Institución Educativa N° 21544

“HZG” - LA VILLA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “RECONOCEMOS EL TRABAJO DEL MAESTRO PERUANO.”

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 21544 “Horacio Zeballos Gámez” – La Villa

LUGAR LA VILLA GRADO: 2° SECCIÓN: FECHA: -07-2014
ÁREA: PERSONAL SOCIAL DURACIÓN: 2 HORAS PEDAGÓGICAS
DOCENTE: LIC.

II. NOMBRE DE LA SESIÓN:

“CONOCIENDO NUESTRAS PRIMERAS CULTURAS PRE-INCAS DE NUESTRO PERÚ”
III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Que los niños y niñas reconozcan las primeras culturas pre-incas de nuestra historia.

IV. APRENDIZAJE ESPERADO:

INSTRUMENTOS
ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDADES DEL DCN / RUTAS DEL INDICADORES DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Reconoce y aprecia hechos Describe y explica acontecimientos importantes en cada Nombra las culturas pre- Observación
Comprensión significativos de su una de las etapas de la historia del Perú. inca del Perú.
de la Historia personal, familiar, local Señala las Hoja de Aplicación
diversidad de y de la historia del Perú. manifestaciones
los procesos culturales Lista de cotejo
históricos Indica la ubicación
geográfica de las
culturas.
Elabora cerámicas
empleando la arcilla con
creatividad.
ACTITUDES Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal y grupal.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y/O
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES TIEMPO

 Se inicia con la bienvenida y saludo correspondiente a los niños y niñas.

 La docente muestra unas imágenes a los niños de las culturas preincas de
nuestra historia. Imágenes 6
MOTIVACIÓN
INICIO

10
 Se dialoga sobre lo observado:
SABERES
PREVIOS

 ¿Qué han observado?¿De qué se habla?¿Conocían algunas culturas?¿Sabían Diálogo

como eran?
 Se da inicio al conflicto cognitivo con las interrogantes: Diálogo 5

COGNITIVO.
 ¿Qué es la época pre-inca?

CONFLICTO
 ¿Hace cuantos años vino el hombre al Perú?¿Que culturas se desarrollaron
antes de los incas?¿Cómo creen que era el Perú antes de los incas?¿Cómo
creen que Vivian esos pueblos?
 ¿Cuáles eran los primeros culturas pre-incas?
 Escuchan una lectura de los pueblos pre-incas y lo comentan.
 Leen un organizador gráfico de las culturas.
CONSTRUCCIÓN DEL  Escuchan la explicación de las culturas Caral, Chavín, Mochica y Libro de
APRENDIZAJE Chimú. MED.
60
 Responden algunas interrogantes.
 ¿Donde se desarrollaron cada una de estas culturas?
¿Qué manifestaciones culturales nos dejaron?
DESARROLLO

¿Cuáles fueron las obras más importantes de cada cultura?

Video
 Sistematizan las culturas Caral, Chavin, Mochica y Chimu en Diapositiva
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

el mapa araña. Ficha de

 Dibujan las manifestaciones culturales de cada cultura Aplicación
 Observan el mapa del Perú y ubican las culturas 60
mencionadas
 Forman grupos y realizan las exposiciones de cada cultura
de acuerdo a sus posibilidades de lectura.
 Se agrupan para realizar trabajaos manuales representando
a cada cultura con diversos materiales.
 El docente monitorea a los grupos y los orienta.
 Resuelven una ficha de aplicación.
 Responden a las preguntas: Ficha de Meta 10
cognición

¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?¿Cómo me sentí? ¿Qué cognición

Meta
CIERRE

dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Que debes

hacer para mejorar?
Tarea  Dibujan en su cuaderno, los principales monumentos de las
para la culturas pre-incas
casa

VI. EVALUACIÓN:
Se hace la evaluación en base a los indicadores propuestos en una ficha de aplicación.

VII. BIBLIOGRAFÍA:
 DCN
 Libro de Personal Social del MED pág. 1122-123 y 124
 Videos de yotube: http://www.youtube.com/watch?v=ttAixs0vJ8U

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VºBº SUBDIRECCIÓN DOCENTE
 CULTURAS PREINCAS
I. CARAL
UBICACIÓN: Departamento de Lima, provincia de Barranca-Supe.
MANIFESTACION CULTURAL:
a)) Arquitectura: Sistema de regadío, sistema de ventilación y ciudades.
Edificaron la ciudad más antigua de América.Utilizaban piedra y armagasa de
barro.
b) Música: Se han encontrado 32 flautas, hechas de hueso de ala de
pelícano,adornados con figuras de mono, serpientes y figura humana.
c) Comercio: Intercambiaban sus productos agrícolas con: La
Galpata,Huaricoto,Kotosh, etc.
d) Cerámica: Se hicieron estatuillas antropomorfas, pero de arcilla sin cocer.

II.

UBICACIÓN: Departamento de La Libertad.

IV. CHIMÚ MANIFESTACION CULTURAL:
a) Arquitectura: construyeron grandes ciudades, templos y palacios a
base de adobe, principalmente, y de piedra. La ciudad capital fue Chan
Chan, ubicado en la ribera del rio Moche, Trujillo
b) Metalurgia: el cobre, la plata y el oro eran trabajadas admirablemente
y en cantidades y variedades fabulosos de objetos. Con el oro, los chimús
fabricaron vasos, recipientes varios, tumis, mascaras, mantos, pectorales,
brazaletes, aretes, collares, etc.
c) Textilería: sus tejidos fueron hechos de lana, de algodón y de plumas;
poseían representaciones de seres humanos y de animales en coloración
brillante o encendida.
d) Cerámica: Utilizaron técnicas como: la escultórica y la pictórica. Sus
vasos globulares, eran decorados con un pequeño mono y también con
motivos geométricos: triángulos, círculos, líneas onduladas, etc. las
vasijas de tronco cónico, doble pico y asa puente.El color que predomina
es negro brillanta, pero combinados con tonos rojizos, marrones y
cremas.
 FICHA DE APLICACIÓN:
1.- SEÑALA LOS DEPARTAMENTOS DONDE SE DESARROLLARON CADA CULTURA PRE-INCA