ANÁLISIS LITERARIO NARRATIVO, 19 PUNTOS

Séptimo A: lunes 17 y jueves 20 de abril

Séptimo B: lunes 17 y viernes 21 de abril

Nombres: ______________________________________________________________________

OBJETIVOS:
 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a
partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada
uno.
 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.
 Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión.
 Formular una interpretación de los textos literarios.
 Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura.
 Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros.

1. Realiza un cuadro comparativo de los tipos de personajes, guiándote por la

siguiente tabla y justifica cada uno con dos ejemplos del texto: 4,5 puntos

PERSONAJE ROL IMPORTANCIA EVOLUCIÓN

HÉRCULES
EURISTEO
ZEUS

2. Cuál es el tipo de narrador presente en la historia de Hércules, justifícalo con dos

ejemplos. 1,5 puntos

3. Cuál el estilo de narración presente en la historia de Hércules, justifícalo con dos

ejemplos. 1,5 puntos

4. INTERROGA EL TEXTO EN BASE A LAS PREGUNTAS CLAVES DE COMPRENSIÓN:

¿incluye título y autor?, ¿dónde sucede?, ¿quiénes son los protagonistas?, ¿hay
algún antagonista?, ¿incluye los eventos más importantes?, ¿cómo se resuelve el
problema principal? ¿Cuál es la situación final de los personajes? 3,5 puntos

5. ¿De qué otra manera podría Hércules haber resuelto el problema con los
heraldos? 1 punto

6. ¿Crees que Hera se siente satisfecha al ver a Hércules enfrentar las doce
pruebas? ¿Por qué? 1 punto

7. ¿Cómo habrías solucionado tú el conflicto con las guerreras amazonas? 1 punto

8. ¿Qué característica interna de Hércules se manifiesta en el episodio de Atlas? 1

punto

9. A partir de la siguiente situación presente en la historia leída, realiza un

comentario literario, identificando dos hechos más importantes y entregando una
opinión de cada hecho con su respectiva justificación. 4 puntos.

“Euristeo ordenó en seguida a Hércules que le trajese viva a la cierva del monte
Gerineo. (…) Apenas hubo regresado Hércules al palacio de su señor, recibió la
orden de ir esta vez al encuentro del jabalí de Erimanto”
 ANÁLISIS LITERARIO LÍRICO 11,5 PUNTOS

Lee el siguiente poema:

Caupolicán, Rubén Darío

Es algo formidable que vio la vieja raza:
robusto tronco de árbol al hombro de un campeón
salvaje y aguerrido, cuya fornida maza
blandiera el brazo de Hércules, o el brazo de Sansón.

Por casco sus cabellos, su pecho por coraza,

pudiera tal guerrero, de Arauco en la región,
lancero de los bosques, Nemrod que todo caza,
desjarretar un toro, o estrangular un león.

Anduvo, anduvo, anduvo. Le vio la luz del día,

le vio la tarde pálida, le vio la noche fría,
y siempre el tronco de árbol a cuestas del titán.

“¡El toqui, el Toqui!” clama la conmovida casta.

Anduvo, anduvo, anduvo. La aurora dijo: “Basta”,
e irguiose la alta frente del gran Caupolicán.

1. Encuentra dos figuras literarias en el poema leído. 1 punto

2. En la primera estrofa, al lado de cada verso indica la cantidad de sílabas del

verso. 2 puntos

3. En las primeras dos estrofas, subraya con azul las rimas consonantes y con rojo las
rimas asonantes. 2 puntos

4. ¿Qué imagen de Caupolicán se construye en el poema? 1 punto

5. Interpreta el siguiente verso: “Por casco sus cabellos, su pecho por coraza” ¿Qué
característica de Caupolicán se quiere destacar? 1 punto

6. ¿Por qué Caupolicán es admirado por su pueblo? Explica 1 punto

7. ¿Cómo sería un héroe hoy en día? Utiliza los conceptos de libertad, justicia,
educación, salud, equidad. 3,5 puntos