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UNIDAD EDUCATIVA “GRAN COLOMBIA”

Nuño de Valderrama Oe7-47 y Selva Alegre


Quito-Ecuador

Nombre: Erika Farinango

Curso: Tercero “C” Organización

Fecha: 16-05-2018

PRINCIPALES ESCUELAS ECONÓMICAS


Las crisis económicas que afectaron a Latinoamérica durante el siglo XX sucedieron en el
contexto de la aplicación de políticas basadas en diversas teorías económicas.

Para entender tales crisis en un contexto global hay que conocer las escuelas económicas
desde el liberalismo clásico hasta el surgimiento del socialismo del siglo XXI. El hombre para
satisfacer sus necesidades de alimento, vestido y refugio, extrae y transforma recursos
naturales proceso al que básicamente se le conoce como economía

La economía exige relaciones tanto con la naturaleza como con las otras personas y grupos
que intervienen en el proceso. A lo largo de la historia, han cambiado los modos en que esas
relaciones se organizan dando origen a diversas teorías de la economía. Cada una de esas
teorías ha tenido su propio punto de vista. A Esas teorías también se les conoce como escuelas
porque cada una es una doctrina elaborada por uno o más pensadores, generalmente filósofos
y economistas. A su vez las escuelas han evolucionado dentro de ellas han surgido corrientes
que se adaptan a realidades particulares e históricas.

Escuelas Económicas Definición Postulados


Fue la primera escuela Los fisiócratas rechazaron la
económica moderna surgio idea mercantilista de la
como reacción al riqueza como acumulación
mercantilismo. de dinero para la nación.
Fue desarrollada en el siglo
XVII en Francia por Francoise Consideraban que la única
Fisiocracia Quesnay un representante fuente de riqueza es la
de la burguesía. El “Cuadro naturaleza y por ende creían
económico” de Quesnay fue que la agricultura es la única
el primer ensayo que rama en que se crea el
intentaba explicar el proceso producto neto.
de la reproducción del
capital. En consecuencia
consideraban que la
industria era estéril porque
no crean nueva riqueza.
Defendían el dominio
limitado de la propiedad
privada, la libertad de
competencia y de comercio
exterior.
Es la doctrina que defendió Teoría del valor: El valor de
la libertad de producción y un bien o servicio esta
de mercado incorporo determinado por la cantidad
elementos de la fisiocracia. de trabajo que requiere
Sirvió de base teórica para la producirlo.
Revolución Industrial en
Gran Bretaña en el siglo Teoría de la Distribución: La
XVIII. Se considera el origen Distribución es la totalidad
de esta escuela la de todo lo producido
Escuela Liberal o Clásica publicación de la Riqueza de constituido en salarios,
las Naciones, de Adam Smith ganancias y rentas.
en 1776, como la base de la
teoría económica y de Papel del Estado: El interés
mucha importancia para la individual conduce al bien
filosofía moderna. común y por lo tanto el
estado no debe intervenir en
la economía. El mercado se
regula dolo por la oferta y la
demanda. Por lo que es
llamado “la mano invisible”

La mecanización, la falta de Materialismo Dialectico:


leyes laborales durante la Basado en el pensamiento
Revolución Industrial de Hegel el marxismo
trajeron pobreza y sostiene que la historia de
explotación sobre los un proceso dialectico
trabajadores y pequeños ex necesario en el que una
artesanos que no podían realidad social (tesis), se
competir con la industria. contrapone una nueva visión
En ese contexto, surge la (antítesis), de cuyo conflicto
Escuela Marxista escuela marxista una crítica surge una síntesis.
de la economía y la política Alineación: Según Marx el
capitalista que se desarrolló pueblo queda alineado al
en el siglo XIX sobre la base vender su fuerza de trabajo
teórica de Karl Marx porque es despojado del
Friedrich Engels. La obra valor que produce sin tener
base del marxismo es el conciencia de ello.
Capital. Plusvalía: Es el fenómeno en
el que ese valor producido
por el trabajador apropiado
por el empresario se
convierte en la ganancia de
este, mientras el obrero solo
obtiene una remuneración
que únicamente le permite
reproducir sus condiciones
de vida para seguir
produciendo.
Lucha de Clases: Toda
sociedad de clases genera
conflictos entre estas, lo que
genera las revoluciones
(Cambios).
La teoría política se Los criterios económicos
concentró en conceptos fundamentales son la
como la utilidad de marginal satisfacción y el beneficio del
que es la satisfacción consumidor esto es utilidad
derivada del consumo. Este marginal que es decreciente.
es el tema de estudio de la
escuela neoclásica que Para maximizar la utilidad
coincide con algunos marginal el individuo debe
principios de la escuela poder elegir entre diferentes
clásica. Entre los exponentes bienes.
de esta escuela tenemos a
Carl Menger, con sus Es estudio de la economía
Principios de economía debe ser microeconómico: el
Escuela Neoclásica Política (1871). equilibrio del consumidor y
de la empresa.

Libre juego de oferta y


demanda, libre comercio
internacional y no
intervención del Estado en la
Economía.

Teoría de mercado: Si el
precio de un bien de eleva,
la demanda se reduce. Si el
precio baja, la demanda
crece.

ES el contexto de esta Centra su estudio en el


primera gran crisis del análisis de la demanda de los
capitalismo en 1936 surge el bienes de consumo y su
Keynesianismo escuela incidencia en las variaciones
basada en las ideas de John del nivel de producción y
Maynard Keynes y su libro la empleo.
Keynesianismo teoría general sobre el
empleo, el interés y el Para regular las
dinero. fluctuaciones de la demanda
de bienes que son las que
generan las crisis y
recesiones, el Estado debe
implementar políticas
monetarias y fiscales a corto
plazo (Intervencionismo),
Poniendo a circular más
dinero
Llamada así por haberse Monetarismo: Es la teoría
originado en los macroeconómica según la
departamentos de economía cual la cantidad de dinero
y en la Escuela de Negocios disponible es el elemento
Booth de la Universidad de determinante de la
Chicago a mediados del siglo economía.
XX, esta escuela es partidaria La inflación es el principal
del libre mercado pero problema de una economía
dentro del régimen producida cuando hay más
Escuela de Chicago monetario definido por el dinero en circulación que el
estado. que la economía demanda.
Sus líderes históricos son El Estado solo debe
George Stigler y Milton intervenir en la economía
Friedman. Las teorías de la para regular la cantidad de
Escuela de Chicago han dinero circulante de acuerdo
servido de base teórica para a la demanda
las políticas de instituciones
como el Banco Mundial y el
Fondo Monetario
Internacional

Una teoría que sostiene que Planificación estatal de la


el intercambio comercial economía
internacional se produce en
un esquema de centro Financiamiento a los
industrial (países sectores productivos que
desarrollados) y periferia contribuyen con el modelo
agrícola (países
subdesarrollados). El Estímulo a las exportaciones
Estructuralismo tuvo un
Estructuralismo auge en Latinoamérica Aplicación de barreras
Latinoamericano después de la Segunda arancelarias y no
Guerra Mundial cuando arancelarias a las
volvió a entrar en crisis el importaciones
modelo capitalista.
Producción estatal en
sectores clave

Industrialización sustitutiva
de importaciones (ISI) para
producir localmente lo que
se importa.
Es un modelo económico Libre mercado sin
basado en las teorías regulaciones estatales.
liberales clásicas. Su nombre
deriva de neoclassical Privatización del sector
Neoliberalismo loberalism (Liberalismo público (vialidad, educación,
Neoclásico) . EL salud) argumentando mayor
neoliberalismo se basa en eficiencia o reducción del
postulados de la Escuela de gasto público en favor de la
Chicago de Milton Friedman iniciativa privada.
y de Friedrich August Von Las decisiones y las
Hayek. El neoliberalismo directrices económicas
puso fin a la hegemonía de suelen ser impuestas a los
las teorías keysianas países en vías de desarrollo
aceptadas desde los años por organismos no electos
treinta. por el pueblo.

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