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Palabras clave:
Flauta travesera barroca, música antigua, música contemporánea, estética.
Resumen:
La ejecución de un instrumento, su aprendizaje, su inserción dentro de las
actividades musicales vigentes en determinado medio cultural y social presupone
determinados paradigmas estéticos. La mayoría de los mismos no son conscientes
para el intérprete; otros están relacionados con determinadas escuelas de ejecución,
géneros y estilos abordados por los organismos musicales o ámbitos culturales en
donde desarrolla su actividad.
En general, este corpus de conceptos estéticos se "hereda" a través de los
procesos de aprendizaje del instrumento, los cuales, en sus aspectos más
elementales, se asemejan a la transmisión de conocimientos a nivel artesanal, es
decir, con pocos cambios o valores agregados. En el caso de la ejecución actual de un
instrumento "histórico", es decir un instrumento indisolublemente ligado a las prácticas
de interpretación y repertorios de otras épocas, la problemática es mayor, ya que la
cadena de transmisión de conocimientos se ha interrumpido o modificado
considerablemente. Además de los aspectos musicológicos y filosóficos inherentes al
período barroco, se deberá considerar la problemática estético-filosófica que esa
praxis interpretativa genera en el presente.
La investigación se enmarcó en el repertorio de la flauta travesera en uso durante el
período barroco y su interpretación actual, incluyendo la creación de obras escritas ad
hoc. Se consideró el problema de la descontextualización semántica de dicho
repertorio y su inserción en un contexto diferente.
Key words:
Traverso, Early Music, Contemporary Music, Aesthetic.
Abstract:
Playing and learning an instrument, inserting its performance into musical activities
of our time within a certain cultural setting, assume a number of esthetic postulates.
Most of them are unknown by the performer. Others are connected to schools of
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performance, genres, styles adopted by the musical or the cultural spheres to which
the performer belongs.
Such a corpus of esthetic concepts is “inherited” through the process of learning an
instrument. In its most basic aspects, the process is similar to the transmission of
craftsman‟s knowledge, which involves few changes or added value.
In the case of performing a “historic” instrument, an instrument closely linked to
interpretative practices of other times and repertoires, the problem is deeper, because
the transmission chain of knowledge has been interrupted or considerably modified.
Besides the musicological and philosophical aspects of the baroque, we will have to
consider the aesthetic and philosophical problem of performing this repertoire in our
time
Our research project focused on the repertoire, styles, as well as on the technical,
artistic, and organological features of the transverse flute during the baroque, and its
significance in the current musical interpretation (including contemporary works
composed ad hoc). We especially addressed the problem of the semantic
decontextualization of the baroque repertoire and its insertion in a different context.
Como inicio, se propuso estudiar y comparar dos ciclos de obras de Georg Philip
Telemann
Fueron analizadas todas las sonatas del libro primero de las Sonate Metodiche y
algunas de las Fantasías en relación con la representación de afectos significativos.
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Del análisis, se pudo establecer una relación directa entre las variaciones de la
dispositio, y la representación de un afecto determinado, y además el uso relevado de
figuras retóricas musicales específicas. Este análisis presenta utilidad inmediata para
establecer criterios de interpretación adecuados y, por ser un repertorio dedicado en
especial al instrumento, se registraron recursos del perfil propio de la flauta travesera
barroca. Resta continuar el análisis a la totalidad de ambas colecciones y la
incorporación de nuevas piezas para realizar comparaciones.
• To invoke the clouds de John Thow, para flauta travesera barroca sola o en
dúo. (1995).
Se analizaron cada una de las obras citadas más arriba en función de las
características del instrumento y de su grado de metaforización de géneros,
procedimientos y texturas barrocas.
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El corpus principal de dicha tesis fue publicada recientemente bajo el título “The Notation is not the
Music / Reflections on Early Music Practice and Performance”, Indiana University Press, Bloomington,
Indiana, USA, 2013.
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- En relación con los aspectos artísticos y sociológicos del perfil del flautista y la
constitución de un campo específico
Dicha intertextualidad aboga por una relación menos sacralizada con las obras
y testifica la presencia del repertorio antiguo (o prácticas de él derivadas) como
un vector cultural vigente, fuera del territorio de la nostalgia.
8 Actividades de transferencia
-Estreno de obras
- Adquisición de bibliografía:
- Seminario de posgrado:
-Formación en investigación: