Análisis crítico de la articulación de la matemática con el proyecto educativo

sociocomunitario.

La articulación de la matemática con el proyecto educativo sociocomunitario en el

contexto es la interacción del o la estudiante con el entorno inmediato, según el
autor: Carlos Rosales, “socialmente es posible constatar la importante influencia
del clima sociocultural del alumno, de la naturaleza de su clima familiar, del nivel de
expectativas que se ha formado y del tipo de lenguaje que utiliza”.

Según el nuevo MESCP se abarca poco los componentes universales y se da más

cabida a lo que sucede en el contexto

Nuestras autoridades se encuentran en la realidad educativa que se basan en

paradigmas sociales que están bien soldados con el contexto plurinacional en el
que vivimos, dejando una ley que pudiera ser ideal, una ley orientada y
fundamentada para lograr estudiantes que a futuro sean profesionales capaces de
coadyuvar a la productividad nacional y competitividad internacional.

Se dice currículo diversificado a la contextualización de la realidad con el entorno

inmediato de los estudiantes, visto de manera metodológica en función a los
diferentes campos de saberes y conocimientos, de acuerdo a las cuatro
dimensiones SER, SABER, HACER y DECIDIR, rescata las costumbres y saberes
ancestrales, con una articulación en contenidos universales q en el área de
Matemáticas requiere cursar carreras universitarias, porque el modelo responde a
los contenidos exigidos en educación superior.

Las unidades educativas construyen su propio material didáctico así para mejorar
la calidad educativa. Así que la comunidad educativa con la participación de los
estudiantes construye sus conocimientos a partir del material que elaboran los
mismos estudiantes

La evaluación debería ser integral con aplicaciones para la vida, es necesario la

presencia de las tecnologías de la información, porque el estudiante hace uso del
celular, tablets, internet, medios audiovisuales, que requieren ser aplicados en el
área de las matemáticas y hacer que los contenidos sean enriquecidos con
aplicaciones que ha futuro les sea de provecho en el campo laboral.

Contenidos y articulaciones en las matemáticas al ser un área de conocimientos

cuantitativos requieren ser aplicadas en las demás áreas de conocimientos,
implícitamente encontramos las matemáticas en la vida cotidiana y por ende su uso
es necesario en cualquier situación vivencial.

Las matemáticas aplicadas en la vida realizan necesariamente la articulación con la

madre tierra y en la aplicación en fortalecimiento de valores sociocomunitarios para
reflexionar y asumir una posición crítica para la vida.