Diagnóstico del grupo del 3ª grupo B de la asignatura de Español.

Datos de identificación:
Aspectos del contexto de los alumnos que influyen en su aprendizaje:
Entorno escolar: La Escuela Secundaria “Benito Juárez” con clave 12DST0611O
Infraestructura con que está ubicada en la Colonia Reforma, Municipio de Tecpan de
cuenta la escuela, recursos Galeana, Gro., al Sur de la Ciudad, es considerada por el INEGI
y servicios l con que como Zona Urbana Marginal; cuenta con los servicios básicos como
cuenta y las interacciones agua potable, luz eléctrica, drenaje, teléfono e internet, abarrotes
que tiene con los etc.
integrantes de la La escuela es de organización completa cuenta con 6 docentes
comunidad, espacios frente a grupo, 1 Director, 1 profesor de Educación Física y 1
escolares y su uso. asistente de servicio, y en cuanto a la infraestructura: existen tres
salones con iluminación al 60 % y ventilación básica, un aula-
biblioteca con un acervo de 120 libros de diversos temas, cuentos,
leyendas, diccionarios, enciclopedias para la investigación y
fomento a la lectura. Así mismo se cuenta con un aula de medios.
Estadísticamente son 180 alumnos y se labora de 7 :00 a.m. a 2:10
p. m. y Escuelas de Calidad, estos programas aportan recursos
para la mejora de las aulas y recursos didácticos, impresos y
tecnológicos ya que cuenta con un aula de medios y una cancha de
basquetbol techada.
Los integrantes de esta escuela en reuniones de CTE tenemos la
oportunidad de interaccionar para la revisión de la estrategia global
de mejora la cual nos permite direccionar nuestras metas para la
mejora de los aprendizajes y valorar avances, así mismo
intercambiar estrategias tanto exitosas como las barreras de
aprendizaje existentes en los grupos.
Entorno familiar: El entorno familiar de los alumnos es muy diverso ya que
Escolaridad, nivel el 45% son nucleares, el 30% es monoparental porque lo
económico y ocupación de padres están separados y un 25% son familias extendidas
los padres y apoyos que o consanguíneas ya que los niños se encuentran con
brinda la familia en la abuelos o familiares, en su mayoría un 60% son de clase
formación de los alumnos. media, estos padres de familia se preocupan por apoyar a
sus hijos ya que cuentan con un empleo seguro y pueden
Sociocultural: brindarle oportunidades como internet en casa, lo cual les
Diversidad lingüística, sirve de mucha utilidad para sus tareas de investigación,
características sociales y tiene libros lo cual utilizan para consultar y son apoyados
económicas donde se y un 40% escasos recursos, algunas están desintegradas; existen
ubica la comunidad. madres solteras que por la necesidad de trabajar, dejan a sus niños
con sus abuelos, en algunas ocasiones no tienen manera de estar
al pendiente de las tareas de sus hijos, por lo tanto la
participación por parte de los padres de familia,
enfocados al apoyo y ayuda a sus hijos son precarios.
Los padres de familia por lo general cuentan con estudios
de acuerdo a los siguientes porcentajes: licenciatura 20%,
preparatoria 40%, secundaria 25% y 15% de primaria.
La mayoría tiene un empleo seguro y una minoría tienen
 empleos temporales, esta comunidad se dedica a la
producción del mango y el coco así como ofrecer los
servicios y realizar el comercio de los productos.
Los padres de familia apoyan a la escuela y a los grupos por medio
de la Sociedad de Padres de Familia, la cual está dividida por
comités de Participación Social y su organización está enfocada a
la mejora de la escuela y el aprendizaje de los alumnos.
Características del desarrollo y aprendizaje de los alumnos del tercer grado grupo B
Instrumentos utilizados En el grupo que atiendo que es el tercer grado grupo B, cuenta con
para el diagnóstico del pintarrón, butacas individuales. tengo 30 alumnos de los cuales
grupo sobre sus puedo comentar que 17 son mujeres y 13 hombres, contamos con
conocimientos, habilidades una biblioteca de aula que consta de 25 libros de cuentos y
y actitudes (resultados) leyendas 6 libros enciclopédicos y 4 diccionarios con un total de 30
acervos, los cuales ocupamos en el taller de lectoescritura que
trabajamos como actividad permanente con los alumnos, con la
finalidad de fomentar el gusto por la lectura,
El grupo utilizado por lo general utiliza 1 dia a la semana el aula de
medios ya que cuenta con un proyector, el cual el tercero B lo
solicita con dos días de anticipación, ya que la mayoría de los
grupos lo utiliza, y se utilizan las cuatro computadoras en
condiciones funcionales para la investigación y uso del internet. El
salón de clases cuenta con pintarrón, butacas individuales.
La escuela cuenta con cancha de basquetbol techada la cual es
utilizo para realizar alguna dinámica grupal o en actividades cívicas,
sociales o culturales como las ofrendas de día de muertos.
En el inicio del ciclo escolar 2017-2018, aplique al grupo un examen
de diagnóstico con la finalidad de valorar sus conocimientos, en los
cuales se obtuvo un promedio grupal del 6.3 de aprovechamiento,
en el cual contestaron 50 reactivos y sus habilidades se
manifestaron en lectura y oralidad debido a que son capaces de
una lectura fluida, participan y realizan comentarios sobre la
temática en el aula, las dificultades en se manifiestan en la
escritura ya que no tiene coherencia y cohesión en sus textos y
gramaticalmente existen muchos errores de ortografía y sus textos
son narrativo, aun no pueden realizar textos argumentativos.
En cuando al apoyo de tareas extraclase, tienen mayor incidencia
las madres de familia, por tal motivo resultan una fortaleza al
coadyuvar en las acciones para motivar a sus hijos en el taller e
lectura y escritura, apoyando a través del fomento a la lectura a
través de préstamos de los libros de las bibliotecas las que cumplen
una gran función con los acervos para favorecer la comprensión,
también se involucran en las pláticas de sensibilización y
conferencias de motivación.
Desarrollo cognitivo: Los alumnos de acuerdo al nivel cognitivo están ubicados en
operaciones formales ya que son capaces de hacer hipótesis,
realizar inferencias, tomar decisiones en temáticas sociales,
valorales y culturales a través de dilemas, experiencias o
 proyectos de vida, tiene mucha imaginación sin embargo también
traen dificultades en su aprendizaje como ya que se les dificulta
realizar síntesis o ensayos para argumentar sus propias ideas en
sus textos.
Formas y estilos de En mi grupo integrado por 30 alumnos aplique el test VAK con la
aprendizaje: finalidad de diagnosticar el estilo de aprendizaje lo cual me dio el
siguiente resultado: 12 alumnos son visuales (45%), 15 alumnos
kinestésicos (50%) y 3 alumnos son auditivos 5%). Así mismo
aplique el test sobre inteligencias múltiples en el cual solamente en
inteligencia lingüística el 40 % tienen desarrolladas habilidades
para la lectura, escritura y oralidad, el 60% del grupo está en
proceso de lograrlo. Con respecto a este porcentaje y sustentado
en las acciones que fui desarrollando en el transcurso de una
semana de diagnóstico, logre identificar a partir de la aplicación de
un test sobre inteligencia múltiple, que el 10% corresponde al
lógico matemático, un 20% es del tipo corporal-kinestésico y un
30% es musical.
Necesidades educativas Existen 5 alumnos en riesgo ya que tiene deficiencias en ….. para
que presentan los cuales se ha implementa do la tutoría entre pares, el apoyo
personalizado y el seguimiento con tareas extraclase en el cual
existe el apoyo de los padres de familia. Es importante mencionar
la inclusión de los alumnos de condiciones económicas precarias
al servicio de internet y uso de las TICS en el aula de medios ya
que es el espacio para desarrollar sus competencias tecnológicas.
Desarrollo social (Formas El clima áulico de mi grupo ha sido una de las fortalezas con las
de convivencia entre los que cuento al mostrar relaciones interpersonales basadas en el
alumnos con su grupo y apoyo entre compañeros de forma respetuosa, el apoyo para
otros grupos) resolver las tareas escolares, lo cual constituye para poder aplicar
las estrategias de enseñanza-aprendizaje de acuerdo al estilo
específico del alumno, y poder desarrollar con mayor desarrollo de
las competencias comunicativas a través de las prácticas sociales
del lenguaje.
Características e intereses Los alumnos tienen un equipo de futbol y admiran a muchos
de acuerdo a su edad. futbolistas, también acuden a un taller de lectores y escritores,
son fanáticos de las películas, la música de los cantantes de
moda, y siempre que pueden están en las redes sociales, de
acuerdo a sus intereses, realizo estrategias didácticas para
motivarlos en actividades que a ellos les gusta.