Desarrollo de los Componentes Didácticos

1- Redacta un informe donde se incluyan los aspectos siguientes

A) Tipos y Componentes de un plan didáctico

Contenidos - qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos.

Actividades - qué consideramos que los alumnos deben realizar para aprender los
contenidos que les permitirán alcanzar los objetivos propuestos.

Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen las
actividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos
propuestos.

Esta planificación debe ser, estratégica, dinámica, sistemática y formaliadora,

flexible y participativa.

La planificación representa y ha representado siempre la explicitación de los

deseos de todo educador de hacer de su tarea un quehacer organizado, científico,
y mediante el cual pueda anticipar sucesos y prever algunos resultados,
incluyendo por supuesto la constante evaluación de ese proceso e instrumento.

Importancia de la integración de las distintas áreas curriculares para la

promoción de un aprendizaje autónomo.

Esto permite que los contenidos de las diversas áreas se complementen y unan,
con el fin de darle al alumno un sentido más amplio de lo que se le enseña en el
aula y no contenidos relativos y abstractos que no son capaces de aplicar en la
vida cotidiana.
Descripción de los tipos de inteligencias y su importancia en la
atención a la diversidad.

Inteligencia Lógica; La inteligencia lógica es empleada en resolver problemas de

lógica y matemáticas.

Inteligencia Lingüística; En la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner se

llama inteligencia lingüística a la habilidad para emplear las palabras de manera

oral o escrita de manera efectiva.

Inteligencia Corporal; Dentro de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardel,

la inteligencia corporal corresponde con aquella que utiliza todo el cuerpo
para expresar ideas y sentimientos, y la habilidad en el uso de las manos para
transformar objetos.

Inteligencia Musical; Es la inteligencia que percibe, transforma y define

la música y sus formas.

Inteligencia Espacial; Es la habilidad para pensar en tres dimensiones.

Inteligencia Naturalista

Es la capacidad de diferenciar, clasificar, y emplear el medio ambiente. Objetos,

animales o plantas tanto en ambiente urbano, o rural). Habilidades de
observación, reflexión y planteamientos sobre nuestro entorno.

Inteligencia Interpersonal

Es la capacidad de empanizar con los demás, ya que nos permite

entenderlos. Adoptando una sensibilidad especial para comprender las
expresiones faciales, (voz, gestos, postura), y la habilidad para responder.
Presente en políticos, vendedores y docentes de renombre.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL.

Es la inteligencia para construir una valoración exacta sobre el respecto de sí

mismo y la capacidad para dirigir su propia vida. Incluye la reflexión, la auto

comprensión y la autoestima. Se aprecia en teólogos, psicólogos,

sociólogos, y filósofos, entre otros.

La inteligencia intrapersonal nos permite entender cuáles son nuestras

necesidades y características, cuáles son nuestros sentimientos y cómo nos

encontramos en cada momento. Este tipo de habilidad nos permite conectar

con nosotros mismos, siendo conscientes de nuestras sensaciones y

emociones.

Descripción de los tipos de inteligencias y su importancia en la atención a la

diversidad.

Es importante en la diversidad porque a partir del mismo podemos saber cómo

desarrollar la clase y que estrategias utilizar para que el alumno comprenda los

contenidos.

d) Explica en qué consiste el cierre pedagógico y el valor que tiene

para la retroalimentación en el aprendizaje de los alumnos/a
Por medio del cierre pedagógico el alumno recuerda los contenidos
planteados durante esa determinada clase y permite un refrescamiento de los
conocimientos para la evaluación.