Relaciones de la psicología con la

educación básica en México

Nombre de la Materia
Psicogénesis y aprendizaje significativo.
Nombre del Alumno (a)

18/05/2018 Magda Patricia Pereyra Viramontes

ADED17054
Nombre de la Tarea
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 1.2 Cuadro
Sinóptico
Nombre del Profesor

Dr. Gilberto Nieto

Introducción

A continuación se presenta un cuadro sinóptico de la lectura hecha sobre las Relaciones de la

Psicología con la Educación Básica en México, en la cual se hace un recorrido sobre el papel que ha
desempeñado la psicología en el ámbito educativo, desde sus inicios, cuando hace grandes
aportaciones, hasta nuestros días, en los que ya se ven inmiscuidos factores como la investigación, la
práctica profesional, el aprendizaje, el currículum y hasta la burocracia.
 Evaluación
Canalización
Primer momento Diseño de programas correctivos

Papel psicólogo en Segundo momento Educación regular

La educación
corrección de problemas de
beneficios aprendizaje
se abre un campo laboral
Diferencias en los enfoques
hoy se limita su trabajo Pobreza de la investigación

Burocracia
sistema educativo formal
y la Limitaciones en los enfoques
Relaciones divorcio
investigación educativa de tipo descriptivo y documental
de la 11% de educación básica
currículum escrito
psicología práctica didáctica
Sistema
con la educativo problemas
educación en México ocasionados por uso desmedido de tecnología
importada
básica en
México falta de vínculos Investigación profesional
Ejercicio profesional

Disciplina
Evaluación
fracaso escolar
Desarrollo de contenidos
Condiciones sociales y educativas

Teoría coherente
aprendizaje activo Trabajo en conjunto de maestros, psicólogos y
administradores
Niños tengan experiencias directas
Paradigmas y
aportaciones de la
psicología a la Desarrollo lingüístico y
educación Evaluación basada en el cognoscitivo
Estudiante
currículum
Fenómeno interactivo Sistema de
instrucción Cómo se enseña

Currículum Lo que se enseña

Conclusiones.

La psicología en nuestro país en un primer momento hizo grandes aportaciones a la educación, pero
al paso del tiempo, se comenzó a gestar una desconexión entre la necesidades que se generan
dentro del aula y las que se están investigando, me parece que nos estamos quedando cortos, puesto
que no es suficiente con hacer reseñas o descripciones de la realidad, se requiere ir más allá, hacer
aportaciones que generen crecimiento, avances, y en este sentido, es la psicología la que permitiría
una mayor comprensión y manejo de las circunstancias que envuelven al universo educativo.
Referencia

Guevara Y y otros. (s.a) Relaciones de la psicología con la educación básica en México. Universidad
Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
(https://psicologiaymente.net/desarrollo/psicologia-educativa).