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CUERPO DOCENTE:
FUNDAMENTACIÓN:
El dictado tradicional de esta asignatura, de modo análogo a lo que sucede en el resto de las
materias de la carrera, pone el acento en la enseñanza de las normas específicas que regulan los
institutos comprendidos en el programa: se busca formar un abogado capaz de “encontrar el
derecho”, de identificar la norma aplicable al caso presentado por un cliente, un administrado o un
justiciable.
Construyendo sobre este esquema clásico, la cátedra se propone profundizar en la capacitación del
razonamiento y de la argumentación, promover un conjunto de habilidades de pensamiento
pragmático y de resolución de problemas, flexibles y factibles de ser generalizadas. Enseñar derecho
como un sistema de principios y normas que tiende o aspira a ser coherente y unificado, aunque
revista indeterminaciones y contradicciones, y de manera tal que los docentes incentiven al alumno a
razonar desde casos particulares hacia los principios generales y también en sentido inverso, y a
desarrollar el pensamiento crítico acerca de la justicia y la eficiencia de las normas estudiadas.
Con el propósito de evitar los perjuicios de una excesiva compartimentalización temática, la selección
de contenidos del programa traza puentes con las demás asignaturas del derecho civil, con el
derecho constitucional, con el derecho administrativo y con el derecho procesal civil. En el curso del
estudio de esta materia se recurrirá con frecuencia a institutos propios de la parte general del de
derecho civil, al derecho de obligaciones, a los tipos contractuales que originan, modifican y extinguen
relaciones y derechos reales. En la determinación del contenido del derecho de propiedad se prestará
particular importancia a la normativa constitucional y su interpretación jurisprudencial; y en materia de
restricciones y límites al derecho real se tendrá en cuenta la regulación administrativa más
significativa, con especial interés en el instituto de la expropiación. Tanto para la enseñanza de los
mecanismos de defensa de las relaciones reales y de los derechos reales, así como para la
adquisición del dominio por usucapión, serán indispensables las referencias al derecho procesal civil.
Esto denota la intención de la cátedra de incluir permanentemente en el proceso de enseñanza-
aprendizaje conceptos y normas de otras asignaturas, siempre con la finalidad de enriquecer la
comprensión que posee el alumno del sistema jurídico en general y, al mismo tiempo, del contenido
propio de los derechos reales.
Para el dictado de la materia se utilizará una estrategia que incluya:
1) Exposiciones orales a cargo del docente con frecuente participación de los alumnos, sea a través
de preguntas espontáneas formuladas por los estudiantes o por medio de interrogantes dirigidos por
el docente directamente al curso con la finalidad de incentivar la reflexión y el debate. Serán valiosas
herramientas para incrementar la calidad de las exposiciones el uso de la pizarra y del cañón o
proyector.
Se recomienda iniciar la clase recuperando conceptos anteriores pertinentes y situando el tema del
día en el programa, estableciendo sus vínculos con temas vistos previamente (o que se estudiarán
más adelante), de manera que el alumno retome el hilo temático y pueda situarse con mayor facilidad
en el panorama general de la asignatura.
En el contexto de estas exposiciones también se sugiere la exhibición o presentación de los
instrumentos o documentos en los que se materializa en la práctica cotidiana la figura jurídica bajo
estudio (por ejemplo, copia de una escritura traslativa de dominio, de un boleto de compraventa
inmobiliario, de un folio real) como medida para despertar el interés de los estudiantes y atender sus
reclamos por una enseñanza de contenido más práctica.
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Programa de “DERECHO CIVIL IV (REALES)” Cátedra “B”.
ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
2) Análisis de casos o ejemplos de situaciones problemáticas en los que el alumno, a libro abierto y
de forma individual (o en pequeños grupos) deba aplicar los conceptos teóricos para resolver
cuestiones fácticas descriptas en el ejercicio. Estos ejercicios estarán elaborados con la intención de
remarcar las particularidades de los institutos centrales de la materia, promover la reflexión y
evidenciar y subsanar las equivocaciones más comunes en las que incurren los estudiantes. Luego
de finalizadas estas tareas se hará una puesta en común con todo el aula, fomentando el debate y
destacando los aspectos centrales de las figuras bajo estudio.
3) Análisis jurisprudencial. A partir de una serie fallos seleccionados y de una guía de actividades
redactada al efecto, el alumno examinará la forma en que los tribunales interpretan las figuras
centrales de la asignatura, las vías procesales idóneas para su tutela y la actividad probatoria
adecuada para el progreso de la acción.
En las líneas generales, en la primera parte de la enseñanza de cada unidad predominará la primera
estrategia, mientras que posteriormente se dará preeminencia a las últimas.
Resulta primordial que el docente asimile que las dudas o errores de los alumnos durante la clase no
deben ser recibidas negativamente sino que deben tomarse como una oportunidad para detectar
falencias y trabajar sobre ellas.
De la misma forma, las preguntas que indiquen cierto interés generalizado de los alumnos por
ahondar en el estudio de una figura o incorporar nuevas temáticas deberán ser tenidas en cuenta
para modificar parcialmente el desarrollo del plan de estudios.
OBJETIVOS:
La enseñanza de la asignatura tendrá como objetivos generales que el alumno sea capaz de:
a) conocer los principios generales y las normas relativas a los derechos reales.
b) establecer relaciones entre los institutos propios de la materia y el sistema jurídico general.
c) utilizar con rigor y fluidez de expresión el lenguaje técnico-jurídico de la disciplina.
d) desarrollar la habilidad de plantear conflictos y proponer soluciones jurídicamente adecuadas.
e) reflexionar críticamente atendiendo a los valores de justicia, seguridad y eficiencia.
Serán objetivos específicos del curso, que el alumno sea capaz de:
a) diferenciar los derechos reales de los derechos personales.
b) distinguir los efectos de hechos y actos jurídicos en el campo de los derechos reales de los efectos
en el ámbito de los derechos personales.
c) analizar y comprender las distintas relaciones de poder existentes en el ordenamiento vigente.
d) identificar las vías procesales idóneas para resolver situaciones jurídicas particulares.
e) distinguir los modos de adquisición del dominio.
f) identificar las fuentes y analizar la legalidad de las restricciones y límites al dominio.
g) visualizar y resolver los conflictos de intereses entre sujetos que ejercen derechos reales sobre una
misma cosa.
h) conocer los instrumentos jurídicos más utilizados en las negociaciones inmobiliarias actuales, sus
ventajas y desventajas.
g) comprender el sentido y alcance de la publicidad registral.
CONTENIDO:
El Programa está compuesto por once unidades que se agrupan en cinco ejes temáticos: a) Teoría
General de los Derechos Reales, b) Relaciones de Poder, c)Derechos Reales Parte Especial, d)
Publicidad de los Derechos Reales y e) Tutela de los Derechos Reales y de las Relaciones de Poder.
Los contenidos tienen la siguiente secuencia:
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Programa de “DERECHO CIVIL IV (REALES)” Cátedra “B”.
ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
La Teoría General de los Derechos Reales se encuentra en la primera unidad, en la que se hace foco
en la distinción entre derechos personales y reales y en las particularidades del régimen jurídico de
estos últimos.
Luego se tratan las relaciones de poder existentes, con especial atención a la figura de la posesión,
sus clases, formas de adquisición, conservación y pérdida, presunciones aplicables, y sus efectos
(Unidad 2).
En la Unidad 3 se da inicio al tercer eje temático con el estudio del Derecho de Dominio, sus
caracteres, contenido, clasificación y extensión, continuando con los modos de adquirir el dominio y
las limitaciones a este derecho (Unidades 4 y 5, respectivamente). Dentro de los modos de
adquisición, se incorpora el controversial mecanismo de la Ley 24.374, y en relación a las
restricciones y límites se incluyen los regímenes especiales de tutela de la vivienda y de venta de
lotes a plazos, en razón de su creciente importancia socio-económica y jurídica.
En la Unidad 6 se concentra el análisis del régimen jurídico del Condominio, con sus fuentes y
clases, atendiendo a los posibles conflictos entre condóminos y a los mecanismos previstos para
dirimir las controversias.
Aún dentro del mismo eje, la Unidad 7 desarrolla la figura de la Propiedad Horizontal y sus elementos
característicos, e incluye igualmente a los conjuntos inmobiliarios, a los cementerios privados y al
tiempo compartido.
Los derechos reales de Superficie, Uusufructo y Servidumbre se encuentran en la Unidad 8, seguidos
por los derechos reales de garantía en la Unidad 9.
El cuarto eje se sitúa en la Unidad 10, la que se concentra en el sistema de publicidad registral de los
derechos reales y el catastro nacional.
Finalmente, la Unidad 11 contiene a las acciones tuitivas de los derechos reales y de las relaciones
de poder, último eje temático de la Asignatura.
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
2. Posesión. Concepto: Teorías de Savigny y de Ihering. Definición en el CCC. (art. 1909). Análisis de
los elementos constitutivos. Sujeto y objeto de la posesión. Naturaleza jurídica: distintas teorías.
3. Diferencias entre posesión y propiedad.
4. Clasificación de la posesión: a) LEGÍTIMA e ILEGÍTIMA; b) de BUENA FE y de MALA FE. Buena
fe: 1) requisitos; 2) oportunidad de la determinación; c) VICIOSA y NO VICIOSA o DE SIMPLE
MALA FE. Relatividad de los vicios; d) El caso del poseedor de inmueble con boleto de compraventa.
5. Tenencia. Definición (art. 1910). Elementos. Comparación con la posesión. Servidores de la
posesión (art. 1911).
6. Presunciones en materia de relaciones de poder: de posesión (art. 1911); de fecha y extensión (art.
1914); de legitimidad (art. 1916); de buena y de mala fe (art. 1919); de continuidad (art. 1930).
7. Adquisición de la relación de poder. Requisitos (art. 1992). Modos de adquisición (art. 1923).
Tradición: concepto y requisitos (arts. 1924 y 1926). Otras formas de tradición (art. 1925).
Conservación (art. 1929). Interversión: concepto, principio general, clases y requisitos. Extinción (art.
1931).
8. Efectos de las relaciones de poder. Deberes y derechos inherentes (arts. 1932 y 1933).
Facultades en materia de mejoras (art. 1938). Efectos propios de la posesión (art. 1939). Régimen de
adquisición de frutos y productos y de responsabilidad por destrucción de la cosa (arts. 1935 y 1936).
Transmisión de obligaciones al sucesor (art. 1937). Efectos propios de la tenencia (art. 1940).
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
UNIDAD 6. CONDOMINIO
1. Condominio. Concepto y antecedentes. Definición legal (art. 1983). Elementos. Constitución:
fuentes. Clases.
2. Destino de la cosa. Facultades de los condóminos sobre la cosa común y respecto de la parte
indivisa. Convenios. Uso y goce excluyente. Obligaciones de los condóminos (gastos y deudas).
Imposibilidad de uso y goce común: régimen de administración (asamblea, frutos).
3. Condominio común o sin indivisión forzosa. Partición. Derecho a pedirla. Formas. Reglas
aplicables.
4. Condominio con indivisión forzosa. Supuestos de indivisión temporaria. Condominio sobre
accesorios indispensables.
5. Condominio con indivisión forzosa. Muros, cercos y fosos: denominaciones legales. Cerramiento
forzoso urbano. Muro de cerramiento. Adquisición y cobro de la medianería. Prueba y presunciones.
Valor de la medianería. Prescripción del cobro. Facultades materiales. Mejoras. Abdicación.
Readquisición.
6. Cerramiento forzoso rural. Atribución, cobro y derechos en la medianería rural.
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
7. Prenda. Concepto (art. 2219). Prenda con registro. Oponibilidad. Prendas sucesivas. Facultades y
deberes del acreedor prendario. Derechos y deberes del constituyente. Ejecución. Prenda de
créditos. Anticresis. Concepto (art. 2212). Deberes y derechos del acreedor.
EVALUACION:
La evaluación del alumno tendrá lugar a través de su participación en clase, de sus trabajos
prácticos, y de sus calificaciones en los exámenes.
Al analizar su intervención en clases se considerará especialmente el uso del vocabulario técnico
adecuado, la evidencia de estudio previo del tema, su capacidad de asociación de conceptos propios
de la materia con institutos de otras asignaturas, la utilización de juicio crítico y sus esfuerzos por
superar su estado formativo inicial.
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
Se tomarán tres exámenes parciales escritos, que combinarán preguntas de respuestas múltiples con
preguntas cuyas respuestas requerirán desarrollos breves y precisos. El primer examen comprenderá
las unidades temáticas 1 a 3, el segundo incluirá las unidades 4 a 9, y el último hará hincapié en las
últimas dos unidades, pero abarcará también los temas centrales estudiados anteriormente. El
alumno dispondrá de dos instancias recuperatorias, de conformidad con la reglamentación vigente.
A modo de propuesta complementaria, la cátedra sugiere incorporar como instancia de enseñanza-
aprendizaje y evaluación la elaboración de una monografía final, eligiendo una de entre un conjunto
de temáticas propuestas por el docente. En años anteriores, el alumno ha tenido la posibilidad de
optar entre las siguientes alternativas: 1) legalidad de la reglamentación local de derechos reales, 2)
propiedad comunitaria, justificación, sus diferencias con la propiedad individual, y análisis crítico de su
régimen, 3) sistemas de regularización dominial, causas y consecuencias de la informalidad, ventajas
y desventajas de los modelos aplicados en las experiencias comparadas. El listado puede ampliarse
y/o modificarse en función de los intereses particulares de los estudiantes o de los cambios en la
normativa central de la asignatura.
Esta última instancia evaluativa está pensada como una actividad integradora de los conocimientos
adquiridos durante el cursado y como un espacio para el ejercicio de pensamiento crítico sobre los
institutos jurídicos de la materia.
En todos los casos se proveerá al estudiante de una consigna-guía y de la bibliografía mínima
sugerida, la que podrá ser ampliada libremente. Se requerirá que estas producciones sean
presentadas con antelación suficiente para permitir devoluciones del docente y el intercambio de
ideas con los demás compañeros.
La calificación final del alumno se determinará en un 30 % por su participación en clase y resolución
de trabajos prácticos, y en un 70% por sus notas en los exámenes y monografía final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
UNIDAD I
Gatti, Edmundo y Alterini, Jorge; El derecho real. Elementos para una teoría general, Abeledo-
Perrot, 1998.
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
UNIDAD II
Highton, Elena; Posesión y Tenencia, LL 1988-A, 973.
UNIDAD III
Del Toro Huerta, Mauricio, Los aportes de la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos en la configuración del derecho de propiedad colectiva de los miembros de comunidades y
pueblos indígenas, en Derecho y Propiedad (Sela 2008), Libraria, 2008, p. 215 a 244. Disponible en:
http://digitalcommons.law.yale.edu/yls_sela/58/
Etchichury, Horacio; Algunas observaciones sobre el proyecto de código civil y comercial, a la luz de
principios constitucionales, Revista Argentina de Teoría Jurídica, Volumen 12 (Agosto 2012).
Kiper, Claudio y Lisoprawski, Silvio; Tratado de Fideicomiso; Lexis Nexis, 2º ed., 2004.
Levaggi, Abelardo; Ideas acerca del derecho de propiedad en la Argentina entre 1870 y 1920,
Revista Electrónica del Instituto “Ambrosio Gioja”, Año I, Número 1 (2007). Disponible en:
http://www.derecho.uba.ar/revistagioja/articulo_esp_old.php?ided=1&idsec=2&art=5
Rosenkrantz, Carlos, El derecho de propiedad en el Nuevo código civil y comercial: viejos
problemas sin nuevas soluciones, Revista de Derecho Privado y Comunitario, Rubinzal-Culzoni,
Editores, 2015 Número Extraordinario
Viggiola, Lidia y Molina Quiroga, Eduardo; Régimen Jurídico del Automotor, Revista Jurídica
(UCES), 8, 38-79. Disponible en http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/387
UNIDAD IV
Iturbide de Brusco, Gabriela, La ley 24.374 sobre regularización del dominio, LL 1995-A-1082
Mariani de Vidal-Kiper-Goldemberg, Efectos de la adquisición del dominio por prescripción respecto
de los derechos reales constituidos por el anterior propietario y por el usucapiente, LL 1987-C-942.
UNIDAD V
Herrera, Marisa y Pellegrini, María Victoria; La protección a la vivienda familiar en el nuevo Código
Civil y Comercial, disponible en http://www.nuevocodigocivil.com/la-proteccion-a-la-vivienda-familiar-
en-elnuevo-codigo-civil-y-comercial-por-marisa-herrera-y-maria-victoria-pellegrini/
Juanes, N. y Plovanich M, Un análisis del derecho a la vivienda desde las perspectivas de las
garantías constitucionales, Lexis Nexis Nº 8-2006, Córdoba, 2006, pp. 721-729
Casas, Juan y Romero Villanueva, Horacio; Expropiación. Ley 21.499, Astrea, s/e, 2005.
UNIDAD VI
Kiper, Claudio; La medianería urbana en el nuevo Código Civil y Comercial, 23/12/14, disponible en
www.infojus.gov.ar
UNIDAD VII
Costantino, Juan Antonio, La propiedad horizontal en el Proyecto de Código, La Ley, Vol. 2013- A,
p. 591 a 598
UNIDAD VIII
Abreut de Begher, Liliana; Comentarios sobre el derecho real de superficie, 15/06/2015, disponible
en www.infojus.gov.ar
Kiper, Claudio; El Proyecto de Código y el derecho real de usufructo; Publicado en: LA LEY
16/04/2013, 16/04/2013, 1 - LA LEY2013-B, 1101
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ANEXO ÚNICO RESOLUCIÓN Nº 22 CD/2016.
UNIDAD IX
Iturbide, Gabriela; Disposiciones comunes a los derechos reales de garantía, Revista Derecho
Privado. Año II, N° 5. pág. 123, disponible en http://www.infojus.gob.ar/doctrina/dacf130143-iturbide-
disposiciones_comunes_derechos_reales.htm
UNIDAD X
Andorno, Luis; Marcolín de Andorno, Marta, Ley Nacional Registral Inmobiliaria 17.801. Comentada.
Anotada; Hammurabi, 1999.
Causse, Jorge, Ley nacional de catastro, LL 2007-B-1143.
UNIDAD XI
Kiper, Claudio Marcelo, Juicio de Acciones Reales, Hammurabi, 1º ed, 2010.
Kiper, Claudio, Papaño Ricardo, Algunas cuestiones que suscita la acción reivindicatoria en los
supuestos de dominio revocable y fiduciario, LL 1985-B-794
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA:
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