Mi bote avanza
¿A lguna vez te has
preguntado cómo
puede un insecto
acuático flotar en el agua? El
insecto puede hacerlo debido
a la tensión en la superficie del
agua. Esta tensión es el resultado
de las moléculas que se adhieren
unas a otras. Las moléculas son
agrupadas y forman una superficie
suave. De esta manera, constituyen
un “suelo” sobre el cual el insecto
puede caminar. En este experimento
observarás qué sucede cuando
modificas la tensión en la superficie
del agua.
Materiales
✤ lápiz o bolígrafo
✤ bandeja delgada de poliestireno
o plato
✤ tijeras de puntas redondeadas
✤ detergente líquido (cualquier
jabón líquido o detergente
lavavajillas)
✤ lámina o bandeja plana
✤ agua
Utiliza dos colores
ADAPTACIÓN diferentes de
poliestireno para
que los jóvenes participantes puedan
mantener los dos botes separados El
experimento puede ser realizado al
ubicar dos trozos de poliestireno en
esquinas opuestas de la bandeja y
en contacto con un trozo de tela de
algodón empapado en detergente
líquido sobre la superficie del agua
detrás del bote. Haz un corte en el
borde plano del bote para que los
participantes pasen por éste sus telas
de algodón.
Sigue los consejitos
¡SEGURIDAD! de seguridad de
Milli y haz esta
actividad en compañía de un adulto.
No comas ni bebas ninguno de los
materiales utilizados en esta actividad.
Tomado de Celebrando Química
8. Registra tus observaciones en
la sección “¿Qué observaste?”
9. Recicla tus botes y los restos
de la bandeja o plato. Derrama
el agua con cuidado por el
Procedimiento desaguadero y lava la lámina
1. Usa el bolígrafo o lápiz o bandeja. Limpia el área de
para dibujar un bote de trabajo cuidadosamente y
aproximadamente 5 cm lávate las manos.
de largo en la bandeja
de poliestireno.
2. Recorta el bote con las tijeras.
3. Usando este bote como modelo,
traza otro en un sector distinto
de la bandeja de poliestireno
y recórtalo para tener dos
botes idénticos.
4. Escribe una “A” en un bote
y una “D” en el otro.
5. Pon el bote marcado con la
letra “D” de manera tal que
la letra quede mirando hacia
abajo y echa una gota de
detergente cerca del borde
recto, en dirección opuesta
al punto.
6. Deja secar el detergente por
unos minutos. Mientras tanto,
vierte agua dentro de la lámina
o bandeja hasta que el agua
cubra la mitad del recipiente.
7. Sostén los botes, uno con cada
mano, con las letras hacia
arriba o pídele ayuda a tu
supervisor adulto. Colócalos
sobre la superficie del agua
al mismo tiempo, en esquinas
opuestas, con el extremo
puntiagudo hacia el centro
de la bandeja. Observa
qué sucede.
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 Mi bote avanza página 2

¿Dónde está la química?

Tu bote “D” debería haberse
deslizado velozmente a través del
agua. El agua se adhiere a él
con facilidad, especialmente cerca
de la superficie. Una molécula de
agua en la superficie de un charco
de agua es jalada hacia abajo por
las moléculas que están debajo de
ésta. Esta propiedad específica
del agua se llama cohesión. La
cohesión del agua crea una “piel”
resistente y flexible en su superficie.
El agregar jabón distorsiona las
propiedades del agua, lo cual
dificulta que las moléculas del
agua que están cerca del bote se
adhieran unas con otras, y esto
le permite al bote avanzar.

Intenta esto…
Pon agua limpia en la bandeja y
prueba repetir este experimento
usando aceite vegetal en lugar
de detergente. Haz más botes y
observa si el tamaño de la gota
de detergente es diferente. Si dejas
secar la gota durante toda una
noche, ¿la diferencia se hace más
notable? Prueba si puedes cambiar
la forma del bote de manera tal que
se mueva más rápido en el agua.

¿Qué Observaste?
Bote “A” Bote “D”

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Actividades de Ciencia para Niño
La Sociedad Química de Estados Unidos crea
material para niños en edad de escuela primaria
con el fin de despertar su interés por la ciencia
y enseñarles conceptos químicos acordes a
su edad. La colección de Actividades para
Niños incluye actividades prácticas, artículos,
rompecabezas y juegos relacionados a las
vivencias diarias de los niños.
Esta colección puede usarse como suple-
mento del programa de ciencia, para celebrar la
Semana Nacional de la Química, elaborar activi-
dades para “Los Químicos Celebran el Día de la
Tierra”, invitar a los niños a experimentar con la
ciencia en un acontecimiento importante o para
divertirse explorando en casa.
Para más actividades, artículos, rompecabezas
y juegos, entra en www.acs.org/kids
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de la Sociedad Química de Estados Unidos
Consejos de Seguridad
Esta actividad está elaborada para niños de escuela
primaria bajo la supervisión de un adulto. La Sociedad
Química de Estados Unidos no se hace responsable
por cualquier accidente o lesión que pueda ocurrir
como consecuencia de realizar las actividades sin
adecuada supervisión, por no respetar las indicaciones
o ignorar las advertencias mencionadas en el texto.
Siempre:
• Trabaja con la asistencia de un adulto.
• Lee y sigue todas las indicaciones detalladas en la
actividad.
• Lee todas las etiquetas de precaución en todos los
materiales que estés usando.
• Usa protección para los ojos.
• Respeta las advertencias y precauciones de
seguridad, como usar guantes o llevar atado el
pelo largo.
• Utiliza todos los materiales con precaución y sigue
las indicaciones.
• Cuando hayas terminado con la actividad, limpia y
bota los materiales correctamente.
• Lávate bien las manos luego de cada actividad.
Nunca:
• Nunca comas ni bebas mientras estés realizando
un experimento y mantén todos los materiales
lejos de tu boca, nariz y ojos.
• Nunca hagas un experimento sin la compañía de
un adulto.
Para obtener más información sobre
seguridad, puedes ir a la página web
www.acs.org/education y clickear
el ítem “Safety Guidelines”.
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