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Este documento describe los lineamientos curriculares en preescolar. Señala que el nivel preescolar es fundamental para el desarrollo integral del niño a través de experiencias e interacción social. Indica que el maestro y la familia juegan un papel clave en este proceso formativo. Finalmente, destaca que los lineamientos se basan en enfoques sociológicos, antropológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos, y buscan desarrollar en los niños capacidades como conoc
Este documento describe los lineamientos curriculares en preescolar. Señala que el nivel preescolar es fundamental para el desarrollo integral del niño a través de experiencias e interacción social. Indica que el maestro y la familia juegan un papel clave en este proceso formativo. Finalmente, destaca que los lineamientos se basan en enfoques sociológicos, antropológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos, y buscan desarrollar en los niños capacidades como conoc
Este documento describe los lineamientos curriculares en preescolar. Señala que el nivel preescolar es fundamental para el desarrollo integral del niño a través de experiencias e interacción social. Indica que el maestro y la familia juegan un papel clave en este proceso formativo. Finalmente, destaca que los lineamientos se basan en enfoques sociológicos, antropológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos, y buscan desarrollar en los niños capacidades como conoc
Entendiendo el nivel preescolar, como el punto de partida de la formación del
menor, brindándole el desarrollo de hábitos, actitudes y aptitudes integrales, en todos los aspectos biológicos, cognoscitivos, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de sus experiencias y la interacción con la sociedad en el contexto en el que se desenvuelve, convirtiéndose en un puente obligatorio para educación básica.
En este nivel, el maestro y la familia juegan un papel fundamental puesto que
son protagonistas del proceso en los cuales el niño ve como modelo, ejemplo y que dependiendo de su preparación, dedicación, esmero y comprensión, así mismo se vera reflejado en los niños, convirtiéndolo en algo verdaderamente significativo y constituyéndose, a largo plazo, como un líder activo en la sociedad…”
El nivel de preescolar, tiene como base legal, la Constitución Política de
Colombia, la Ley 115 o Ley General de Educación y sus decretos reglamentarios. En la práctica educativa deben tenerse en cuenta, además, los enfoques sociológicos, antropológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos que la fundamentan.
El Ministerio de Educación Nacional ha fomentado en las instituciones del país
los Lineamientos Curriculares de Preescolar, como orientaciones Concibe al niño desde las dimensiones: *Socio-afectiva, *Corporal, *Cognitiva, *Comunicativa, *Estética, *Espiritual y *Ética Para Aprender a: • Conocer • Hacer • Ser • Pensar • Decidir
Los procesos de adquisición de conocimiento para el ser humano Aprender a
conocer, implica necesariamente aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento como instrumentos para comprender, Aprender a hacer, requiere de unas cualidades humanas subjetivas innatas o adquiridas para establecer relaciones estables y eficaces entre las personas que les permite influir sobre su propio entorno, Aprender a vivir juntos y aprender a vivir con lo demás, parte desde el reconocimiento de ¿Quién soy?, para poder ponerse en el lugar de los demás y comprender sus reacciones. Aprender a ser Pretende dotar de autonomía y libre juicio para que puedan determinar qué hacer en las diferentes etapas de la vida Pilares.
Los 4 pilares son importantes y básicos para la educación, formación y
crecimiento de todo niño ya que éste requiere de mucha atención para la construcción de su conocimiento y pensamiento crítico y analítico de todo niño en su edad preescolar. Sin olvidar que la sociedad es parte fundamental en la formación de todo niño y sus comportamientos que día a día nos ayudan a comprender todas las reacciones que revisten de gran importancia en su espíritu crítico.
El papel que juega el preescolar en el desarrollo psicológico del niño es
importante y, por ende, imprescindible ya que a esa edad el pequeño es formado y educado no solamente por la interacción de la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institución, donde los estímulos, normas, valores y recursos forman parte de su desarrollo integral.
La aplicación de diferentes estrategia pedagógicas para la realización de
actividades, permite y favorece el desarrollo psicomotriz de los niños, brindándoles una formación aplicable en la sociedad actual.
Diferentes elementos, medios o recursos, de los que se ayuda el maestro para
hacer posible su labor de mediación cultural. Esas ayudas o material didáctico es todo aquel objeto artificial o natural que produzca un aprendizaje significativo en el alumno.