TITULO DE LA SESIÓN : Las inundaciones y el fenómeno el “niño costero”
Describen que son las inundaciones y que es el fenómeno DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE : el “niño costero”
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Inst. de Eval.
- Evalúa - Participa en las acciones Lista cotejo situaciones de de prevención consideradas riesgo y en el plan de gestión de Conviven y participan Guía de propone riesgo de desastre de su democráticamente en observación acciones para institución educativa: la búsqueda del bien disminuir la simulacro de inundación. común vulnerabilidad frente a inundaciones
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS Materiales y
Recursos I Propósito - Reconoce lo que es inundación. - Papelógrafos N Didáctico - Textos I Motivación - El docente reparte a los estudiantes unas láminas sobre - Fichas C inundaciones I O Saberes Previos - El docente realiza las siguientes interrogantes a los estudiantes: - Cuadernos - ¿Qué observas en las láminas? Menciones los elementos observados en las laminas. - ¿las imágenes son iguales? ¿Por qué? - ¿Qué debemos hacer frente a una inundación?
Conflicto cognitivo - El docente toma nota de las respuestas de los estudiantes en la
pizarra
DESARROLLO - Comentan sobre las inundaciones.
- Reflexionan sobre el origen de las inundaciones. - Sistematizan el tema de las inundaciones. - Comentan sobre el fenómeno del niño costero El Niño costero es el fenómeno actualmente en curso que afecta a las naciones de Perú y Ecuador - Explican sobre el fenómeno del niño costero - Identifican y describen las inundaciones. - Relacionan y responden. ¿Qué consecuencias trae las inundaciones del niño costero? ¿Qué acciones debe tomar la población para enfrentar el niño costero? - Realizan una la ficha de aplicación. CIERRE - Me autoevaluó (Valoración del ¿Qué aprendieron hoy? ¿Tuvieron dificultades?¿cómo aplicaran lo aprendizaje) aprendido si se ven frente a una inundación? Tarea a trabajar en casa - Investigan qué deben hacer ante una inundación.