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Coherencia
Universitaria
Consejo de
Educación
2018-2019
Bryan Huarcaya #1
Jessie Aliaga #3
Presentación
A continuación, les presentamos nuestro plan de trabajo compuesto de
proyectos que hemos visto necesarios y viables a partir de un análisis y reflexión
sobre aquellos aspectos que nos hacen falta seguir mejorando e impulsando en
nuestra FAE.
Así mismo, creemos firmemente que estos cambios o cualquier tipo de mejora
que se quiera llevar a cabo, no solo depende del compromiso y responsabilidad del
Tercio Estudiantil o de nuestras autoridades educativas, sino también depende de la
participación y la integración de todos y todas. Por esta razón, como futuros
representantes de nuestra unidad académica, se les invita a seguir involucrados en
la búsqueda del bienestar de cada miembro de nuestra facultad con el mismo
compromiso, pasión, amor y respeto que la vocación de maestro nos ha sabido
guiar para ser mejores profesionales y personas con principios éticos y morales que
se desenvuelven día a día en pro de los otros.
Misión
Somos estudiantes de la Facultad de Educación comprometidos con la mejora
continua de la labor educativa de la facultad, una labor que debe entenderse
enmarcada en un contexto de desigualdades que se reproducen tanto dentro como
fuera de la universidad. En esta línea, nuestra misión principal es convertir a nuestra
FAE en un espacio de formación equitativa, interdisciplinaria y socialmente
responsable para con su entorno.
Visión
Tenemos la visión de poder alcanzar una verdadera representación estudiantil
que responda a las necesidades educativas de quienes son representados, a través
de la participación de todos los estudiantes de la Facultad de Educación de manera
cooperativa y con miras a aportar, desde los conocimientos construidos durante
nuestra preparación profesional y experiencias adquiridas durante nuestra vida, para
la mejora tanto dentro de nuestra universidad como para la sociedad.
Ejes de Trabajo
Construyamos juntos
❏ Acércate al Tercio
Realizaremos eventos mensuales tales como encuestas, mesas
informativas, etc., con la finalidad de recopilar opiniones e informar a los
alumnos acerca del trabajo avanzado en las sesiones del Consejo, a
través de la asamblea de delegados y por la página oficial del tercio
estudiantil.
❏ Siempre activos
Como parte de nuestro interés por que los estudiantes conozcan el
trabajo del Tercio Estudiantil y sus actividades a lo largo del ciclo,
mantendremos activa la página de Facebook, se responderán los
mensajes a la brevedad y se subirá contenido de las propuestas
constantemente.
❏ Fiscaliza tu tercio
Para promover la transparencia del trabajo del Tercio Estudiantil, nos
someteremos de manera voluntaria a una fiscalización ante la asamblea
de delegados. A través de una coordinación con el Centro Federado, se
presentará el balance de gestión por medio de reportes de asistencias a
las sesiones, rendición de cuentas, informe de cumplimiento de plan de
trabajo, etc.
Infraestructura
❏ Aulas multiuso
Velaremos por la implementación de más salones y aulas de estudio
para los alumnos así como también, por la disponibilidad de aulas
multiuso para cursos como Psicomotricidad; Arte, comunicación y
expresión; Educación rítmica, expresión corporal y danza, entre otros.
❏ Ascensor en Educa
Considerando la posible ampliación de la facultad, consideramos
necesario la implementación de un ascensor para que el traslado de
personas con discapacidad, adultos mayores o personas con carga
pesada de un piso a otro se realice sin dificultad.
❏ Bebedero a tu alcance
Considerando que la habilitación de un bebedero ya ha sido aprobada
por la facultad, nos comprometemos a fiscalizar su creación.
Temas Académicos
❏ Resolver problemáticas en cursos
Velar por la posibilidad de que se reestructure el plan de estudios en
cuanto al curso de Didáctica de la geometría de tal forma que este se
relacione con el año escolar.
❏ Espacios de estudio
En época de entrega de proyectos y exámenes, tanto
parciales como finales, se necesitan de espacios de
estudio disponibles y funcionales. Por ello, se impulsará
la posibilidad de habilitar salones con horarios libres
para uso de nuestra comunidad estudiantil.
Construyendo Comunidad
❏ Talleres
Se buscará realizar distintos talleres para los alumnos que les puedan
ser útiles independientemente de la especialización que sigan como
talleres de vocalización, de habilidades blandas, etc.