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PORTAFOLIO

LUIS ANGULO VIVEROS

Actividad 4.2

Asesor Tutor

Tatiana Inés Navas

UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
SISTEMAS DE GESTION PARA EDUCACION MEDIADOS POR TIC
CALI
2017
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PORTAFOLIO

El vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología en las últimas décadas ha

influenciado a todas las esferas de la sociedad humana, incluyendo aquellas que estaban
precisamente llamadas a ser motores esenciales de cambio y desarrollo social como lo es la
educación.

Viejos paradigmas en las metodologías y formas de concebir la educación son

derribados por la irrupción de diversos enfoques basados en las tecnologías de la información
y la comunicación (TIC) las cuales permiten abordar de manera diferente los retos actuales
que se presentan para el desarrollo de las prácticas educativas.

Las instituciones educativas deben tener la capacidad de seleccionar de la enorme

variedad de herramientas tecnológicas actuales las que favorecen y potencian en los
estudiantes capacidades como la creatividad, lógica matemática, comprensión lectora y
producción literaria entre otras.

Para el presente trabajo se realiza un portafolio con las mejores prácticas educativas
realizadas en la institución Teresa Calderón de Lasso del municipio de Palmira aplicando
las herramientas TIC, así como experiencias por mejorar, también se identifican estrategias
desde la visión administrativa para mejorar el desempeño misional de la institución
educativa en cuanto al uso de las TIC. Más adelante se incluye un cuadro comparativo
sobre las experiencias de otras instituciones sobre la aplicación de software educativo,
redes o medios audiovisuales.
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PRACTICAS EDUCATIVAS CON EL USO DE LAS TIC EN LA I.E TERESA

CALDERON DE LASSO

1.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMO ALIMENTAR BIEN A MI

MASCOTA

GRADO 4 de primaria

PROFESOR DE AREA CIENCIAS Claudia Palacios

NATURALES

PROFRESOR AREA MATEMATICAS Claudia Palacios

PROFESOR INFORMATICA Luis Angulo Viveros

SOFTWARE MS Excel, MS Word, Navegadores de

internet.

OBJETIVO GENERAL

Integrar los contenidos de Tecnología e

Informática a las áreas de matemáticas, y
ciencias naturales utilizando las tic como
medio de enseñanza – aprendizaje.

ESPECIFICOS

1. Identificar los conceptos de

diagramas de barras y circulares
para la representación de datos.

2. Conocer desde la aplicación y la

solución de actividades la relación
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que tiene la tecnología con las

ciencias naturales.

3. Utilizar las herramientas

informáticas y los recursos
tecnológicos para generar
aprendizajes significativos en los
estudiantes.

CONCEPTUALIZACION
1. Los estudiantes realizarán una consulta en internet a cerca de las porciones diarias
de alimentos que deben recibir los perros de acuerdo a su tamaño.
2. Los datos recopilados deben mostrarse en una tabla donde se ubique la cantidad
de alimento en gramos de acuerdo a la talla de cada perro de la siguiente manera:
Talla del Miniatura Pequeña Mediana Grande Extra
Perro Grande
Peso del
Perro (Kg)
Porción
Alimento(grs)
3. Identificar al menos el nombre de una raza de perro para cada talla.

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

1. Cada estudiante deberá plasmar en diagramas de barras y circulares los datos
obtenidos anteriormente utilizando la herramienta ofimática Excel.
2. Cada estudiante deberá realizar un trabajo escrito en Word donde documente los
resultados.
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EVALUACION
Evidencias de Producto Criterios de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
El estudiante presenta Utiliza las herramientas
trabajo escrito donde TIC de manera correcta y Trabajo escrito
documente lo realizado en pertinente.
la clase

Se recomienda realizar la integración de las

áreas usando las herramientas TIC en cada
periodo académico, no solo en una
actividad específica, para ello se requiere
EXPERIENCIAS POR MEJORAR
por parte de las directivas facilitar los
tiempos y espacios que los docentes
requieran para la organización y desarrollo
de las actividades.

2.

NOMBRE ACTIVIDAD Un cuento con Tangram Virtual

Matemáticas, Dibujo Técnico, Informática,

AREAS
Lenguaje

6-7
GRADOS

Luis Angulo, Carlos Osorio, Adolfo

PROFESORES
Estevez
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Estimular la creatividad, imaginación,

OBJETIVOS
visión espacial, narrativa.

Para la elaboración de esta actividad se

utilizó la aplicación informática Ardora
que permite a los docentes crear
actividades educativas y publicarlas como
contenidos web y ser reproducidas en un
computador, portátil o Tablet
DISEÑO independiente del sistema operativo
instalado.

Para realizar esta actividad cada niño se

ubica en su respectivo PC o Tablet y al
abrir la ruta en el navegador propuesta por
el docente le aparecerá la figura que debe
armar, hasta completar las 5 que le
DESARROLLO corresponden en la sesión

Cada niño-niña deberá completar las 5

EVALUACION
figuras que le fueron asignadas, además
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deberá realizar un cuento corto en Word

que vincule las figuras que armó.

Utilizar la herramienta Ardora para la

creación de otras actividades que integre
EXPERIENCIAS POR MEJORAR
otras áreas, facilitando el aprendizaje
significativo en los estudiantes.

3.

NOMBRE ACTIVIDAD Conociendo la Mother Board

AREA TECNICO EN SISTEMAS

GRADO DECIMO

PROFESOR Luis Angulo

Conocer e identificar los distintos componentes

OBJETIVO de la Mother Board y sus funciones.

ACTIVIDAD DE A Partir del video y material de apoyo incluido

CONFRONTACIÓN en el blog del curso identifique los diferentes
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tipos de Mother board, sus componentes y

funcionalidades.

Link:
http://informaticbyte.blogspot.com.co/p/mother-
board.html

Realiza las actividades y Resuelve el test

propuesto para el tema, tomar pantallazo y
enviarlo al correo del docente
ACTIVIDAD DE
CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL

Producto: Documento en Word con el

EVIDENCIA
pantallazo del resultado del test propuesto.

Crear con los alumnos recursos y objetos

EXPERIENCIAS POR MEJORAR virtuales propios que recojan la experiencia y el
aprendizaje adquirido durante el curso.
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ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO MISIONAL EN CUANTO AL

USO DE LAS TIC

Estrategia Responsable Macro Actividad

Mejorar los procesos Rector Sensibilización a todos los

educativos, incorporando las
TIC, en cada estamento de la
IE, con la infraestructura
tecnológica que facilite la
innovación permanente en el
proceso educativo.
miembros de la comunidad
Consejo Académico y educativa con relación a la
coordinadores de gestiones. importancia del uso de Tic
Equipo de gestión tic como parte fundamental para
el mejoramiento de la calidad
educativa.

Socialización con todos los

Apropiación de las tic como Rector miembros de la comunidad
parte de la cultura educativa. Para generar una
administrativa y académica, Consejo Directivo cultura en el uso de Tic
de la institución de manera Equipo de gestión tic
que impacte cada una de las Proyectar inversión
gestiones institucionales presupuestal para el año 2018
teniendo en cuenta el
diagnóstico inicial de la
infraestructura tecnológica,
las capacitaciones, el
mantenimiento, la
repotenciación, y los
proyectos pedagógicamente
bien sustentados.

Coordinadores de sede y Incluir en la planeación

Diseñar un plan de formación ciclo. institucional las
docente y de toda la capacitaciones de docentes y
comunidad educativa en Equipo de gestión tic de todos los miembros de la
general para cumplir con las comunidad educativa
metas propuestas Consejo académico

Creación de una comunidad

académica virtual de docentes
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y redes de investigación
pedagógicas nacionales e
internacionales.

Diseño de los espacios de las Coordinadores de sedes y Diagnóstico de las

salas de Informática y equipo de gestión tic Necesidades tecnológicas de
las Salas de Informática
dotación tecnológica en cada Incluir en el presupuesto 2017
sede. la propuesta de adecuación en
TIC

CUADRO COMPARATIVO DE EXPERIENCIAS DE OTRAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS EN EL USO DE LAS TIC

INSTITUCION
EXPERIENCIA ENLACE
EDUCATIVA

Clase integrada de
mantenimiento de
equipos de cómputo
con diversos recursos
TIC alojados en el
I.E.T.I Multipropósito
blog del curso.
http://mantenimientohw10.blogspot.com.co/2011/05/
(cali) Donde los
estudiantes pueden
encontrar material
complementario y
ver videos tutoriales
sobre las fuentes de
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poder. Profesor:
German A Chamorro

Blog con las http://misclases2016.blogspot.com.co/

actividades y
materiales de apoyo
de los cursos de
I.E. Manuel José Sierra
Tecnología e
informática.
Profesor: Jorge E.
Jiménez

Blog diseñado para https://derechoshumanosenla

enseñar los Derechos
escuela.wordpress.com/2011/08/13
Humanos a los niños
de grado 6 de esta /hello-world/
institución pública.

IED Cañahuate Proyecto llamado

(Barranquilla) “LAS TICS EN LA

ENSEÑANZA DE
LOS DERECHOS
HUMANOS en 6”

Docente: Maribel
Deulofeut Prado
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Conclusiones

Los educadores deben asumir el desafío de crear actividades lúdicas académicas que
sean innovadoras y motivantes para los estudiantes, que les permitan desarrollar la
creatividad y aprendizajes significativos y pertinentes.

Es indispensable integrar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza en todas

las áreas del currículo académico, ya que brindan una variedad de opciones que facilitan la
elaboración de actividades pedagógicas dinámicas.

Las instituciones educativas deben brindar los espacios adecuados para facilitar la
implementación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Referencias

González, M. Julio César. (2008). TIC y la transformación de la práctica educativa en el

contexto de las sociedades del conocimiento. Recuperado de:
http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/gonzalez.pdf

Meriño, Yusdelky., Lorente, Abel., Gari, Mairelis. (2011). Propuesta de instrumentos de

evaluación para entornos virtuales de aprendizaje: una experiencia en la universidad de
las ciencias informáticas. Recuperado de:
http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/080815/A1mar2011.pdf

CVUDES. Campus Virtual UDES. Capítulo 4.1. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap4/4.pdf