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EL MOTIVO “EL AMOR”.

E
l amor ha sido y es motivo constante de la creación literaria, así como
también de muchas otras manifestaciones de la cultura. Lo encontramos
tanto en mitos y leyendas de la antigüedad, como en obras literarias
contemporáneas; en expresiones musicales, pictóricas y escultóricas de
distintas épocas, como en textos filosóficos, en películas, teleseries, en las letras
de canciones, en fin, en múltiples y diversos productos de la cultura.

Pero también, el amor constituye frecuente referencia en las conversaciones de


los seres humanos, en lo que ellos escriben suele decirse que casi sin excepción
todos alguna vez hemos escrito un poema o una carta de amor, o por lo menos
una nota expresiva de ese sentimiento.

El amor es también frecuente tema de nuestros diálogos interiores, de las


confidencias que se hacen entre amigos, de las consultas que reciben sicólogos,
médicos o especialistas en temas afectivos. Y es que el sentimiento y experiencia
amorosos, en la inmensa variedad de sus manifestaciones, son decisivos en la
existencia humana, expresión de anhelo de traspasar los límites de nuestra
individualidad, de proyectarse en el otro, de fundirse y ser uno con él.

El amor es una experiencia compleja que muchas veces resulta inefable, que se
resiste al análisis de la razón y que ha dado lugar, en el ámbito de la creación
artística, a variadas formas y modos de representarla y expresarla.

Actividades:
Reflexiona y responde algunas interrogantes al respecto:
1. ¿Te has enamorado alguna vez?
2. ¿Has escrito una carta de amor?
3. ¿En cuáles géneros o formas literarias se expresa preferentemente, el tema
del amor?
II.- LEE LOS TEXTOS Y RESPONDE:

LA CASADA INFIEL
CANCIÓN
Y que yo me la lleve al río
creyendo que era mozuela, Alma, no me digas nada
pero tenía marido. que para tu voz dormida
Fue la noche de Santiago ya esta mi puerta cerrada.
y casi por compromiso. Una lámpara encendida
Se apagaron los faroles espero toda la vida tu llegada.
y se encendieron los grillos. Hoy la hallarás extinguida.
En las últimas esquinas
toqué sus pechos dormidos, Los fríos de la otoñada
y se me abrieron de pronto penetraron por la herida
como ramos de jacintos. de la ventana entornada.
El almidón de su enagua me Mi lámpara estremecida
sonaba en el oído, dio una inmensa llamarada.
como una pieza de seda Hoy la hallaras extinguida.
rasgada por diez cuchillos
Sin luz de plata en sus copas Alma, no me digas nada
los árboles han crecido, que para tu voz dormida
y un horizonte de perros Ya esta mi puerta cerrada.
ladra muy lejos del río.
(Federico García Lorca) Juan Guzmán Cruchaga
Fragmento.

AMO, AMAS...

Amar, amar, amar, amar siempre, con todo Responde:


el ser y con la tierra y con el cielo, 1. ¿Qué representa el amor en los
con lo claro del sol y lo oscuro del lodo: poemas? Fundamenta tu respuesta.
amar por toda ciencia y amar por todo anhelo.
2. ¿Qué visión de amor está presente en
Y cuando la montaña de la vida los textos líricos? Fundamenta tu
nos sea dura y larga y alta y llena de abismos, respuesta.
amar la inmensidad que es de amor encendida
¡y arder en la fusión de nuestros pechos mismos!

Ruben Darío.
III.-
EL TEMA DEL AMOR EN LA LITERATURA

“El amor no tiene edad; siempre está naciendo”

Se nos aparece en la poesía y en los cuentos, brota en las canciones de moda y en el


último estreno cinematográfico. El amor como temática universal ha teñido buena parte
de las expresiones artísticas a lo largo de la historia lo que dijo un poeta siglos atrás, lo
vuelve a decir otro el día de hoy.

1.- Definir el concepto de amor:


a) Diccionario.
b) Personal

1) Haz un listado de novelas, cuento, películas y canciones cuyo tema sea el amor.
(5 de c / u)

2) Guía de análisis de una canción


 Elige una canción en la que se hable del amor y sea de tu interés o que te
guste.
 ¿De qué se trata la canción? Explica.
 Describe al hablante lírico a partir de lo que dice. ¿Qué dice sobre el amor?
¿Cuál es su temple de ánimo?
 ¿Estás de acuerdo con lo que dice sobre el amor? Fundamenta.
 ¿Cuál es el objeto amoroso? ¿Cómo se le demuestra amor? ¿Crees que
podría ser de otra manera?
 ¿Cuál crees que es el objetivo de quien ama en la canción?
 Reescribe al menos una estrofa de la canción para que exprese el sentimiento
contrario.
3) ¿Qué tipos de amor conoces?
4) Expliquen con sus propias palabras estos dichos relacionados con el amor:

a) De mil amores.
b) Por amor al arte.
c) El amor es ciego.
d) Por amor de Dios.
e) El amor mueve montañas.
f) El amor es más fuerte.
h) Amor propio.

5) Dibujen los símbolos con que se grafica el amor.


6) ¿Creen que el amor o más bien el romanticismo pasó de moda?
7) Continúa el siguiente poema de Carlos Edmundo de Ory:

Hipérbole del amoroso

Te amo tanto que duermo con los ojos abiertos.


Te amo tanto que hablo con los árboles.
Te amo tanto que como ruiseñores.
Te amo tanto__________________
Te amo tanto___________________
Te amo _______________________
Tanto_________________________

A. ¿Por qué el poema se llama “Hipérbole del amoroso?”.


B. ¿Los versos que tú agregaste se relacionan con el título?

“Es tan corto el amor y tan largo el olvido”