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Cinema na Educação

João Luís de Almeida Machado é consultor em Educação e Inovação, Doutor e Mestre em Educação, historiador,
pesquisador e escritor.

A Ilha
A ciência envenenada pela ambição

Quando os cientistas mais importantes do mundo foram reunidos em uma base militar
secreta na região desértica dos Estados Unidos para produzir a bomba atômica durante a
Segunda Guerra Mundial muitos deles acreditavam que o artefato seria utilizado apenas
para intimidar os inimigos dos aliados. Robert Oppenheimer, o líder do projeto ao lado do
general Leslie Groves, chegou mesmo a declarar que todos aqueles cérebros privilegiados
agiram de forma ingênua a ponto de desdenhar as possibilidades de uso bélico daquela
tecnologia.

O lançamento das bombas sobre Hiroshima e Nagasaki em agosto de 1945 jogaram todas
as suas crenças no lixo. E também, de certa forma, a idéia da neutralidade da ciência.
Nem mesmo nas chamadas ciências duras persiste tal conceito. Os cientistas em seus
jalecos brancos a produzir remédios, armas ou tecnologia de ponta têm interesses e
objetivos previamente traçados. Esses pesquisadores trabalham para agências científicas
governamentais, universidades públicas ou privadas, empresas de diversas nacionalidades

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e, em todos os casos, são motivados a criar produtos e idéias que dêem lucros e criem
novas perspectivas para seus financiadores.

Isso não quer dizer que a busca de medicamentos que combatam o câncer ou solucionem
o drama da Aids no mundo não tenham também uma perspectiva humanista. Os cientistas
não são, como se pode pensar a partir das ponderações acima, ambiciosos desalmados em
busca de fama, poder e dinheiro. Pelo contrário, em sua maioria são abnegados
trabalhadores da ciência que sabem da importância e validade de seus experimentos.

Acredito que o idealismo ainda é a principal fonte de energia a mobilizar os esforços da

comunidade científica. Além disso, o objetivo de lucro e sucesso não deve ser encarado
como pecado mortal a envenenar a produção científica mundial. Mesmo porque a busca
desses rendimentos envolve principalmente os investidores que mantém as empresas,
universidades e governos que bancam as pesquisas. Ainda assim penso que não se pode
repreender os financiadores motivados pelo pote de ouro escondido atrás de cada uma das
descobertas da ciência. Se pensarmos assim estaremos sepultando a própria possibilidade
de continuidade da ciência...

“A Ilha”, do diretor Michael Bay, a princípio um filme de ação sem grandes pretensões no
que se refere à reflexão, nos leva a pensar e repensar os objetivos e pretensões da ciência
ao abordar um dos tópicos mais polêmicos relativos a pesquisa atual, a clonagem. Como
em outros filmes que utilizam laboratórios como um de seus cenários principais, “A Ilha”
nos coloca diante de empresários e cientistas inescrupulosos, até mesmo caricatos, mas
nos alerta para a necessidade de estarmos de olhos abertos e atentos para os eventuais
desmandos e descaminhos da ciência...

O Filme

Lincoln Six Echo (Ewan McGregor, de Moulin Rouge e da série Star Wars) acorda e
imediatamente é informado por dispositivos eletrônicos em seu quarto sobre a
temperatura de seu corpo, seus sonhos e a dieta alimentar programada para o início de

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suas atividades diárias. Suas roupas e calçados são oferecidos a ele automaticamente. Não
há cores e variações em seus objetos de uso pessoal, tudo tem cores neutras e está
organizado de forma impecável.

Ao sair nos corredores do local onde mora, Lincoln encontra muitas outras pessoas que se
vestem e se comportam de forma parecida com a dele. Os artefatos eletrônicos estão por
toda parte orientando e comandando as ações de todos os seres humanos que por ali
perambulam. Aonde devem ir, o que comer, como se relacionar com os outros, que roupas
vestir e outras informações são dadas pelas máquinas. Parece que entramos nos sonhos
malditos de George Orwell (1984) e de Aldous Huxley (Admirável Mundo Novo).

Tudo aquilo incomoda bastante a Lincoln. Ele também parece prestes a explodir por não
poder demonstrar os sentimentos que nutre pela bela Jordan Two Delta (Scarlett
Johansson, de “Moça com Brinco de Pérola”). Ao questionar a sociedade em que vive
perante um dos responsáveis pela manutenção desse oásis em meio à destruição que teria
atingido o mundo, Lincoln é lembrado de que a qualquer momento pode ser sorteado para
conhecer a Ilha, o último refúgio natural que restou da grande devastação promovida pelo
homem no planeta.

A Ilha é o sonho de todos aqueles que moram nesse mundo hermeticamente fechado e
totalmente controlado. Os sorteios são diários e quem ganha parte para a inesquecível
viagem sendo invejado por todos os demais.

As desconfianças de Lincoln quanto ao mundo em que vive o motivam a buscar respostas.

Dessa sua pesquisa particular resultam dramas que ele jamais gostaria de ter que viver. Ao
afrontar o sistema ele se torna inimigo da ordem estabelecida e é obrigado a fugir levando
consigo sua amiga Jordan. Que terríveis segredos foram descobertos pelos protagonistas?
Será que eles conseguirão sobreviver aos intensos ataques de seus perseguidores? A
verdade de suas existências permitirá que eles continuem vivendo impunes?

“A Ilha” é uma mega-produção do cinema norte-americano que não foi bem recebida pelo
público e principalmente pela crítica. Apesar dos exageros nas cenas de ação remonta na

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sua temática central a alguns dos grandes filmes de ficção como “Blade Runner”,
“Inteligência Artificial”, “Brazil, o filme” ou ainda “Eu, Robô”. Só por esse motivo já seria
importante vê-lo...

Para refletir

1- Peça aos estudantes a leitura dos clássicos livros “Admirável Mundo Novo” (de Aldous
Huxley), “1984” (de George Orwell) e “Eu, Robô” (de Issac Asimov). Para tanto divida a
turma em três grupos e peça a cada terço de alunos a leitura de um dos títulos acima
mencionados. O ideal é que essa leitura seja feita antes da apresentação do filme. Depois
que o filme for mostrado promova discussões sobre o futuro com os estudantes. Se puder
envolva outros professores nos debates.

2- Realize uma mostra de filmes de ficção científica (não se esqueça de utilizar os

clássicos) para que os estudantes possam ter uma perspectiva da visão de futuro de
diferentes escritores, cineastas e pensadores. Encarregue os estudantes a organizar uma
apresentação do filme através de painéis, debates, textos e até mesmo exposições
artísticas (como produção de desenhos, pinturas ou dramatizações).

3- Muitos filmes que falam sobre o futuro o abordam de forma pessimista. Por que isso
acontece? Qual a nossa parcela de responsabilidade sobre essas nuvens negras que pairam
no horizonte futuro da humanidade? O que podemos e devemos fazer para mudar essa
perspectiva tão negativa do amanhã? Envolva os estudantes numa pesquisa de campo
sobre essa temática. Busquem opiniões fora da escola, junto às famílias e a comunidade.
Aumentem as discussões...

4- O tema central das discussões acerca da ciência no filme “A Ilha” é a clonagem. Que tal
buscar informações sobre a atualidade desse assunto? Como estão as pesquisas? E a
legislação? Há debates mundiais sobre clonagem? Qual é a sua opinião sobre o assunto?
Depois de acumular informações extraídas de jornais, revistas, sites da Internet e livros o
ideal é que se faça uma mesa redonda sobre o tema envolvendo discussões sobre ciência e
ética...

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Ficha Técnica

A Ilha
Título Original: The Island
País/Ano de produção: EUA, 2005
Duração/Gênero: 127 min., Ficção Científica
Direção de Michael Bay
Roteiro de Alex Kurtzman, Roberto Orci e Caspian Tredwell-Owen
Elenco: Ewan McGregor, Scarlett Johansson, Djimon Hounson, Sean Bean, Steve Buscemi,
Michael Clarke Duncan, Ethan Phillips, Brian Stepanek, Siobhan Flynn.

Links

http://www.adorocinema.com.br/filmes/ilha-2005/ilha-2005.asp

http://parceiros.cineclick.com.br/criticas/index_texto.php?id_critica=9065

http://wwws.br.warnerbros.com/theisland/youhavebeenchosen.html (site oficial)

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