CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
1 Alambre esmaltado 200 gramos s/.10.00 s/. 10.00
2 Hierro dulce 1 s/. 5.00 s/. 5.00
3 formaleta 1 s/. 3.00 s/. 3.00
4 Cinta 1 s/. 1.50 s/. 1.50
5 Cable enchufe 1 s/. 1.00 s/ 1.00
8 ESTOBOL 12 s/. 0.20 s/. 2.40
TOTAL 22.90
IX. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

- Realiza la cotización y compra de los accesorios electricos que intervienen en el proyecto “bobinado de transformadores” en un
cuadro de doble entrada

GESTIÓN DE PROCESOS
Registro de progresión
-Analiza el diseño de distribución y eléctrico del proyecto “bobinado de transformadores” en un diagrama esquemático
- identifica los diferentes accesorios y símbolos eléctricos . De un bobinado de transformadores
EJECUCIÓN DE PROCESOS - Realiza el diseño del bobinado de transformadores

Registro de progresión
- Realiza la distribución de accesorios en el bobinado de transformadores..
-Se esfuerza por mejorar su proyecto

-Persiste a pesar de sus errores
-Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar
ACTITUDES Ficha de seguimiento de
-Cumple con su trabajo oportunamente actitudes
-Participa activamente en su aprendizaje
VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN
GESTION DE PROCESOS
CRITERIO INDICADORES Nro. DE HORAS PESO% Nro. DE REACTIVOS PUNTAJE
- Realiza la cotización y compra de los accesorios eléctricos que

GESTION DE PROCESOS
intervienen en el proyecto “bobinado de transformadores” en

un cuadro de doble entrada 03 30 2 6
-Analiza el diseño de distribución y eléctrico del proyecto

03 35 4 7
“bobinado de transformadores” en un diagrama esquemático
- Identifica los diferentes accesorios y símbolos eléctricos . En

03 35 4 7
un diagrama de bobinado de transformadores
9 100% 10 20
TOTAL
EJECUCION DE PROCESOS
CRITERIO INDICADORES Nro. DE HORAS PESO% Nro DE REACTIVOS PUNTAJE
-Realiza el diseño del bobinado de transformadores 03 20 3 4

EJECUCIÓN DE PROCESOS
-Realiza la distribución de accesorios en el bobinado de

06 20 3 6
transformadores
-Realiza el bobinado de transformadores.

09 60 4 10
TOTAL
18 100% 10 20
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS
CRITERIO INDICADORES Nro. DE HORAS PESO% Nro. DE REACTIVOS PUNTAJE
COMPRENSIÓN Identifica las fuentes, de ideas de negocio. 03 100 4 20

Y APLICACIÓN
TECNOLOGIAS
TOTAL 03 100% 4 20
CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA
VALORES INDICADORES PORCENTAJE PUNTAJE INSTRUMENTO
Se esfuerza por mejorar su proyecto 20% 4
Persiste a pesar de sus errores 20% 4
Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar 20% 4

LABORIOSIDAD FICHA DE SEGUIMIENTO
Cumple con su trabajo oportunamente 20% 4
DE ACTITUDES
Participa activamente en su aprendizaje 20% 4
TOTAL 100% 20
X. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje se utilizarán las siguientes estrategias y materiales educativos:
Estrategia de enseñanza aprendizaje:
 Método de proyectos
 Método demostrativo
 Estudio dirigido
 Técnicas grupales
 Dinámicas motivacionales
Materiales educativos:
 Materiales para trabajo del taller.

 Materiales para los proyectos.
 Tableros de instalaciones eléctricas visibles.
 Equipos, herramientas e instrumentos.
Medios educativos:
Medios visuales- audibles
 Internet
 Computadoras, etc.
Medios escritos.
 Libros
 Separatas
 Copias de información
 Hojas de proyecto
 Prácticas
Medios de Transporte
 Micro
XI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN
 La evaluación será permanente e integral.

 En cada unidad didáctica se evaluara cuatro criterios:
- Gestión de procesos.
- Ejecución de procesos.
- Comprensión y aplicación de tecnologías.
- Actitud ante el área.
 La evaluación de cada unidad didáctica se planificará mediante matrices de evaluación.
 La evaluación de los criterios se realizará mediante indicadores de evaluación.
 La evaluación de las actitudes ante el área será cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.
XII. BIBLIOGRAFÍA
Electricidad básica I, II ,III : Salvador peralta Tuppia
Instalaciones eléctricas visibles : Julio Cáceres Vergara
XIII. ENLACES WEB
 WWW.todoelectricidad
 WWW.eclipse.d/ei/instalaciones.htm
El Tambo, Mayo del 2014
___________________________________ __________________________________
LIC. GERMAN RODRIGUEZ DAVILA PROF: JORGE BASTIDAS

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Institución Educativa Pública Emblemática

“MARISCAL CASTILLA” 2014

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2014

1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : HUANCAYO

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

III. COMPETENCIAS DE GRADO

COMPETENCIAS DEL GRADO

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y servicios de la opción ocupacional

Comprende y aplica principios de diseño, de instalaciones electrotécnicas, los principios

IV. PANEL DE CAPACIDADES E INDICADORES PARA EVALUAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR (COMPORTAMIENTO)

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES REFERENTES A LAS HABILIDADES

VALORES NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

TEMA TRANSVERSAL N° 3 EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO.

VI. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO – CALENDARIZACIÓN.

SEMESTRE BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS DÍAS HORAS

II BIMESTRE DEL 19 DE MAYO

IV BIMESTRE DEL 13 DE OCTUBRE

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

MAGNETISMO Y 27 HORAS (3horas

REBOBINADO DE 30 HORAS (3horas

7.2 Unidades Didácticas de Tecnología de Base.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Electricidad básica I, II ,III : Salvador peralta Tuppia

IV. ENLACES WEB.

El Tambo, Marzo del 2014

UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 03

NOMBRE DEL PROYECTO: TABLERO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS BÁSICAS

1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : HUANCAYO

III. TEMA TRANSVERSAL.

Nombre del tema transversal

Tema Transversal N° 1 Educación para el éxito.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

UNIDAD DE COSTO COSTO

2 Cinta aislante. 1 Pieza

6 Currilla termomagnética 1 Pieza

TOTAL DEL COSTO DEL PROYECTO.

CRITERIO DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

 Identifica empresas que dan servicios de instalaciones

 Presenta oportunamente sus

VIII. BIBLIOGRAFIA BASICA.

Electricidad básica I : Salvador peralta Tuppia

Instalaciones eléctricas : Julio Caceres Vergara

UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 02

“INSTALACIONES ELECTRICAS VISIBLES”

Teniendo como referencia y guida el diseño curricular nacional se realiza la siguiente

III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO.

EDUCACIÓN PARA UNA CULTURA ALIMENTARIA.

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

Cumple las normas de seguridad

LABORIOSIDAD Muestra entusiasmo y dedicación al trabajar

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA FINAL DE UNIDAD

Identifica empresas que dan servicios de 1 1 Exposición

Diseño del proyecto 3 3

IX. ENLACES WEB.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (Retadora, desafiante)

VI. PANEL DE CAPACIDADES E INDICADORES PARA EVALUAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR (COMPORTAMIENTO)

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES REFERENTES A LAS HABILIDADES SOCIALES

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES II BIMESTRE

1 Alambre esmaltado 200 gramos s/.10.00 s/. 10.00

2 Hierro dulce 1 s/. 5.00 s/. 5.00

3 formaleta 1 s/. 3.00 s/. 3.00

4 Cinta 1 s/. 1.50 s/. 1.50

5 Cable enchufe 1 s/. 1.00 s/ 1.00