UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS-ESPE

EXTENSIÓN LATACUNGA

Nombre: Alex Vega Curso: Primero “B” Fecha: 16/05/2018

Tema: Enfoques y paradigmas principales de la investigación científica

1. Introducción

Este trabajo trata sobre enfoques y paradigmas de la investigación científica donde se

tratara de información valida y verificable dentro de la investigación o estudio realizado
con la finalidad de mejorar los mecanismos de aprendizaje de los seres humanos y sus
capacidades mediante los enfoques tratados en el desarrollo y los requisitos para dar un
marco teórico durante la investigación y paradigmas definidos y explicados en el desarrollo
utilizando las diferentes herramientas ya que todo es gracias a la investigación en cada
enfoque como lo es el cualitativo que recolecta números e inductivista esencial en la
experimentación y el cuantitativo donde recoge datos sobre las variables mediante las
técnicas de datos y constructivista subjetivo ante el objeto, teoría crítica usando el análisis
de la investigación y socio critica introduce la ideología de forma explícita

2. desarrollo

Enfoques De La Investigación

Enfoque cualitativo

Deja de lado la recolección de datos numéricos, para interpretar los resultados y afinar las
preguntas. (DAYANA, 2013)

 Es inductivo desarrollan conceptos partiendo de datos para

evaluar teorías o hipótesis antes utilizadas por otros investigadores.
 Observa el escenario y las personas que lo rodean, las personas los escenarios o los
grupos no son reducidos a variables.
 Son sensibles a los efectos que produce su investigación sobre las personas que son
objeto de estudio.
  Para que la investigación sea esencial debe experimentar la realidad tal como otros
las experimentan.
 El investigador separa su propia creencia y perspectivas.
 Todos los puntos de vista son valiosas no busca la verdad sino una comprensión de
la perspectiva de otras personas.
 Los métodos son humanistas mediante el cual se estudia las personas.
 Dan validez a su investigación. Los métodos utilizados permiten estar en el
mundo empírico.
 Todos los escenarios y todas las personas son dignos de estudio.
 Es un arte ya que no son estandarizados ni tan refinados. (DAYANA, 2013)

Enfoque cuantitativo

Recoge y analizan datos sobre variable.

 Describe un problema que desea estudiar

Ya planteado el problema se revisa el contenido y construye la teoría.
De esa teoría pasa a ser hipótesis. Con el fin de obtener más información el
investigador debe recolectar todos los datos y resultados. Obtenidos de
su investigación, estudia y analiza mediante los procesos que haya realizado.
(DAYANA, 2013)

Técnicas de recolección de datos:

1. La observación
2. La entrevista
3. La encuesta
4. Los cuestionarios
5. Los test
6. Uso de fuentes bibliográficas

 La hipótesis debe ser generada antes de analizar los datos.

  Los datos se fundamentan según el procedimiento empleado.
 Los datos se representan en números y se analizan mediante
procedimientos estadísticos.
 Busca explicar las respuestas obtenidas buscando que no sean distintas a las
respuestas de estudio.
 Los análisis se derivan de los estudios y de los materiales usados como apoyo
 La investigación debe ser objetiva y efectiva.
 Los estudios siguen el patrón estructurado
 Pretende explicar y predecir las causas del objeto de investigación
 Los datos obtenidos poseen alta validez y confiabilidad
 Utiliza la lógica o razonamiento deductivo.
 Búsqueda de la realidad externa del individuo

Paradigmas De La Investigación

Contiene reglas y regulaciones

Significa el modo en el que vemos el mundo

Establecer y definir fronteras

Dicen cómo comportarse dentro de las fronteras

Es un esquema teórico o una vía de percepción y comprensión del mundo (Gomez, 2010)

Paradigma positivista o empírico

También denominado paradigma cualitativo, es experimental y tiene como objetivo llegar a

la verdad mediante la comprobación de hipótesis, el análisis numérico y estadístico este
enfoque se desarrolló con la finalidad de investigar temáticas de las ciencias físicas y
naturales (Carlos, 2015)

Paradigma interpretativo

También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, se puede comprender

la realidad como dinámica y diversa su interés va dirigido al significado de las acciones
humanas y de la práctica social. Su propósito es hacer una negación de las nociones
científicas de explicación, predicción y control (Gomez, 2010)

 Su orientación es el descubrimiento
 La relación investigador objeto de estudio es concomitante
 Considera a la entrevista, observación sistemática y estudios de caso como el método
modelo de producción
 La relación teórica práctica existe desproporcionalidad
 Predomina la práctica y por ende no es lo fundamental
 Aspira el descubrimiento y comprensión de los fenómenos en condiciones naturales
 Procura desarrollar un conocimiento ideográfico
 Entre la investigación y la acción existe una interacción permanente (Gomez, 2010)

Paradigma constructivista

Es caracterizado por ser subjetivo y el sujeto y objeto se funcionan en una sola unidad. En
este tipo de investigación el objeto es fundamental para hallar los resultados al igual que la
complementación. (Carlos, 2015)

Paradigma de la Teoría Crítica

Se vale de la participación de los individuos dentro de la investigación y los conocimientos

que se obtienen mediante esta metodología. (Carlos, 2015)

Paradigma Socio Crítico

La tarea del investigador se traslada desde el análisis de las transformaciones sociales hasta
el ofrecimiento de respuestas a los problemas derivados, el paradigma critico introduce la
ideología de forma explícita y la auto reflexión crítica en los procesos del conocimiento
(Gomez, 2010)

 Su orientación está dirigida a la aplicación

 La relación investigador, objeto de estudio es de correspondencia
 El método modelo de conocimiento
 En la relación teórica práctica existe desproporcionalidad
  Predomina la práctica y por ende no es lo fundamental
 Aspira a la utilización del conocimiento para liberar al hombre
 Reivindica el desarrollo de un conocimiento socio criticó (Gomez, 2010)
3. Conclusiones

La investigación es el instrumento por el cual la ciencia logra llegar al conocimiento

científico, el propósito final de la investigación es descubrir principios que generan procesos,
resultados, este estudio busca dar alternativas que dé una solución real al problema a resolver.

4. Bibliografía
Carlos, G. (2015). LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
Pontifical Catholic University of Ecuador.

DAYANA. (23 de octubre de 2013).

http://caracteristicasdelenfoquecuantitativo.blogspot.com/2012/10/caracteristicas-
enfoque-cuantitativo-1.html. Obtenido de
http://caracteristicasdelenfoquecuantitativo.blogspot.com/2012/10/caracteristicas-
enfoque-cuantitativo-1.html

Gomez, A. (29 de julio de 2010). https://issuu.com/ahgr98/docs/unidad_1_iintf. Obtenido de

https://issuu.com/ahgr98/docs/unidad_1_iintf