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ESCUELA

JOSÉ AGUSTÍN ALFARO


UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

PLAN DE TRABAJO
EVALUADOR UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
2018
I. Objetivo General: Coordinar, planificar, monitorear y supervisar todos los procedimientos, estrategias y prácticas evaluativas que llevan a
cabo los docentes durante el proceso enseñanza aprendizaje , implementando mecanismos efectivos de apoyo para los alumnos y alumnas
que presentan dificultades, así como a aquellos que requieren espacios diferenciados para potenciar su individualidad.

II. Objetivos Específicos:

1. Apoyar a los docentes en la elaboración y aplicación de instrumentos evaluativos para obtener diagnóstico de los aprendizajes,
especialmente en las asignaturas de : Lenguaje, Matemática, Ciencias, Historia y Formación Ciudadana
2. Organizar las actividades del año en un calendario de gestión para planificar y priorizar sobre los temas que son importantes y
definitorios del colegio,
lo que permite organizar mejor el tiempo de clases.
3. Supervisar los casos especiales de evaluación relacionados con : alumnos con necesidades educativas especiales, eximidos en Inglés y
Religión, embarazadas, inasistencias, etc.
4. Participar en los Consejos Técnicos con temas atingentes al cargo.
5. Actualizar el Reglamento de evaluación.
6. Mantener actualizado la base de datos del proceso de evaluación en sitio web de la escuela.
7. Asegurar un sistema de Observación de Clases y su entorno pedagógico con el fin de mejorar sus prácticas metodológicas y evaluativas
en el aula
8. Asesorar a los docentes de aula en la organización, programa -ción y desarrollo de los procesos de evaluación de los aprendizajes de sus
asignaturas.
9. Monitorear el rendimiento escolar de forma permanente, con el fin de disminuir la repitencia o deserción.
10. Velar por la confiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación utilizados por los profesores, supervisando la aplicación de
técnicas e instrumentos utilizados.
11. Supervisar el cumplimiento de estrategias relacionadas con el fortalecimiento del cálculo mental y el desarrollo de la lectura.
12. Evaluar semestralmente la Implementación de la Cobertura Curricular.
13. Evaluar semestralmente el Rendimiento Escolar de los resultados de aprendizajes de los distintos cursos y asignaturas.
14. Evaluar la aplicación de las estrategias metodólogicas cálculo mental y el desarrollo de la lectura.
15. Evaluar los resultados SIMCE 2015
16. Evaluar aplicación de ensayos Simce

III. Rol y función del cargo evaluador:

1. Asesorar a los docentes de aula en la organización, programación y desarrollo de los procesos de evaluación de los aprendizajes de sus
asignaturas.
2. Participar en los Consejos Técnicos con temas atingentes al cargo.
3. Monitorear el rendimiento escolar de forma permanente, con el fin de disminuir la repitencia o deserción.
4. Mantener estadísticas de calificaciones por cursos y asignaturas.
5. Orientar al profesorado hacia la correcta interpretación de disposiciones sobre evaluación y promoción del alumnado.
6. Contribuir al perfeccionamiento del personal docente en materia de evaluación.
7. Velar por la confiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación utilizados por los profesores, supervisando la aplicación de
procedimientos e
instrumentos utilizados.
8. Participar en la organización y funcionamiento del archivo curricular (banco de evaluaciones).
9. Calendarizar las evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas, determinando ciertos períodos en que el alumno debe tener un
mínimo de notas,
de acuerdo a las disposiciones vigentes.
10. Informar periódicamente a la Jefe de UTP sobre las actividades de evaluación desarrolladas.
11. Manejar y compartir pautas de evaluación con los docentes.
12. Comprobar que el registro de evaluaciones estén al día, en los libros de clases por parte de los docentes.
13. Supervisar prácticas metodológicas y evaluativas en el aula
14. Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos.
15. Mantener actualizado la base de datos del proceso de evaluación en sitio web de la escuela.
16. Verificar la correcta confección de certificados , actas e informes de notas.
17. Supervisar los casos especiales de evaluación relacionados con : alumnos con necesidades educativas especiales, eximidos en Inglés y
Religión,
embarazadas, inasistencias, etc.
18. Supervisar el cumplimiento del Programa Lecturas Diarias , Plan Cálculo Mental y Dominio lector.
19. Mantener actualizado banco de pruebas Simce.
20. Monitorear la cobertura curricular.
21. Acuerda con los docentes políticas comunes que deben ser implementadas en más de una asignatura para desarrollar hábitos y
habilidades en
los estudiantes. Por ejemplo, políticas de tareas, de asignación de lecturas en las asignaturas, de uso de la biblioteca, de inclusión de
preguntas
de desarrollo en las pruebas, y luego elaboran un documento que explicite las políticas comunes acordadas.
22. Promover la calendarización de Objetivos de Aprendizaje que se cubrirán durante el año.
23. Efectuar observaciones de clases regularmente ( al menos una vez al semestre a cada profesor o una observación semanal por
docente), con el fin de reflexionar con sobre la manera de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
24. Reunirse con los profesores de cada asignatura, especialmente acompañamiento de los profesores con mayor necesidad de apoyo; al
menos una vez al mes, para reflexionar sobre las clases observadas, los trabajos revisados y los desafíos pedagógicos enfrentados, y
según esto elaboran estrategias que permitan superar los problemas encontrados.
25. Estipular, en conjunto con los docentes; la política de evaluaciones en el Reglamento de Evaluación y calendarizan las evaluaciones
más importantes, de modo que queden homogéneamente distribuidas durante el año.
26. Revisan con los docentes las principales evaluaciones para asegurar su calidad: se cercioran de que estén centradas en los objetivos
relevantes, que tengan un nivel de exigencia adecuado, que no contengan errores de contenido y de construcción, y que
contemplen distintas formas de evaluar (pruebas de desarrollo, pruebas
de desempeño, evaluación de portafolios, trabajos grupales, entre otras).

27. Instaura un sistema para informar oportunamente a los apoderados el calendario de evaluaciones y los resultados de estas con el fin
de comprometerlos con el proceso educativo.
28. Informar a los apoderados y estudiantes el calendario, el temario y los resultados de las evaluaciones.
29. Hacer un seguimiento de la implementación curricular por curso y asignatura para asegurar su cobertura: llevan el detalle de
los objetivos cubiertos según el reporte de los profesores, la revisión de cuadernos y pruebas, y las observaciones de clases.
30. Organizar sistemáticamente con los profesores instancias de análisis de los resultados de las evaluaciones, con el fin de:
-Revisar el grado de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
- Revisar el nivel de exigencia de las evaluaciones.
-Identificar a los cursos y asignaturas que presentan rendimiento bajo lo esperado.
-Identificar a tiempo a los estudiantes que necesitan reforzamiento y a aquellos en riesgo de repetir.
-Identificar las metodologías y prácticas que son inefectivas y deben mejorarse.
31. Definen e implementación los docentes estrategias remediales a partir del análisis de resultados efectuado. Por ejemplo,
recalendarizan las planificaciones cuando
se detectan desfases o vacíos, ajustan metodologías y prácticas, implementan medidas de apoyo para los estudiantes que lo
requieren, entre otros.
32. Contar con una plantilla o carta Gantt por cada asignatura y curso, para facilitar y sistematizar el seguimiento curricular.
33. Detectan a tiempo a los estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje, distinguiendo a aquellos que requieren
ser evaluados para descartar un trastorno específico de aprendizaje de aquellos que solo necesitan reforzamiento adicional para
superar vacíos (producto de enfermedades, ausencia de profesores, ritmo lento de aprendizaje, u otros). Para esto:
• Analizan periódicamente con el equipo técnico-pedagógico el rendimiento de los estudiantes.
• Aplican pruebas diagnósticas.
• Analizan, en el Consejo de Profesores, el desempeño integral de los estudiantes con bajo rendimiento.

IV. Técnicas de asesoría :

- Reuniones
- Talleres
- Jornada Semestral Evaluación Rendimiento Escolar
- Visita al Aula
- Entrevistas a docentes
AMBITO OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES PERIODO DE MEDIOS DE
EJECUCIÓN VERIFICACIÓN
Supervisar los casos especiales de -Listar nómina de alumnos con Necesidades Educativas Especiales Abril .Nómina Excel de
evaluación relacionados con : (NEE), que pertenezcan al PIE alumnos con NEE
alumnos con necesidades
educativas especiales, eximidos en -Listar nómina de alumnos de casos especiales de evaluación Abril
Inglés y Religión, embarazadas, atendidos por Departamento Psicosocial
PERIODO DE APOYO A LA ACCIÓN DOCENTE

inasistencias, etc.
-Listar alumnos que presentan situaciones de eximición en Marzo- -Nómina PIE ( Inglés)
asignatura de Inglés. Diciembre -Archivo alumnos que
-Listar alumnos que no optan por Religión no optan por Religión.

Participar en los Consejos Técnicos - Evaluación rendimiento escolar por semestre y concuerdan Junio-Octubre
con temas atingentes estrategias para tomar decisiones al respecto.
al cargo.
- Jornada reflexión elaboración de instrumentos de evaluación.
Junio-Agosto

- Evaluación de la Cobertura Curricular. -Firmas de los docentes


Julio – Agosto Consejo de Profesores.

- Jornada Resultados SIMCE: puntajes y niveles de logro


Mayo
Diagnóstico

- Transferir, en Consejos Técnicos”, los lineamientos


educativos Ministeriales.
Marzo-
Diciembre
AMBITO OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES PERIODO DE MEDIOS DE
EJECUCIÓN VERIFICACIÓN
Actualizar el Reglamento de - Actualización Reglamento de Evaluación. Mayo -Reglamento de evaluación
evaluación. actualizado.
PERIODO DE APOYO A LA ACCIÓN DOCENTE

Mantener actualizado la base de datos Actualización webs de la escuela. Marzo - -Nóminas de alumnos
del proceso de evaluación en sitio web Diciembre actualizados
de la escuela.

- Asegurar un sistema de - Visitas al aula con pauta de evaluación. 1er Semestre: -Calendario Visitas al aula.
Observación de Clases y su Mayo y Junio
2do Semestre:
entorno pedagógico con el fin de Agosto-Octubre
mejorar sus prácticas
metodológicas y evaluativas en
el aula
- Programar reuniones con los docentes para realizar retroalimentación.
Diagnóstico

Mayo- -Programación de
Noviembre retroalimentación

AMBITO OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES PERIODO DE MEDIOS DE


EJECUCIÓN VERIFICACIÓN
Asesorar a los docentes de aula en la -Revisión de planificaciones calendario de evaluaciones y cantidad y -Pauta revisión de
organización, programa -ción y estado de evaluaciones aplicadas y registradas en el libro de clases, para planificaciones

PERIODO DE APOYO A LA ACCIÓN DOCENTE


desarrollo de los procesos de revertir bajo rendimiento escolar. - Pauta Acompañamiento
evaluación de los aprendizajes de sus al aula y Retroalimen
asignaturas. -Calendarizar anualmente los OA, por asignaturas y curso, los objetivos a Marzo- tación
tratar durante cada semestre del año escolar. ordenando y priorizando los Diciembre -Libro de Clases
objetivos a tratar. -Banco de evaluaciones
-Informe entrevista
docente.
-Planificación docente.
-Carta Gantt
-Reglamento de evaluación

Monitorear el rendimiento escolar de - Evaluar avance de los alumnos detectados con problemas de Agosto -Informe Estado de
forma permanente, con el fin de aprendizajes. Avance.
disminuir la repitencia o deserción.

- Monitorear calificaciones por cursos y asignaturas en página web y libro


de clases Marzo- -Web Proeduca
Noviembre -Libro de clases
Diagnóstico

- Monitorear reforzamiento pedagógico de los alumnos con bajo -Lista de asistencia a


rendimiento escolar. Abril- reforzamiento.
Noviembre -Notas de reforzamiento
educativo.

AMBITO OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES PERIODO DE MEDIOS DE


EJECUCIÓN VERIFICACIÓN
Velar por la confiabilidad y validez - Revisión de instrumentos de evaluación. Marzo- -Banco de evaluaciones
de los instrumentos de evaluación Noviembre
utilizados por los profesores,

PERIODO DE APOYO A LA ACCIÓN DOCENTE


supervisando la aplicación de - Asesorar en la elaboración y aplicación de instrumentos
-Banco de evaluaciones
técnicas e instrumentos utilizados. evaluativo de los aprendizajes.
-Revisión notas ingresadas
-Horario de Planificación

Supervisar el cumplimiento de - Supervisar estrategias metodológicas , con el fin de mejorar el Mayo- -Plan Cálculo Mental
estrategias relacionadas con el cálculo mental . Noviembre -Pauta observación
fortalecimiento del cálculo mental y aplicación cálculo mental
el desarrollo de la lectura. en el aula.

-Supervisar estrategias para fortalecer el desarrollo de la lectura Mayo- -Plan Lecturas Diarias
utilizando estrategias de diverso tipo para motivar la lectura, Noviembre -Calendario aplicación
desarrollar el dominio del código escrito y desarrollar el proceso de utilización sitio web Tes-
Diagnóstico

comprensión lectora : la hora del cuento, Biblioteca de aula, Plan ting class.
Lector ,fluidez lectora, desarrollo de vocabulario, uso del -Plan Lector
diccionario y evaluaciones del dominio lector y comprensión
lectora.

AMBITO OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES PERIODO DE MEDIOS DE


EJECUCIÓN VERIFICACIÓN
Primer y Segundo Semestre: - Evaluación de la Cobertura Curricular al término de cada Julio- -Libros de clases
EVALUACIÓ

Evaluar semestralmente la semestre, completando matrices con OA trabajados y porcen tajes Noviembre -Matrices de cobertura
PERIODOs

Diagnóstico

Implementación de la Cobertura de logro. curricular


Curricular.
-Verificar la cobertura curricular de las asignaturas , en los libros Marzo-
DE

de clases. diciembre
Primer y Segundo Semestre: Informes de resultados:
Evaluar semestralmente el - Evaluación del Rendimiento Escolar de Prebásica a Octavo año. Julio- Datos, cuadros
Rendimiento Escolar de los resultados Noviembre estadísticos, gráficos
de aprendizajes de los distintos cursos
y asignaturas.

Primer y Segundo Semestre: Informes de resultados:


Evaluar la aplicación de las estrategias - Evaluación cálculo mental desde 1° a 4° año básico y el desarrollo de la Julio- Datos, cuadros
metodólogicas cálculo mental y el lectura desde 1° a 8° año básico. Noviembre estadísticos, gráficos
desarrollo de la lectura.

Primer Semestre: - Evaluación a los Resultados SIMCE: puntajes y niveles de logro Mayo Informes de resultados:
Evaluar los resultados SIMCE 2015 Datos, cuadros
estadísticos, gráficos

Primer y Segundo Semestre: - Aplicar ensayos SIMCE. Mayo -Cronograma de ejecución


Evaluar aplicación de ensayos Simce Junio de ensayos
Agosto
Septiembre
Octubre

EVALUACIONES EXTERNAS 2016


ACCIONES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Evaluación de los aprendizajes:
PME/SEP x x x
Entrega de Informes de Notas
Parciales y Semestrales x x x x
Entrega de calendario de
evaluaciones por curso y mes. x x x x x x x
Ensayos SIMCE x x x x x
Evaluaciones mensuales
Plan Lectura Diaria ( web ) x x x x x x x x x
Evaluaciones mensuales ( web )
Programa Comprensión Lectora
Evaluaciónes Plan Lector
Lenguaje y Comunicación
Evaluación de Lectura desde UTP
para 1°Básico x x x x x x x x x
Evaluación mensuales en aula
Cálculo Mental 1° a 4° básico x x x x x x x x
Evaluación externa ( UTP )
Programa Cálculo Mental 1° a 4° x x x x
Evaluación Semestral
Cobertura Curricular X X
Evaluación Semestral
Rendimiento Escolar Básica X x
Evaluación
Rendimiento Escolar Kinder X x
Cálculo mental de sumas y
restas - 5° a 8° básico X X
Cálculo mental de
multiplicaciones - 5° a 8° básico X X
CRONOGRAMA DE ACCIONES / EVALUADOR UTP 2016
ACCIONES
DE EJECUCIÓN MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Evaluación de los aprendizajes:
Diagnóstico e Intermedias
Impresión de Informes de Notas
Parciales y Semestrales
Chequeo de archivador :Calenda
rio evaluaciones y planificaciones
Programar y ejecutar ensayos
SIMCE por curso y asignatura
Evaluar Dominio lector en
Testing Class , por mes.
Evaluar Comprensión Lectora en
Testing Class
Evaluación de la Lectura y
Escritura en 1° Básico.
Monitoreo cobertura curricular:
OA trabajados en libros de clases.
Evaluación Plan Cálculo Mental ,
1° a 4° básico.
Cálculo mental de sumas y
restas - 5° a 8° básico
Cálculo mental de multiplicacio-
nes - 5° a 8° básico
Monitoreo calendario mensual de
evaluaciones en libros de clases .
Monitorear rendimiento alumnos
que son atendidos por el PIE
Monitorear rendimiento alumnos
que son atendidos por Psicosocial
Listar alumnos que no optan por
Religión e Inglés
Consejo Técnico : Elaboración de
instrumentos de evaluación.
Consejo Técnico: Resultados
SIMCE puntajes y logros
Consejo Técnico: Actualización
Reglamento de Evaluación.
Consejo Técnico: Evaluación 1er
Sem, Rendimiento Escolar Básica
Consejo Técnico: Evaluación
Cobertura Curricular (matrices)
Consejo Técnico: Evaluación del
Rendimiento Escolar en Kinder
Visitas acompañamiento al aula
y Retroalimentación
Monitoreo estado de evaluaciones
en libros de clases.
Evaluar avance alumnos con
problemas en lectoescritura
Supervisar talleres de
reforzamiento educativo SEP
Asesorar en la elaboración de
instrumentos evaluativos.
Supervisar desarrollo Plan de
lectura diaria.
Comprobar registro de evaluacio-
nes al día, en libros de clases
Supervisar prácticas metodológi
cas y evaluativas en el aula
Monitoreo estado de evaluaciones
en PROEDUCA
Plan de trabajo CGPA 2014- 2015 -