Syllabus 2016 - 2

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CÓDIGO: F-8-6-4
FORMATO DE SYLLABUS
VERSIÓN: 0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS: Página 1 de
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
FORMATO DE SYLLABUS
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de
Ciencias Administrativas, Contables, SIGLA: ECACEN
Económicas y de Negocios.
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Electiva disciplinar específica
CURSO: Psicología Organizacional CODIGO: 102054
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: 2 N° DE SEMANAS: 16
Para desempeñarse eficientemente dentro del curso de Psicología Organizacional, se requiere que el estudiante
conozca los métodos de investigación, la aplicación de cuestionarios y encuestas, relacionando conceptos sobre
administración y la dinámica del comportamiento humano en el contexto de las organizaciones.
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Además que posea conocimientos básicos sobre el manejo de herramientas ofimáticas como blog, sitios web,
YouTube, Skype e informáticas como Word, Pdf y Excel y compresores de archivos en Zip o Rar.
Al final del curso los estudiantes tendrán conocimientos en lo importante del Capital Humano, para las
CONOCIMIENTOS QUE SE ESPERA
organizaciones, así como el conocer algunas herramientas que le permitan aplicar en su ámbito profesional bien
DESARROLLEN LOS
sea como directores de departamentos de Recursos Humanos o como Gerentes de Organizaciones con o sin ánimo
ESTUDIANTES:
de lucro.
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DIRECTOR DEL CURSO: Henry Diseña: Henry Nebardo Cely Granados

Nebardo Cely Granados
Noviembre 18 de 2015
FECHA DE ELABORACIÓN:
Psicología organizacional, es un curso electivo y forma parte del campo de formación específica del programa
de administración de empresas, aborda temas y estrategias propendiendo que el estudiante desarrolle
competencias que le permitan identificar la importancia de la psicología aplicada a la comprensión y estudio
del comportamiento del individuo en la organización, su dinámica al interior de la misma y las repercusiones
en el contexto micro y macro social.
El curso aborda en su primera unidad al C. H. ‘Capital Humano’, Recurso Humano o Talento Humano, como eje
de las organizaciones, centrándose en el comportamiento del individuo, sus actitudes, motivaciones y liderazgo,
su rol en la empresa, su formación y desarrollo personal y la autonomía laboral.
En la segunda unidad se parte de la Organización centrándose en la comunicación, el clima y la cultura

organizacional, la autonomía en el trabajo, la imagen institucional y el diseño de planes de acción orientados
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: hacia el fortalecimiento de la organización, que permita que el estudiante conozca y reconozca un entorno laboral
y las interacciones que se dan dentro de él, así mismo se aborta El Assessment Center como ejemplo de una de
las tantas metodología de Gestión del Potencial Humano en las Organizaciones.
El curso tiene una asignación de dos créditos académicos y está estructurado a partir de las intencionalidades
formativas, contenidos didácticos, estrategias didácticas, contenidos de aprendizaje y referencias bibliográficas,
que facilitarán la interacción entre los estudiantes y los tutores del curso.
El curso contiene actividades de aprendizaje que van muy ligadas a dinámicas de preguntas orientadores que
invitan a la e-research, las actividades se presentan en la agenda y en la guía integradora de actividades,
facilitando al estudiante un monitoreo y autocontrol de sus logros. Las actividades de los tres (3) momentos dan
una valoración de máxima 500 puntos.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
 Reconocer y Consolidar las bases en los estudiantes acerca de conocimientos primeramente sobre el C.H. Humano y otros conceptos como los
de T. H. Talento Humano y R. H. Recursos Humanos, su importancia al ser parte de las Organizaciones, en los diferentes procesos que
desarrollan, sus interacciones, roles, formación y comportamientos al interior de las mismas.
 Acompañar al/los estudiante/s por medio de una orientación y profundización en la importancia del C.H. Humano para la Organización, su
comunicación, la cultura, el clima y el mejoramiento dentro de las organizaciones con y sin ánimo de lucro, así mismo investigar ‘El Assessment
Center como metodología de Gestión del Potencial Humano de la Organización’, de tal forma que les permita tener un ligero juicio de esta
metodología para afrontar futuros niveles de formación.
 Realizar/analizar un ejercicio práctico por medio de una investigación de uno de los temas desarrollados, así mismo diseñar y aplicar un
instrumento de encuesta o test en línea u ‘on line’.
Competencias generales del curso:
Unidad I
El estudiante primeramente Reconoce y Profundiza en herramientas que le brinda el curso, ellas a la vez le permitirán plasmar y sistematizar
conocimientos propios de ‘Recursos Humanos, Talento Humano y Capital Humano, profundizando el ser humano como actor importante en las
organizaciones, asimismo el estudiante tiene la capacidad de asimilar la Formación y desarrollo, el Comportamiento del ser humano, su Satisfacción en
el trabajo y las funciones de un profesional que direcciona un departamento de R. H.
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Unidad II
El estudiante tiene la capacidad de Transferir todos los conocimientos profundizados en conceptos de ‘Recursos Humanos, Talento Humano y Capital
Humano, para ello investiga en el ‘El Assessment Center como metodología de Gestión del Potencial Humano de la Organización’, a la par de lo anterior,
el estudiante está en capacidad de transferir por medio de ejercicios prácticos de ‘encuestas/test’ temas desarrollados como: Comunicación organizacional,
Clima organizacional, Mejoramiento organizacional y Cultura organizacional.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
Satisfacción Laboral. Formación y Desarrollo.
Roles del P. Organizacional. Comportamiento del ser Humano.

El C.H. ‘CAPITAL HUMANO’
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
La Comunicación Organizacional. LA ORGANIZACION La Cultura Organizacional.
Clima Organizacional. El Mejoramiento Organizacional.
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Referencias Bibliográficas Requeridas

Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje
(Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
Fernández, J (2011). Psicología organizacional positiva. 4. Características de las personas

positivas. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Fernandez._Psicologia_O._Positiva.pdf
Díaz, Smith. (2004). La Gestión del Potencial Humano en las Organizaciones.

1. Comportamiento del ser
Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Diaz_y_Smith._2004_.pdf
Humano.
UNIDAD I
Pelayo, Y. (2013) Formación y desarrollo del personal. Recuperado
2. Formación y Desarrollo.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Pelayo._Y_2013.pdf
El C. H. ‘Capital 3. Satisfacción Laboral.
Tema 12, numerales 2, 4, 5,6, y 7. Conceptos, requisitos, principios, dificultades y
Humano’ 4. Rol del Psicólogo
limitaciones.
Organizacional.
Ministerio del trabajo y asuntos sociales. España NTP 394: satisfacción laboral: escala
general de satisfacción. Escala general- Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Satisfaccion_Laboral_Espana_NTP.pdf
Malvezzi, S. (2014). Libro Psicología de las Organizaciones y del Trabajo. Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Malvezzi_S_2014_Libro_Psicologia_de_las_Organizaciones_y_del_Trabajo-
Referencias Nodo_POT_Noviembre_2014-1.pdf
complementarias
1. La Comunicación Sampieri, R & Méndez, S. & Contreras, R (2012). Construcción de un instrumento para
UNIDAD II Organizacional. medir el clima organizacional Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Sampieri_R_Mendez_S._Contreras_R_20
La Organización. 2. La Cultura Organizacional. 12_._Construccion_C._Organizacional.pdf
3. El Clima Organizacional.
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4. El Mejoramiento
organizacional. Galindo, N (2013). La Medición del Clima Laboral. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Galindo._N._2013_La_Medicion_del_C._
5. ‘El Assessment Center Laboral.pdf
como metodología de Gestión del
Potencial Humano de la
Organización’. Rosas, N (2005) Importancia de la comunicación efectiva en las organizaciones,
Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Rosas_N_2005_Importancia_Comunicacio
n_E.pdf
Fernández, J (2011). Psicología organizacional positiva.5. Características de las

organizaciones positivas. Rcuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Fernandez._Psicologia_O._Positiva.pdf
Díaz, Smith. (2004). La Gestión del Potencial Humano en las Organizaciones. Recuperado
de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Diaz_y_Smith._2004_.pdf
Clima y comunicación organizacional Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Capitulo_2._Clima_y_Comunicacion_O.p
df
Cedillo, J & Huerta, N. & Huerta, J (2000). Clima y Cultura Organizacional. Programa para
elaborar planes de mejora. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Cedillo_J_Huerta_N._Huerta_J_2000_._C
lima_y_C._Org.pdf
Referencias
complementarias
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Malvezzi, S. (2014). Libro Psicología de las Organizaciones y del Trabajo. Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102054/Malvezzi_S_2014_Libro_Psicologia_de_las_Organizaciones_y_del_Trabajo-
Nodo_POT_Noviembre_2014-1.pdf
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
N° Evaluación
Indicadores
Estrategia de de
Unidad Contenido de Aprendizaje Competencia de Criterios de Ponderac
Aprendizaje Sem Propósito
desempeño evaluación ión
ana
El estudiante El Estudiante Realizar

diferencia los responde a Reconoce ajustes al
conceptos de Cuestionario r los perfil y dar
‘Recursos Humanos, de preguntas 2 conceptos respuesta a 5%
Talento Humano y de trabajados Cuestionario
Capital Humano. reconocimien . de
Unidad to. preguntas.
I
Comportamiento del ser humano El estudiante El Estudiante Construir Entrega de 35%
en las organizaciones. profundiza en responde a conocimie Cuadro
comportamientos del una serie de nto en Comparativo
Formación y desarrollo. temas en grupos
ser humano que se dan preguntas /
planteado
Satisfacción laboral.
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Roles del Psicólogo al interior de las orientadoras Estrategia de s, de una colaborativo

organizacional. organizaciones. que a la vez Aprendizaje Basada forma s.
conllevan a en la e-research. 6 participati
El estudiante va, dando
una e-
profundiza en temas de research o respuesta
formación y desarrollo investigación a
preguntas
‘cualificación’ del on-line. planteada
personal que hace s.
parte de una
organización con y sin
ánimo de lucro.
El estudiante
profundiza en lo
importante del
bienestar laboral y su
satisfacción en su
ambiente de trabajo,
conllevando a la
productividad de la
organización.
El estudiante reconoce
y profundiza en los
Roles que debe
desempeñar un
profesional en una
organización, desde su
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área de formación
(Psicólogos,
Administradores,
Ingenieros, etc, etc,
etc…).
El estudiante entiende
la importancia del
concepto de ‘Capital
Humano’ y su
‘Conocimiento’ como
un factor de
productividad vital
para una organización.
Unidad La comunicación organizacional. El estudiante El Estudiante Construir 35%

II profundiza en la responde a conocimie Entrega de
Clima organizacional. una serie de nto en Presentación
cultura que se da al
preguntas / temas en grupos
El mejoramiento organizacional. interior de las
orientadoras planteado
organizaciones. colaborativo
que a la vez s, de una
La cultura organizacional. s.
conllevan a Estrategia de forma
El estudiante
una e- Aprendizaje Basada 6 participati
profundiza en planes research o en la e-research. va, dando
‘El Assessment Center como de mejoramiento que investigación respuesta
metodología de Gestión del se pueden dar en el on-line. a
Potencial Humano de la preguntas
Organización’.
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interior de las planteada

organizaciones. s.
El estudiante
profundiza y plantea
soluciones acerca de
climas
organizacionales que
impiden el normal
desarrollo en la
organización.
El estudiante
profundiza y reconoce
lo importante de la
comunicación en las
organizaciones.
El estudiante
profundiza en el ‘El
Assessment Center
como metodología de
Gestión del Potencial
Humano de la
Organización’.
El estudiante transfiere
sus conocimientos por
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medio de un ejercicio Entrega de

práctico de 2 Encuesta /
planteamiento de una Test. 25%
encuesta o test
relacionado a temas
propios del curso.
5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo
Inicial Evaluativa 25
Evaluativa
Intermedia 175
Evaluativa
Intermedia 175
Evaluativa
Final 125
Total 500
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TI: Trabajo individual, U: unidad, TG: trabajo grupal
NOTA:
1. Este syllabus irá acompañado de un instructivo.

2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
● Políticas del trabajo académico en el campus virtual
● Política antiplagio - Normatividad académica para el estudiante
● Requerimientos tecnológicos (desde la institución y desde el estudiante)
● Política de inclusión a población en condición de discapacidad
● Documentos de apoyo al trabajo académico.

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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

CAMPO DE FORMACIÓN: Electiva disciplinar específica

CURSO: Psicología Organizacional CODIGO: 102054

TIPO DE CURSO: Teórico

DIRECTOR DEL CURSO: Henry Diseña: Henry Nebardo Cely Granados

En la segunda unidad se parte de la Organización centrándose en la comunicación, el clima y la cultura

Competencias generales del curso:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Satisfacción Laboral. Formación y Desarrollo.

Roles del P. Organizacional. Comportamiento del ser Humano.

La Comunicación Organizacional. LA ORGANIZACION La Cultura Organizacional.

Clima Organizacional. El Mejoramiento Organizacional.

Referencias Bibliográficas Requeridas

Fernández, J (2011). Psicología organizacional positiva. 4. Características de las personas

Díaz, Smith. (2004). La Gestión del Potencial Humano en las Organizaciones.

Malvezzi, S. (2014). Libro Psicología de las Organizaciones y del Trabajo. Recuperado de

Fernández, J (2011). Psicología organizacional positiva.5. Características de las

Clima y comunicación organizacional Recuperado de

Malvezzi, S. (2014). Libro Psicología de las Organizaciones y del Trabajo. Recuperado de

El estudiante El Estudiante Realizar

Roles del Psicólogo al interior de las orientadoras Estrategia de s, de una colaborativo

Unidad La comunicación organizacional. El estudiante El Estudiante Construir 35%

interior de las planteada

medio de un ejercicio Entrega de

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

TI: Trabajo individual, U: unidad, TG: trabajo grupal

1. Este syllabus irá acompañado de un instructivo.

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