FORMULAR DE CONSULTARE

Prezentul formular are ca scop identificarea prioritățile naționale în domeniul educației

lingvistice în vederea reflectării acestora la nivelul noului Program de activități pentru 2020-
2030 al Centrului European de Limbi Moderne (CELM) în baza unui proces consultativ a
părților interesate relevante.

În acest scop vă rugăm să menționați, principalele trei priorități, în ordinea importanței

pe care le-o acordați potrivit domeniului dumneavoastră de responsabilitate, alături de o
motivare succintă și relevantă a opțiunii exprimate. De asemenea, aveți posibilitatea
includerii altor cinci priorități, care trebuie, de asemenea, argumentate.

În completarea formularului vă rugăm să folosiți termeni cheie pentru indicarea diferitelor

teme de interes și a domeniului căruia i se aplică. Spre orientare includem, mai jos, o listă
neexhaustivă cu exemple de termeni cheie.

Teme:

 Evaluare  Studiul limbilor în învățământul superior

 Învățare autonomă  Studiul limbilor în învățământul
 Implementarea CEFR1 vocațional și tehnic
 CLIL2  Limba de școlarizare (predare)
 Alfabetizare digitală  Competențele profesorilor de limbi
 Învățarea timpurie a limbilor străine  Abordări plurilingve și interculturale
 Curriculum  Testare
 Învățarea limbilor străine  etc.

Domeniu:

 Învăţământ preșcolar  Învăţământ terțiar

 Învăţământ primar
 Învăţământ secundar
 Învăţământ vocațional
 Învățarea adulților
 Formarea inițială a profesorilor de limbi
 Formarea continuă a profesorilor de
limbi
 Etc.

Ca punct de plecare în demersul dumneavoastră, vă propunem analizarea priorităților

identificare la nivelul actualului Program de activități al CELM (2016-2019) 3 pentru a decide
asupra relevantei acestora pentru perioada următoare, alături de identificarea priorităților
emergente.

1
Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi - The Common European Framework of
Reference for Languages / CEFRL
2
Învățarea bazată pe conținut a unei limbi străine - Content and Language Integrated Learing / CLIL
3
Programul actual poate fi consultat la adresa: https://www.ecml.at
1
 Priorități naționale în domeniul educației lingvistice

1. Vă rugăm să indicați principala prioritate pentru România folosindu-vă de termeni

cheie.
Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)
Evaluare formativă la nivelul învățământului primar

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

Exemplu

Urmează să fie realizată reforma curriculară la nivelul învățământului primar

2. Vă rugăm să indicați cea de-a doua prioritate importantă pentru România folosindu-
vă de termeni cheie.
Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

3. Vă rugăm să indicați cea de-a treia prioritate importantă pentru România folosindu-
vă de termeni cheie.
Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

2
4. Vă rugăm să indicați o prioritate pentru România folosindu-vă de termeni cheie.
Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

5. Vă rugăm să indicați o prioritate pentru România folosindu-vă de termeni cheie.

Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

6. Vă rugăm să indicați o prioritate pentru România folosindu-vă de termeni cheie.

Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

7. Vă rugăm să indicați o prioritate pentru România folosindu-vă de termeni cheie.

Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.

3
8. Vă rugăm să indicați o prioritate pentru România folosindu-vă de termeni cheie.
Exemplu: tematică (evaluare formativă) și domeniu (învățământ primar)

Vă rugăm să precizați importanța acesteia.