Alan, jenny, Daniel and Mandy went to Hamburger Queen yesterday, Look at the Chart and check

the ingredient they put in their hamburgers.

Ingredients
Lettuce
tomatoes
Pickles
Cheese
Bacon
Ketchup
Mayonnaise
Mustard

A Little
Alan
Jenny
Jenny, Mandy
Daniel, Alan

A few
Daniel, Mandy

A lot of
Jeeny
Mandy, Alan
Daniel
Jenny, Daniel, Mandy
alan, Mandy, Daniel
Daniel, Alan, Mandy
Daniel, Alan
MAndy

Alan, Jenny, Daniel y Mandy fueron ayer a la Hamburger Queen, miran la tabla y revisan el
ingrediente que ponen en sus hamburguesas.

Ingredientes
Lechuga
tomates
Pepinillos
Queso
Tocino
Salsa de tomate
Mayonesa
Mostaza

Un poco
Alan
Jenny
Jenny, Mandy
Daniel, Alan

Unos pocos
Daniel, Mandy

Un montón de
Jeeny
Mandy, Alan
Daniel
Jenny, Daniel, Mandy
alan, Mandy, Daniel
Daniel, Alan, Mandy
Daniel, Alan
Mandy

Answer the questions about the chart in Exercise 6

a) What did Jenny eat?

She ate a hamburger with a lot of lettuce and cheese
She added a few slices of tomato and a little ketchup and

b) What did Alan eat?

c) What did Mandy eat?

d) What did Daniel eat?

8. Use the information below to write senteces. Follow the example.

a) I/go/restaurant/club
b) Julia/buy/dress/blouse
c) Pablo/call/Daniela/Teresa
d) My brother and I/eat/meat/chicken
e) The children/want/candies/lollipops

Responda las preguntas sobre la tabla en el Ejercicio 6

a) ¿Qué comió Jenny?

Ella comió una hamburguesa con mucha lechuga y queso
Agregó unas rodajas de tomate y un poco de ketchup y

b) ¿Qué comió Alan?

c) ¿Qué comió Mandy?

d) ¿Qué comió Daniel?

8. Usa la información a continuación para escribir las oraciones. Sigue el ejemplo.

a) I / go / restaurant / club
b) Julia / comprar / vestir / blusa
c) Pablo / llamar / Daniela / Teresa
d) Mi hermano y yo / comer / carne / pollo
e) Los niños / quieren / dulces / piruletas

Guess the past tense of the following verbs. Use the clues on page 39
Begin
Blow
Break
Catch
Choose
Cut
Feed
Fight
Forget

Hide
Hurt
Keep
Lead
Lose
Ring
Run
Sell
Shake

Adivina el tiempo pasado de los siguientes verbos. Usa las pistas en la página 39
Empezar
Soplar
Descanso
Captura
Escoger
Cortar
Alimentar
Lucha
Olvidar

Esconder
Herir
Mantener
Dirigir
Perder
anillo
correr
Vender
Sacudir

10.Study the chart and complete it.

How many? How much?

.Use how many to ask about countable nouns.
How_________pears did you eat? ______ many glasses of milk did you drink?
.Use how much to ask about uncountable mouns.
________much salt did you need? How_______oil did you use?

10. Estudie la tabla y complétela.

¿Cuántos? ¿Cuánto cuesta?

.Utilice cuántos preguntar sobre sustantivos contables.
¿Cómo_________________pears comiste? ______ muchos vasos de leche ¿bebiste?
.Utilice cuánto preguntar sobre innumerables monjes.
¿Qué cantidad de sal necesitabas? ¿Cómo_______oil usaste?

11. Ask and answer. Follow the example.

a) cherries - eat - a lot

How many cherries did you eat? I ate a lot
b? flor - use - a little
c) mangoes - buy - a few
d) peaches - sell - a lot
e) water - drink - a little
f) cookies - take - a few

11. Preguntar y responder Sigue el ejemplo.

a) cerezas - comer - mucho
¿Cuántas cerezas comiste? comí mucho
¿segundo? flor - use - un poco
c) mangos - comprar - algunos
d) melocotones - vender - mucho
e) agua - bebida - un poco
f) cookies - tomar – algunas
Check what you know!

1. Answer the questions. Give Short answers.

a) Do you in an office? _________
b) Does your brother live at home? ___________
c) Does your mother make your bed? __________
d) Do your cousins study English? __________
e) Does your uncle play the plano? _________
f) Do you arrive early? __________

¡Mira lo que sabes!

1. Responde las preguntas. Dar respuestas cortas.
a) ¿Estás en una oficina? _________
b) ¿Tu hermano vive en casa? ___________
c) ¿Tu madre hace tu cama? __________
d) ¿Tus primos estudian inglés? __________
e) ¿Toca tu tío el plano? _________
f) ¿Llegas temprano? __________

2. Now, give long answer to the previous sentences.

2. Ahora, da una respuesta larga a las oraciones anteriores.

3. Change these sentences from negative to positive of from positive to negative

a) She doesn't arrive late.

She arrives late
b) They always have a drink there.
c) I don't have a new car.
d) He reads the book at night.
e) We go to the restaurant.
f) It doesn't eat inside the house.
g) You don't speak English.

3. Cambie estas oraciones de negativa a positiva de positiva a negativa

a) Ella no llega tarde

Ella llega tarde
b) Siempre beben allí.
c) No tengo un auto nuevo.
d) Él lee el libro por la noche.
e) Vamos al restaurante.
f) No come dentro de la casa.
g) Usted no habla inglés.

4. Complete the sentences using ever or never.

a) Do you _______ go to the movies
b) No, I don't. _______ go there.
c) He doesn't _______ visit his sister,
d) She ___________ eats at home
e) Does she ____________ dink tea?

4. Completa las oraciones con ever o never.

a) ¿_______ ir al cine?
b) No, yo no. _______ ve allí.
c) Él no _______ visita a su hermana,
d) Ella ___________ come en casa
e) ¿Ella ____________ beber té?

5. Complete. follow the example

Always 100%
50%
Often
50%
Never

5. Completa. Sigue el ejemplo

Siempre 100%
50%
A menudo
50%
Nunca

6. Write these sentences putting the words in parentheses in the correct place.

a) I bring my car. (always)

b) Angel goes to the teater. (twice a month)
c) Irene travels to New York. (frequently)
d) My friends study in the library. (once a week)
e) The maind irons the clothes. (usually)
f) They run in the park. (three times a week)
g) My dog eats meat. (everyday)

6. Escribe estas oraciones poniendo las palabras entre paréntesis en el lugar correcto.

a) Traigo mi auto. (siempre)

b) Angel va al programador. (dos veces al mes)
c) Irene viaja a Nueva York. (frecuentemente)
d) Mis amigos estudian en la biblioteca. (una vez por semana)
e) El maind plancha la ropa. (generalmente)
f) Corren en el parque. (tres veces a la semana)
g) Mi perro come carne. (cada día)
7. Write questions to these answers.
a) Yes, I do I always prepare my breakfast
b) I use a computer four times a week
c) No, he doesn't ever wear his glasses
d) She sometimes does the laundry

7. Escribe preguntas a estas respuestas.

a) Sí, siempre preparo mi desayuno
b) Uso una computadora cuatro veces a la semana
c) No, él nunca usa sus lentes
d) Ella a veces lava la ropa

8. Look at these people. What do they look like? use two ajetives to describe them.

8. Mira a estas personas. ¿Qué es lo que parecen? usa dos adjetivos para describirlos.

9. Put these sentences into the correct order. Add commas where necessary.
a) black - friend - eyes - My - round - big - has
b) straight - has hair - long - Sonia - brown
c) has - eyes - Anthony - green - small
d) curly - I - hair - short - have - blonde
e) eyes - have - They - small – blue

9. Pon estas oraciones en el orden correcto. Agrega comas donde sea necesario.
a) negro - amigo - ojos - Mi - redondo - grande - tiene
b) recto - tiene pelo - largo - Sonia - marrón
c) tiene - ojos - Anthony - verde - pequeño
d) rizado - I - pelo - corto - tener - rubio
e) ojos - tienen - Ellos - pequeño – azul

10. Write the opposite of the following words.

Lazy
quiet
ugly
old
funny

10. Escribe lo contrario de las siguientes palabras.

Perezoso
tranquilo
feo
antiguo
gracioso

11. look at the people below. Describe their personality as in the example
What's she like?
She's friendly
What's he like?
What's he like?
What's she like?
11. mira a la gente de abajo. Describe su personalidad como en el ejemplo
¿Cómo es ella?
Ella es amistosa
¿Cómo es él?
¿Cómo es él?
¿Cómo es ella?