Pablo Vélez

Es un estudiante que durante el desarrollo de éste corte cumplió con todas las actividades
planificadas, mostrando dominio de las temáticas vistas a un nivel básico. Durante las jornadas de
clases asistió en forma puntual y mostró interés y disposición en las explicaciones dadas, su
cuaderno se muestra en orden y muestra avance en el manejo de la herramienta tecnológica Excel.
En cuanto a los contenidos vistos en este corte se realizó especial hincapié en inventarios de
productos terminados, semiterminados, y materia prima, unidades de medidas, números
fraccionarios y presupuesto.

Mariana Bohórquez

Es una estudiante que durante el desarrollo de éste corte cumplió con todas las actividades
planificadas, sin embargo, presentó ciertos altibajos durante el desarrollo del corte, se recomienda
estar atenta a las temáticas vistas y prestar mayor atención a las actividades que se realizan en clase.
Durante las jornadas de clase asistió en forma puntual, mostró interés y disposición en las
explicaciones dadas, muestra su cuaderno en orden y cumplen en general con las actividades
asignadas. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte se trabajó ecuaciones y logaritmos en
Z, proporciones directas e inversa, regla de tres simple y compuesta, demostrando dominio a un
nivel básico.

Pablo Villasmil

Es un estudiante que muestra habilidades a nivel matemático, sin embargo, presenta dificultad para
cumplir con las actividades asignadas, generalmente hay que sugerirle que escriba en su cuaderno
de apuntes los contenidos dados en clases. Durante las jornadas de clase asistió en forma puntual,
sin embargo, es necesario mayor dedicación a las actividades dadas ya que presenta dificultad para
lograr la retroalimentación de las temáticas vistas. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte
se trabajó ecuaciones y logaritmos en Z, proporciones directas e inversas, regla de tres simple y
compuesta, demostrando bajo dominio de los objetivos dados.

Emilia Villegas

Es una estudiante que durante el desarrollo de éste corte cumplió con las actividades planificadas,
sin embargo, en diversas ocasiones presenta inseguridad en el dominio los temas vistos, es
necesario lograr que la estudiante tenga confianza en sus conocimientos para poder lograr mejores
resultados. Durante las jornadas de clase asistió en forma puntual muestra interés y dedicación a
las actividades dadas. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte se trabajó ecuaciones y
logaritmos en Z, proporciones directas e inversas, reglas de tres simple y compuesta, demostrando
dominio a un nivel básico.

Andrés Sánchez

Es un estudiante que durante el desarrollo de éste corte asistió puntualmente a clases y cumplió
con las actividades asignadas. Sin embargo, es necesario para mejorar su desempeño reforzar las
tablas de multiplicar ya que evidencia debilidades operativas en la solución de problemas, la
profesora realiza junto al estudiante diversas actividades auditivas y visuales para solventar ésta
dificultad. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte se trabajó ubicación de un número
fraccionario en la recta numérica, operaciones con fracciones, simplificación y amplificación de
fracciones, operaciones básicas con números naturales, demostrando un desempeño bajo de las
temáticas vistas.

Sebastián Aranguren

Es un estudiante que durante el desarrollo de éste corte asistió puntualmente a clases y cumplió
con las actividades asignadas, se evidencia mejora en su comportamiento durante la clase y en su
desempeño. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte se trabajó ubicación de un número
fraccionario en la recta numérica, operaciones con fracciones, simplificación y amplificación de
fracciones, operaciones básicas con números naturales, demostrando un desempeño básico de las
temáticas vistas.

María Paula Jaramillo

Es una estudiante que asiste puntual a clases y cumple con las actividades asignadas, sin embargo,
es necesario mayor dedicación a las temáticas vistas para mejorar su desempeño. En cuanto a la
solución de ejercicios se observan algunas dificultades, por ello es necesario reforzar estas
debilidades. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte se ha venido trabajando las siguientes
temáticas productos notables por simple inspección, uso del triángulo de Pascal, productos notables
con fraccionarios y productos notables y exponentes literales, métodos de factorización y cocientes
notables mostrando nivel básico en su desempeño.

Felipe Rodriguez

Es un estudiante que asiste puntual a clases, pero presenta dificultad para cumplir con las
actividades asignadas, por lo cual, es necesario mayor dedicación y esmero en realizar las tareas
asignadas con la calidad requerida, ya que no muestra signo de interés y preocupación por su
aprendizaje. En cuanto a los contenidos vistos durante el corte el estudiante evidencia dificultad
para comprender distancia entre dos puntos, punto medio de un segmento, perímetro y área de
polígonos regulares, sin embargo, se observó dominio de la traslación y rotación de figuras en el
plano cartesiano. Es importante destacar que se realizó material de estudio similar al del examen
final, el cual se desarrolló en clase con la finalidad de aclarar las dudas e inconvenientes presentados
por los estudiantes. En general, para éste corte el desempeño de Felipe es bajo, es necesario un
cambio de actitud hacia las actividades que realiza, para mejorar su desempeño.

Concepto de Polígonos, construcción de polígonos regulares con el uso de regla, compas y

transportador, suma de ángulos internos, diagonales de un polígono regular, plano cartesiano,
construcción de figuras en el plano cartesiano, el plano cartesiano como herramienta en la
construcción de polígonos, distancia entre dos puntos y punto medio. Fallas: 0. Porcentaje del
programa visto: 66%
Sebastian Roa

Es un estudiante dedicado a sus actividades escolares, muestra dominio de los contenidos vistos y
entrega las actividades asignadas con la puntualidad y calidad requerida. En cuanto a los contenidos
vistos durante el corte el estudiante evidencia dominio para comprender las temáticas de
construcción de polígonos regulares, rotación y traslación de figuras, sin embargo, presentó
dificultad para realizar ejercicios relacionados con distancia entre dos puntos y punto medio de un
segmento. Es importante destacar que se realizó material de estudio similar al del examen final, el
cual se desarrolló en clase con la finalidad de aclarar las dudas e inconvenientes presentados por los
estudiantes. Su desempeño en éste corte es básico, considero que puede dar mucho más.

Arnaldo Daniel

Es un estudiante dedicado a sus actividades escolares, muestra dominio de los contenidos vistos y
entrega las actividades asignadas con la puntualidad y calidad requerida. En cuanto a los contenidos
vistos durante el corte el estudiante evidencia dominio para comprender las temáticas de los
postulados euclidianos, construcción de polígonos regulares, rotación y traslación de figuras, sin
embargo, presentó dificultad para realizar ejercicios relacionados con distancia entre dos puntos y
punto medio de un segmento a nivel operativo. Es importante destacar que se realizó material de
estudio similar al del examen final, el cual se desarrolló en clase con la finalidad de aclarar las dudas
e inconvenientes presentados por los estudiantes. Su desempeño en éste corte es básico, considero
que puede dar mucho más.

Espósito Sofía

Es una estudiante que evidencia mejora en el dominio de las temáticas relacionadas con
conversiones de unidades de longitud, de área y de volumen, entrega las tareas con la calidad
requerida, aunque en algunas ocasiones se evidencian dificultades para resolver ejercicios de mayor
complejidad relacionados con teoremas de Pitágoras y áreas de figuras geométricas. Es importante
destacar que se realizó material de estudio similar al Examen Final, el cual se desarrolló en clase con
la finalidad de aclarar las dudas e inconvenientes presentados por la estudiante. Su desempeño en
clase en éste corte es básico.

Calderon Federico

Es un estudiante que evidencia mejora en su desempeño en clase, sin embargo, es necesario

mejorar aún más a través de su interés y participación en las temáticas vistas, es necesario mejorar
la calidad de las tareas asignadas y entregarlas completas según lo pedido por la docente. En cuanto
al manejo de los contenidos el estudiante maneja la conversión de unidades de longitud, área y
volumen, presentando mayor dificultad al momento de interpretar situaciones de baja complejidad
relacionadas con perímetros de figuras y representación gráfica de diagrama circular. Es importante
destacar que el estudiante realizó material de estudio, similar al Examen final, sin embargo, lo
resultados no fueron los mejores. Su desempeño en clase es un nivel básico, considero que puede
dar más.

Catalina Ceballos
Es una estudiante que asiste puntual a clase y cumple con las actividades programadas, sin embargo,
al final del corte se observó poco interés y participación en el aprendizaje de los contenidos dados,
es necesario cambiar la actitud hacia las temáticas vistas para mejorar los resultados académico. En
cuanto a los contenidos vistos la estudiante comprende los conceptos de congruencia de semejanza
de triángulo, sin embargo, presenta dificultad para realizar las demostraciones y aplicar las
funciones trigonométricas. Es importante destacar que el material de estudio que realizó la
estudiante fue similar a su examen final, sin embargo, los resultados no fueron buenos. Su
desempeño en éste corte es bajo, la estudiante puede dar más.

Santiago Cepeda

Es un estudiante que cumple con las actividades asignadas, En cuanto a los contenidos el estudiante
realiza los ejercicios de probabilidad de mediana complejidad, puede hallar el área sombreada y
aplica las fórmulas de área de figuras irregulares y de combinatoria y permutación. En cuanto al
examen final se realizó material de estudio en clase, los ejercicios dados eran similares a los
colocados en el examen, sin embargo, el estudiante obtuvo resultados básicos. Se evidencia muy
buenos resultados en los procesos, continué así.

Es una estudiante que evidencia dificultad en el dominio de las temáticas relacionadas con
conversiones de unidades de longitud, de área y de volumen, no entrega las tareas con la calidad
requerida, aunque en algunas ocasiones se evidencian dificultades para resolver ejercicios de mayor
complejidad relacionados con teoremas de Pitágoras y áreas de figuras geométricas. Es importante
destacar que se realizó material de estudio similar al Examen Final, y no obtuvo buenos resultados,
el cual, se desarrolló en clase con la finalidad de aclarar las dudas e inconvenientes presentados por
la estudiante. Su desempeño en clase en éste corte es bajo, debe dedicarse más a sus estudios.

Concepto de semejanza y proporción, propiedades de la proporcionalidad para solucionar

triángulos, aplicación de las propiedades de la proporcionalidad, razón trigonométrica, manejo de
las razones trigonométricas. Fallas: 2 .Porcentaje del programa visto: 58%

Conversiones de unidades, múltiplo y submúltiplo del metro, unidades métricas de longitudes, área,
volumen y sistema inglés, unidades de capacidad y masa, teorema de Pitágoras, Fallas: 0. Porcentaje
del programa visto: 60%

Operaciones básicas, ejercicios básicos de suma, ejercicios básicos de resta, ejercicios básicos de
multiplicación y división, fracciones, ubicación de un fraccionario en la recta numérica, operaciones
con fracciones, operaciones con fracciones con números mixtos, escritura de números. Fallas: 0.
Porcentaje del programa visto: 66%
Radicación de números enteros, logaritmación de números enteros, ecuaciones de número enteros,
situaciones aditivas y multiplicativas, proporciones directa e inversas, regla de tres simple, regla de
tres compuesta. Fallas: 0. Porcentaje del programa visto: 57%

Operaciones con fracciones, fracciones homogéneas y heterogéneas, inventario de productos

materia prima, inventario de productos semiterminado, terminado, unidades de masa, unidades de
capacidad, presupuesto. Fallas: 0. Porcentaje del programa visto: 57%

Conteo. combinación, permutación, experimentos aleatorios, espacios muéstrales, eventos, sector

circular, circulo y circunferencia. Fallas: 0. Porcentaje del programa visto: 60%

Conteo,
Combinación y permutación.

Experimentos aleatorios,
Espacios muéstrales y
eventos

Es un estudiante que asiste puntual a clases, dedicado que cumple con las actividades asignadassin
embargo´, presenta dificultad para presentar las tareas con la calidad requerida, es necesario mayor
entrega en las actividades que realiza para mejorar su desempeño. Es importante que el estudiante
acepte las sugerencias de la docente en cuanto a los procesos para lograr cumplir los objetivos
propuestos. El estudiante presentó material de estudio antes del examen final, a pesar de haberlo
realizado en el tablero y con la ayuda de la docente, no se observaron buenos resultados en el
examen final. Su nivel para éste corte es bajo, debe dedicarse más a las actividades dadas y
estudiarlas.