Liceo Antonio Salamanca Morales Lenguaje y Comunicación Profesora Carmen Riquelme C.

Guía 1. Reglas para resumir

NOMBRE CURSO FECHA

UNIDAD Idea Principal TEMA Reglas para resumir

Objetivo Omitir información secundaria, generalizar y construir nuevas ideas para resumir el contenido de un texto

Hay textos en los que la idea principal aparece explícita en una oración, ya sea, al principio, al medio o al final. Sin embargo, en
otros textos no hay una oración principal, por lo tanto la idea principal hay que elaborarla, construirla. Para ello es necesario aplicar reglas
para resumir que son: omitir información secundaria, seleccionar lo más importante, generalizar sobre un conjunto elementos y construir
nueva información a partir de la que aparece explícita.
1. Omitir y seleccionar es eliminar información que consideramos poco importante para la interpretación del texto. Por ejemplo,
si un texto dice:
Camila bajó a la playa y tendió su toalla amarilla en la arena. Entró en el agua y se bañó.
Podemos omitir el hecho de que la toalla sea amarilla, incluso que la haya tendido en la arena y seleccionamos lo más
importante:
Camila bajó a la playa y se bañó.
2. Generalizar significa englobar un conjunto de conceptos en uno que los abarque a todos, que sea de nivel superior. Por
ejemplo, si un texto dice:
Entró en la cocina y vio encima de la mesa cerezas, fresas, manzanas y melones.
Podemos agrupar todos esos elementos en el concepto “frutas”:
Entró en la cocina y vio muchas frutas.
3. Construir quiere decir elaborar nueva información a partir de la que se presenta en el texto. Deducimos o inferimos una idea
que integra lo que aparece escrito. Por ejemplo, si el texto dice:
Por fin llegó el último día de julio. Ordenó los papeles del despacho, cerró cuidadosamente las ventanas y comprobó que las luces
estaban apagadas. Ocupó el resto de la tarde en preparar las maletas y dejar cerrada la casa. Al atardecer, subió al vehículo, y condujo
durante un par de horas hasta la costa. Al día siguiente, tomó el primer baño de mar antes de desayunar.
Podemos resumir todas esas acciones y construir la idea que no se dice explicitamente:
Se fue de vacaciones.
Aunque a veces nos servirá una más que otras, estas reglas que consisten en omitir, seleccionar, generalizar y construir se aplican
conjuntamente para lograr obtener la idea principal de un texto. ¿Pero cómo sabemos qué es principal y qué es secundario?
La información secundaria son los datos del texto que podemos omitir sin alterar la idea de fondo. A continuación aparece un
texto al que se le ha tachado la información menos importante. Cada tachadura tiene una explicación para que comprendas porqué se
eliminó ese dato.
El cohete experimental diseñado por el científico Reed Richards atravesó una tormenta de rayos cósmicos en su vuelo de prueba. Al
regresar a la Tierra los cuatro pasajeros descubrieron que las radiaciones les habían dado nuevas habilidades. Ben Grimm piloto de la
nave fue el que más transformaciones sufrió: su piel adquirió un color anaranjado y la textura del barro seco que luego se petrificó.
Desde entonces tomó el sobrenombre de La Mole y junto con los otros tripulantes conformaron Los 4 fantásticos sociedad de
superhéroes dedicada en adelante a combatir el mal.
El cohete experimental diseñado por el científico Reed Richards atravesó una tormenta de rayos cósmicos en su vuelo de prueba. Al
regresar a la Tierra los cuatro pasajeros descubrieron que las radiaciones les habían dado nuevas habilidades. Ben Grimm piloto de la
nave fue el que más transformaciones sufrió: su piel adquirió un color anaranjado y la textura del barro seco que luego se petrificó.
Desde entonces tomó el sobrenombre de La Mole y junto con los otros tripulantes conformaron Los 4 fantásticos sociedad de
superhéroes dedicada en adelante a combatir el mal.
Dato eliminado Explicación
“experimental” es un adjetivo que solo añade una característica a “cohete”
“diseñado por el científico Reed Richards” es una frase explicativa que indica quién es el autor del cohete
“en su vuelo de prueba” es un complemento circunstancial de tiempo
“al regresar a la Tierra” es un complemento circunstancial de tiempo
“de la nave” se entiende que el “piloto” es “de la nave”
“fue el que más transformaciones sufrió” es un comentario, pues lo importante es la transformación
“que luego se” podemos transformar “petrificó” en “petrificado”
“Desde entonces” complemente circunstancial de tiempo
“tripulantes” los “otros” son los “tripulantes” por supuesto
“dedicada… a” “dedicada a combatir” puede ser “que combate”
en adelante complemente circunstancial de tiempo
El texto ahora quedaría así:
Un cohete atravesó una tormenta de rayos cósmicos (y) los cuatro pasajeros descubrieron que las radiaciones les habían dado nuevas
habilidades. Ben Grimm (el) piloto adquirió un color anaranjado y la textura del barro seco petrific(ado). Tomó el sobrenombre de La
Mole y junto con los otros conformaron Los 4 fantásticos sociedad de superhéroes (que) combat(en) el mal.
Eliminamos otros datos que se repiten:
“descubrieron que las radiaciones les habían dado” cambio por “obtuvieron”
“tormenta de rayos cósmicos” es lo mismo que la “radiación”
“cuatro pasajeros” al final del texto se dice que son cuatro
“tomó el sobrenombre de La Mole” es un detalle
Al final, nuestro resumen quedaría así:
Los pasajeros de un cohete obtuvieron nuevas habilidades debido a una tormenta de radiación. La piel del piloto Ben Grimm se volvió
como el barro naranjo petrificado y junto con los otros formaron Los 4 fantásticos.

Página 2
 Actividad: En los siguientes textos identifica el tema y elabora la idea principal.
1) Los perros de la policía pueden perseguir y dar alcance a los ladrones. Otros perros trabajan en los caseríos reuniendo las
vacas o las ovejas, y ahuyentando ratas y ratones. Y los perros de compañía son útiles porque son buenos amigos de los
amos. Tema = IP =
2) Los dinosaurios eran animales enormes que recorrían pesadamente la tierra. Algunos eran de tamaño mediano, como el
hombre o los caballos pequeños. Y otros eran bastante pequeños. Algunos de ellos vivían en la tierra, pero la mayoría vivía
en el agua o se remontaban en el aire. Tema =
IP =
3) Las tormentas pueden provocar inundaciones y hay gente que se ha ahogado en ellas. Durante las tormentas caen rayos
y las personas pueden morir fulminadas por un rayo. A veces, se levantan vientos huracanados y algunas personas han sido
golpeadas o han resultado heridas por objetos volantes. Y, por supuesto, los tornados también pueden acompañar a las
tormentas, y ya sabes el peligro que entrañan. Tema =
IP =
4) La población de la India sobrepasa actualmente los 700 millones de habitantes. Su distribución es muy desigual: los valles
fluviales están superpoblados, mientras que las zonas montañosas se hallan prácticamente deshabitadas. La escasez de
alimentos y las diferentes estructuras sanitarias producen frecuentes muertes por hambre y epidemias.
Tema =
IP =
5) Las estrellas son los cuerpos más estables y abundantes de las galaxias. En general, se encuentran formadas por gases
como el hidrógeno y el helio, que se encuentran a una temperatura muy elevada, por lo que las estrellas constituyen
enormes fuentes de energía tanto luminosa como calorífica. Existen estrellas de tipos muy diferentes, estableciéndose esta
diversidad en función de tres características: su color, su tamaño y su luminosidad.
Tema =
IP =
6) ¿Por qué beben los excursionistas agua embotellada? El agua del manantial parece limpia, pero no es seguro que sea
apta para el consumo. El agua de la botella sí lo es y decimos que es agua potable. El agua potable debe poseer una
apariencia limpia, no tener color, olor ni sabor y estar libre de toda contaminación. Para conseguir que el agua sea potable,
el agua del río, pozo o embalse debe pasar por una potabilizadora, donde se eliminan ciertas sustancias nocivas y los
microorganismos perjudiciales para la salud. Tema =
IP =

Lee cada texto y determina cuál es el tema. Luego, resume el texto y elabora la idea principal.
Texto 1. Con el fin de restituir el prestigio de la profesión docente, atraer a personas más calificadas a ella y mejorar la
calidad de los futuros docentes, se aumentan las exigencias de la formación inicial y se mantienen los incentivos para
atraer a los más talentosos a la formación pedagógica, en línea con la experiencia de los sistemas exitosos.
Tema: Idea Principal:

Texto 2. Frank Underwood es un Congresista Demócrata ambicioso y Jefe de Banca de la Mayoría. Después de haber
ganado en las elecciones presidenciales, el recién electo Presidente de los Estados Unidos Garret Walker le informa a
Frank, a través de Linda Vasquez, Jefe de Gabinete, que el acuerdo de nombrarlo Secretario de Estado no podrá
concretarse. Frank, sintiéndose traicionado comienza una elaborada estrategia junto con su esposa Claire, en contra de
Walker. Para lograr su cometido utilizará el poder que tiene para manipular al Congresista Peter Russo y conocerá a Zoe
Barnes, una joven reportera desesperada por crecer rápidamente dentro del diario The Washington Herald.
Tema: Idea Principal:

Texto 3. El hígado (del latín iecur ficātum ‘hígado alimentado con higos’) es la más voluminosa de las vísceras y una de las
más importantes por su actividad metabólica. Es un órgano glandular al que se adjudica funciones muy importantes, tales
como la síntesis de proteínas plasmáticas, función desintoxicante, almacenaje de vitaminas y glucógeno, además de
secreción de bilis, entre otras. También es el responsable de eliminar de la sangre las sustancias que puedan
resultar nocivas para el organismo, convirtiéndolas en inocuas; está presente en el ser humano y se le puede hallar
en vertebrados y algunas otras especies del reino animal.
Tema: Idea Principal:

Texto 4. Debemos condenar férreamente la violencia, venga de donde venga. Tanto efectivos de Carabineros como
estudiantes encapuchados han dado la nota alta en lo que a agresiones se refiere. Esa incapacidad de escucharnos y
reflexionar está generando daños severos que pueden arrastrar consecuencias deprimentes para una sociedad que busca
un desarrollo más humano. Preocupa ver a dirigentes que no se hacen cargo -en su calidad de convocantes- de los
destrozos y saqueos, en donde se daña a pequeños y medianos comerciantes, destruyendo por completo sus anhelos y
fuentes de trabajo.
Tema: Idea Principal:

Texto 5. Una de las desventajas de los automóviles eléctricos son las baterías. Las baterías de más de 400 km de autonomía
son muy costosas y se recargan en unas 9 horas sin mermar su capacidad. Para evitar este problema sería necesario
cambiar las baterías descargadas por otras con carga de manera inmediata, de forma tal que al repostar en una estación de
servicio el vehículo ingresara casi sin energía eléctrica y saliera de allí total o parcialmente cargado pocos minutos más
tarde. Para ello las baterías deberían adaptarse perfectamente de manera de poder cambiarse rápidamente y que esto
pudiese hacerse tanto de forma total como fraccionada.
Tema: Idea Principal:

Texto 6. Las hembras vírgenes del pez sierra de diente pequeño de Florida (EE.UU.) han comenzado a tener crías sin
aparearse previamente. El hallazgo, realizado por investigadores de la Universidad de Stony Brook, es el primer caso de
partenogénesis (nacimiento virgen), un fenómeno que es común en invertebrados y en ciertos animales en cautiverio, pero
es primera vez que se documenta en el ambiente natural. Según los científicos, se trata de una especie al borde de la
extinción, y la partenogénesis sería una estrategia de las hembras para superar la escasez de machos.
Tema: Idea Principal:

Texto 7. En Gizmodo reportan que en el Reino Unido, durante el festival de música Download, la policía utilizó tecnología
de reconocimiento facial a los asistentes del concierto, sin su conocimiento. Según la policía, el reconocimiento fue usado
para detectar a bandas de crimen organizado que asisten a este tipo de eventos masivos para robar teléfonos celulares. La
forma en que opera el software, es comparando las imágenes capturadas contra una base de datos de las autoridades.
Aunque la intención es buena, la forma de hacerlo es totalmente invasiva.
Tema: Idea Principal:

Texto 8. Un grupo de químicos e ingenieros en nanotecnología anunció el desarrollo de una malla ultrafina que pretende
fundir el cerebro para crear una interfaz híbrida entre una máquina y un circuito biológico, señala Gizmodo Australia.
Dentro de las potencialidades, los investigadores aseguran que podría servir para analizar la actividad cerebral, tratar
enfermedades y trastornos degenerativos como el Parkinson, además de mejorar las capacidades cerebrales. Asimismo,
también podría ser usado para fines militares, de hecho el programa Cyborgcell de la Fuerza Aérea de Estados Unidos
estaría apoyando esta investigación con fondos, señala la revista Smithsonianmag.
Tema: Idea Principal:

Texto 9. Dragon Ball es un manga escrito e ilustrado por Akira Toriyama. Fue publicado originalmente en la revista Shōnen
Jump, de la editorial japonesa Shūeisha, entre 1984 y 1995. Su trama describe las aventuras de Gokū, un guerrero saiyajin
cuyo fin es proteger a la Tierra de otros seres que quieren conquistarla y exterminar a la humanidad. Conforme transcurre
la trama conoce a otros personajes que le ayudan en este propósito. El nombre de la serie proviene de unas esferas
mágicas que, una vez reunidas, invocan a un dragón que concede deseos. En varias ocasiones resultan útiles tanto para
Gokū y sus amigos como para la humanidad, aunque también son procuradas de forma constante por algunos seres que
quieren emplearlas con fines malignos.
Texto 10. La esquizofrenia (del griego clásico σχίζειν schizein ‘dividir, escindir, hendir, romper’ y φρήν phrēn,
‘entendimiento, razón, mente’) es un diagnóstico psiquiátrico que se utiliza para personas con un grupo de trastornos
mentales crónicos y graves, caracterizado a menudo por conductas que resultan anómalas para la comunidad, falta de
percepción de la realidad, alteraciones en la percepción o en la expresión de la alteración de la realidad. La esquizofrenia
causa además un cambio mantenido en varios aspectos del funcionamiento psíquico del individuo, principalmente de la
conciencia de realidad, y una desorganización neuropsicológica más o menos compleja, en especial de las funciones
ejecutivas, que lleva a una dificultad para mantener conductas motivadas y dirigidas a metas, y una significativa
disfunción social. Entre los síntomas frecuentes están las creencias falsas, un pensamiento poco definido o confuso,
alucinaciones auditivas, reducción de las actividades de relación y de la expresión de emociones, e inactividad.
Tema: Idea Principal:

Texto 11. Walter Bruce Willis (Idar-Oberstein, Alemania Occidental, 19 de marzo de 1955) es un actor y productor
estadounidense, nacido en Alemania, cuya trayectoria comenzó en la industria televisiva durante los años 80 y, desde
entonces, ha aparecido en películas donde interpreta roles cómicos, dramáticos y de acción. Es conocido por su
interpretación del oficial John McClane en la serie Die Hard en la que obtuvo buenas críticas y una recaudación
considerable a partir del estreno de la primera cinta en 1988. Asimismo, ha aparecido en más de sesenta filmes, entre los
que se incluyen éxitos de taquilla como Pulp Fiction, Sin City, Doce monos, El quinto elemento, Armageddon, El sexto
sentido y Los mercenarios.
Tema: Idea Principal:

Texto 12. Dime qué esperas de tus profesores y te diré lo que pueden lograr. A estas alturas del partido, las expectativas
que poseen los docentes respecto al aprendizaje de sus alumnos –y a su propia capacidad de incidir en dichos avances–
juegan un rol fundamental dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, y muchas veces determinan el éxito o fracaso de
éste. Desde la década de los sesenta, numerosas investigaciones han comprobado que las altas expectativas no sólo tienen
un impacto significativo en las oportunidades de aprendizaje que los docentes entregan a sus alumnos, sino que inclusive
en las expectativas que éstos tienen sobre su propio desempeño. Por lo mismo, existe un amplio consenso en torno a la
necesidad de atraer a profesores en ejercicio y estudiantes de pedagogía que muestren un alto potencial en este atributo,
considerando que es un gran predictor de su desempeño y de los aprendizajes que obtendrán sus estudiantes.
Tema: Idea Principal:
1) El tema es “los perros” y el texto señala algunas características de ellos: perseguir ladrones, reunir animales, ahuyentar plagas, acompañar a los
humanos. Si generalizamos esas ideas, podemos decir que IP = “los perros son muy útiles al hombre”.
2) El tema del texto es “los dinosaurios”. El propósito del texto es explicar cómo eran los dinosaurios y se dice que eran enormes, medianos y pequeños.
O sea, de todos los tamaños. Y luego se menciona dónde vivían los dinosaurios: en la tierra, en el agua y en el aire. La IP sería: Los dinosaurios eran de
diversos tamaños y habitaban en todos lados.

3) Cuando leo cada oración, identifico los referentes y digo la oración en palabras más simples:
Las tormentas pueden provocar inundaciones y hay gente que se ha ahogado en ellas (inundaciones).
Las tormentas provocan inundaciones y gente se ahoga.
Durante las tormentas caen rayos y las personas pueden morir fulminadas por un rayo.
(Las tormentas) producen rayos y la gente es fulminada.
A veces, se levantan vientos huracanados y algunas personas han sido golpeadas o han resultado heridas por objetos
volantes.
(Las tormentas) levantan vientos y la gente es golpeada.
Y, por supuesto, los tornados también pueden acompañar a las tormentas, y ya sabes el peligro que entrañan (los tornados).
Los tornados son peligrosos (para las personas).
El concepto que más se repetía era “las tormentas”, así que ese es el tema.
En cada oración se menciona un elemento de las tormentas y el efecto en las personas. Generalizo los efectos (ahogarse, morir, ser golpeado, peligro)
en “ser dañado”. La IP sería: Las tormentas provocan daño a las personas.
4) El tema es “la población de la India”. El texto señala la cantidad habitantes, la distribución (valles superpoblados, montañas deshabitadas) y la
escasez de alimentos y servicios sanitarios (que produce hambre, epidemias y muerte). Como las cosas que se mencionan son negativas, podemos
agruparlas bajo la idea de “sufrimiento”. India sufre de superpoblación, escasez de alimentos y falta de servicios sanitarios. Como consecuencia, la
gente sufre de hambre, epidemias y muerte. El hambre es producto de la escasez de alimento. Las epidemias son producto de la falta de estructuras
sanitarias. Ambas cosas son producto de la gran cantidad de gente. La muerte es la consecuencia final de todos esos problemas. El párrafo es de causa-
efecto. La causa de todo es la superpoblación. Y la consecuencia final es la muerte. La IP sería: La superpoblación en la India está causando la muerte de
las personas. Otra forma sería: La superpoblación en la India causa hambre y epidemias.
5) El tema es “las estrellas”, puesto que se repite a lo largo del texto. Sobre las estrellas se dice que son estables, abundantes, están hechas de
hidrógeno y helio. Luego dice que estos materiales están a alta temperatura y por eso las estrellas iluminan y dan calor. Al final, habla de los tipos de
estrellas según color, tamaño y luminosidad. La idea de que las estrellas den luz y calor es más importante que su composición (hidrógeno y helio). Otra
idea importante es que son abundantes. Y al final se dice que son de muchos tipos. La idea principal podría ser: Las estrellas son abundantes, de
variados tipos y dan luz y calor. Ese enunciado contiene las características más importantes de las estrellas.
6) El tema del texto es “el agua”. Más específicamente, “el agua potable”. Al principio dice que los excursionistas prefieren el agua embotellada antes
que la de manantial. Se explica que el agua potable es apta para el consumo. Luego se declaran las características del agua potable y al final se dice
cómo se potabiliza el agua. Lo principal del agua potable es que “es apta para el consumo”. Las características como el color o el olor no son tan
importantes como la eliminación de las sustancias nocivas y los microorganismos. La frase “sustancias nocivas y microorganismos perjudiciales” puede
ser generalizada como “elementos perjudiciales”. La idea principal sería: Los excursionistas prefieren consumir agua potable porque está libre
elementos perjudiciales. O también: …libre de contaminación. Además, pienso que la idea de “los excursionistas” puede ser eliminada, así la idea
principal quedaría: El agua potable es apta para el consumo porque está libre de sustancias y microorganismos perjudiciales.