FENCYT 2011

FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE MADRE DE DIOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“DOS DE DEMAYO”
Puerto Maldonado- Madre de Dios

ÁREA

CIENCIAS AMBIENTALES

AUTORES:

 Chrissuany D. Gavidia Warton

 Geidy Ortega Huamán.
 Rubí Selena Quintanilla Torres.
 Richard Moreno Shuña.
 Rosa Aurelia Mamani Mamani.

AÑO DE ESTUDIOS: 5º GRADO A, B, C, D DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ASESORES:

 Prof. Alejandrino Pareja Salas.

 Prof. Yolanda Huamán Pereyra.
 Prof. Marisa Castillo Hidalgo.
 Prof. Juan Ulises Garcia Málaga
 RESUMEN

Los egipcios escribían sobre rollos de papiro, que se obtenían cortando en tiras esta planta
(el papiro), colocando las tiras en capas, mojándolas, prensándolas y dejándolas secar. Para
escribir, en lugar de un alfabeto como nosotros, utilizaban jeroglíficos.
Pero el papel se inventó siglos más tarde, en China. En el año 105, un ministro llamado
Tsai-lun descubrió la forma de separar las fibras de la corteza de los árboles (probablemente
de morera), triturándolas y estirándolas en hojas. Posteriormente los chinos aprendieron a
fabricar papel triturando redes de pescar, cáñamo y trapos.
Durante unos 500 años, solo en China se usaba el papel, hasta que en el año 610 se introdujo
en Japón, y alrededor del 750 en Asia central.
Fueron los árabes quienes introdujeron el papel en Europa a través de España, donde la
primera fábrica se creó hacia 1150. Durante los siglos siguientes la técnica se fue
extendiendo al resto de los países europeos.
¿CÓMO SE FABRICA EL PAPEL?
El papel se fabrica entretejiendo fibras de celulosa vegetal.*
En el proceso mecánico de fabricación del papel, la madera de los árboles se tritura para
obtener la pasta de papel o pulpa, que es una mezcla de fibras y agua.
La pulpa acuosa cae sobre una cinta, que va circulando entre unos rodillos. En una pila poco
profunda situada bajo la cinta se recoge la mayor parte del agua que escurre, que se vuelve a
mezclar con la pulpa para aprovechar las fibras que contiene.
A medida que el papel avanza, pasa bajo un cilindro giratorio cubierto de tela metálica,
llamado cilindro de afiligranar, que le confiere al papel una textura apropiada. Además, la
superficie del cilindro tiene letras o figuras trazadas con alambre que pasan al papel en
forma de marcas de agua (si pones un folio o un billete al trasluz verás su marca de agua),
que identifican al fabricante y la calidad del papel.
La cinta pasa a través de dos rodillos cubiertos de fieltro que secan aún más la tira de papel y
consolidan las fibras. A continuación, el papel es prensado por cuatro cilindros metálicos
que dejan lisa su superficie por las dos caras.
Después pasa por unos rodillos calientes que terminan de secarlo y, por último, es prensado
de nuevo por unos rodillos fríos que lo dejan satinado.
Al final, el papel se enrolla en enormes bobinas o se corta en hojas. Para que te hagas una
idea del tamaño de las bobinas, las más típicas que se utilizan para imprimir los periódicos
suelen ser de ¡1,7 m de ancho y de unos 725 kg!; el papel enrollado en una de ellas suele
tener una longitud de ¡unos 8 km!
En ocasiones, el papel se somete a tratamientos posteriores específicos con el fin de obtener
papeles de características especiales.

1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA:

Madre de Dios es la Capital de la biodiversidad del Perú y considerado el pulmón del

mundo, una región que debe ser protegida. También tiene un crecimiento poblacional muy
grande debido a la migración. En estos últimos tiempos la demanda de trabajo a impulsado
a personas y pequeños empresarios a crear empresas dedicadas a la fabricación de pan.
Estas panificadoras utilizan la harina como insumo base para la elaboración de los panes y
otros. Hasta hace unos años atrás el envasado de la harina lo hacían en bolsas de tela, en
estos últimos tiempos lo envasan en bolsas de papel que lo desechan a la basura en
grandes cantidades. Estas bolsas de papel pueden ser reutilizados en la fabricación de
utensilios artesanales de uso cotidiano.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

 Nuestra iniciativa consiste en evitar la contaminación del medio ambiente, reutilizando el
papel que desechan las panificadoras para la creación de utensilios de uso cotidiano.

3. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
3.1. HIPÓTESIS GENERAL.
Gran parte de la población desconoce el uso que se le puede dar al papel reutilizándolo
y así proteger el medio ambiente.

3.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS:

 La mayoría de la población utiliza materiales plásticos.
 La población puede reemplazar el plástico reutilizando el papel.

4. RAZÓN POR LA QUE SE REALIZA ESTE PROYECTO:

La razón fundamental que nos motiva para realizar este trabajo, es aportar en el
mejoramiento y conservación de nuestro medio ambiente. Reutilizando el papel habrá
menos consumo del material plástico.

5. ¿DE DÓNDE OBTUVO LA IDEA?

Observando que a las bolsas de harina que se desechan se le puede dar un segundo uso.

6. OBJETIVOS:
6.1. OBJETIVO GENERAL:
Mejorar y conservar el medio ambiente reutilizando el papel.
6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Proteger el medio ambiente.
 Reutilizar el papel desechado.
 Concientizar a la población en el segundo uso del papel.

7. MATERILAES UTILIZADOS:
- Bolsas de papel.
- Goma.
- Laca o barniz.
- Tijeras.
- Pinceles.
- Cartón.
- Cola de rata.
- Madera.

8. CONCLUSIONES:
- Reutilizando el papel se conserva y protege el medio ambiente.
- Al dar un segundo uso al papel se genera una fuente de trabajo.
- Reutilizando el papel se evita contaminar el suelo y se reemplazaría al plástico.
- Se ayuda a desarrollar la creatividad de los alumnos y personas.

9. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:
- Reutilizar el papel por los estudiantes y padres de familia permite conservar mejor el
medio ambiente.
- Generar fuentes de trabajo familiar.
- Reemplazar el plástico que demora 500 años en descomponerse.