6 – Así, la unidad fundamental, para medir la distancia entre Pasca y

pINSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL

Fusagasugá, será :
SUPRIOR NUESTRA SEÑORA DE LA A – milímetro B - metro C – Km D - litro
7 – La unidad fundamental, para medir la cantidad de calor en un cuerpo es:
ENCARNACIÓN A- ºR B– ºC C- ºK D–ºF

TEORÍA Y BANCO DE PREGUNTAS DE QUÍMICA Lavoisier, es el descubridor de la balanza y por ello, destacó la medición
cuantitativa y dijo que se podía hacer por medio de los sentidos y por patrones
INORGÁNICA I EN GRADO DÉCIMO de medida. Usando los sentidos no se tiene exactitud e igualdad de medida
porque depende de quién lo mida, mientras que si se hace por patrones de
DOCENTE: ING. ORLANDO TAFURTH YUNDA medida, los resultados son equivalentes en cualquier lugar y no dependen de
quién los mida. Aparecieron entonces los SISTEMAS de MEDIDAS y se habla
AÑO 2.018 de: Sistema Métrico, Sistema Internacional ( S. I. ) y el Sistema Inglés ( muy
poco usado en el mundo, y más bien en países dependientes de la colonia
Inglesa). Fue por el año 1.960, cuando por Convenio Internacional, los
PREGUNTAS TIPO ICCFES Y PREGUNTAS científicos acordaron utilizar para su trabajo de tipo científico, ciertas unidades
ABIERTAS básicas y otras derivadas y las llamaron Unidades del S. I.

Según el anterior escrito, contestar las preguntas 8,9,10.

UNIDAD I 8 – si tenemos que la distancia entre dos ciudades es de 40.000 pies, se dice
que está medido en el Sistema :
A – métrico B - Inglés C – colombiano D - Internacional
Unidades fundamentales de Medida en el Sistema 9 – si se dice que hay 2.000 litros de agua, se dirá que es una medida de
Internacional ( S.I. ) : Longitud, Masa, Volumen, magnitud:
Temperatura, Presión, Cantidad de Sustancia, A – segura B – fundamental C - derivada D - ninguna
10 – Cuando un conductor de tractomula, habla de que lleva 29, 8 Toneladas
Tiempo, Corriente Eléctrica y Luminosidad. de café, entonces está usando unidad múltiplo de :
A – energía B – calor C - tiempo D - masa
Magnitudes y Unidades.
Magnitud es palabra de género femenino y se refiere a:
Para determinar la exactitud de un dato en nuestra vida cotidiana, así por 1 – propiedad de los cuerpos que puede ser medida, tal como el tamaño, el peso
ejemplo, en el proceso de la producción de arepas, se requiere de varios o la extensión.
conceptos, como la oferta (producto en el mercado) y la demanda (cantidad de 2 – medida de algo conforme a una escala determinada. ( Hay magnitud Escalar
compradores), lo que nos lleva a utilizar las llamadas Unidades fundamentales y magnitud Vectorial. Las magnitudes matemáticas (escalares) tienen
de Medida, porque se requiere de cantidades expresadas en kilogramos de definiciones abstractas, mientras que las magnitudes físicas (vectoriales), se
maíz para moler, la capacidad del equipo donde se cocina la cual pueda ser en miden con instrumentos apropiados).
metros cúbicos, la cantidad de agua para la mezcla y la amasada dada litros, En la vida cotidiana, utilizamos magnitudes en Física, Química, Matemáticas y
el peso ( cantidad de masa ) por unidad a preparar para la venta, la presión de otras ciencias, de tal manera que nos permite comunicarnos y expresarnos en
trabajo en el cocimiento, para ablandar el maíz, la Temperatura necesaria para forma exacta o aproximada. En Q.ca, se estudia con las magnitudes básicas
el cocinado de la masa, el tiempo de trabajo hasta obtener la arepa y la cantidad o fundamentales ( longitud, masa. Temperatura y tiempo) y las magnitudes
de energía a consumir dada en Julios y todo lo referente a comercialización y derivadas ( volumen y capacidad, presión, densidad, velocidad, área y
calor o energía), todas ellas interconvertibles, por Métodos Matemáticos de
ventas, lo cual lleva al estado financiero del negocio (ganancias o pérdidas),
logrando así la toma de decisiones de permanecer en un mercado. Con todo Análisis Dimensional, para facilitar la comunicación entre la humanidad. Todo
ello, los científicos y específicamente Lavoisier (primero en establecer la objeto es medible por comparaciones, con patrones de medida (magnitudes).
importancia de cuantificar, las magnitudes), proceso que en la actualidad, Además es necesario usar las conversiones de unidades, para un mejor
parece de sentido común y entonces se vé la necesidad de estudiar las manejo de los valores de las unidades de las magnitudes, es decir por
Unidades en Q.ca, porque se habla de materia y sus propiedades. Así, se tiene ejemplo que la prueba atlética de 4 Km, es recorrer 4.000 m de distancia y que
que la Unidad Fundamental para Longitud es el metro (m). 6 libras de arroz, equivalen a 3 Kg y cuando hay un derrumbe de tierra en una
montaña para no hablar de por ejemplo 6 2 000 . 000 1 000 de metros cúbicos,
entonces dicen que se derrumbaron 6 Km 3 de tierra y así se reduce la expresión
Según la lectura anterior contestar las Preguntas de 1 a 5: (una sola respuesta)
de la unidad en ésta magnitud derivada ( volumen y capacidad).
1 – La magnitud de medida que me permite definir la cantidad de Maíz a
Según lo anterior podemos decir que :
procesar es:
A - volumen B – presión C – temperatura D - masa
11 – Una de las siguientes palabras corresponde a una magnitud Fundamental
2 – La magnitud que me define la cantidad a usar en el equipo de proceso es:
A – kilogramo B - candela C - tiempo D – metro
A – calor B – longitud C - volumen D - tiempo
12 – Una de las siguientes palabras corresponde a magnitud Derivada :
3 – la magnitud fundamental para controlar el calentamiento de la masa es:
A - mol o moles B - presión C – masa D - Km
A – área B - energía C – volumen D - temperatura
13 - Avogadro en sus estudios definió que una mol de partículas equivale a :
4 – Cuando usted produce demasiado y no vende, se dice que hay poca:
A – 6, 23x10 - 23 B - 2, 5 x 10- 23 C – 6,023x10- 22 D - 6,023x10- 23
A – oferta B – energía C - demanda D - salud
14 – La expresión para conversión de gr a Kgr es:
5 – La magnitud que me define la cantidad de agua, para el proceso es :
A - gr / Kg B – 1.000 gr / 1 kg C - 1 Kg / 1.000 gr D – 1kgr / 100 gr
A – calor B – masa C - volumen D - presión
15 – Si se tiene que 1 ml = 1 cm 3 , entonces :
A – 100 ml = 0,01 Lt B - 1 Lt = 100 cm3 C - 1.000 cm3 = 1 Lt . D - ninguna
Todo proceso de medición, requiere de una comparación entre
16 – La expresión (exponencial) 10 – 2 mm, equivale a (en expresión decimal).
propiedades que se quieran medir, tomando como base un patrón de
A - 100 mm B – 10 mm C – 0,001 mm D - 0,01 mm
medida o unidad de referencia. Así, para comprar 1 kg de Carne, me estoy
17 – Se sabe que 1 .000 Lt de agua en un taque = 1 m 3 de agua por el contador
refiriendo a la unidad patrón de la Magnitud de Masa, pero Kg es la unidad
en la casa. Cuando usted se baña consume 50 Lt de agua, entonces en m 3
fundamental o básica y no una unidad múltiplo de MASA.
serán :
A - 0,5 m 3 B – 0, 0005 m 3 C - 0,05 m 3 D – ninguna
Según lo anterior, contestar :
18 – Cistatulia, está midiendo la estatura de su hijo Gumercindo, con un metro
de costura que tiene 150 cm, y le dió 76 cm, y quiere saber en Km a cuánto
equivale :

1
A – 7, 6 Km B - 0,76 Km C – 0, 0076 Km D - ninguna
19 – Una tortuga camina 0,035 Km y en cm recorridos equivale a : TEMPERATURA
A – 350 c m B – 35.000 c m C - 3.500 c m D - ninguna Debemos tener en cuenta que siempre que, la Materia en general se
20 – 0,84 m 3 , de leche, en un tanque cuadrado (1m x 1m x 1m = 1 m 3 , en compone de partículas, las que permanecen en continuo movimiento y se
volumen o 1.000 Lt de capacidad), se dice que su volumen en Lt es : dice que poseen Energía Cinética (E.C,)y ésta Energía promedio del grupo
A – 0,84 Lt B – 8,4 Lt C - 840 Lt D - ninguna de partículas, es lo que me determina la Temperatura (Temp.). También se
entiende como Temperatura, la medida de la intensidad de calor o la
MASA cantidad de calor que tiene un cuerpo. El calor fluye desde un cuerpo
La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que posee y el peso se caliente a uno frío, es decir desde una zona de Temp. Alta a una zona de
refiere a la medida de la fuerza de atracción gravitacional, que la tierra Temp. Baja. Cuando un carro está estacionado al rayo de un gran sol, sabemos
ejerce sobre ése cuerpo. Como la fuerza de atracción varía con la distancia al que, al tocarlo con la mano se siente caliente y el calor pasa desde la lámina a
centro de la tierra, el peso varía también ligeramente, según el lugar donde se la mano. Pero si al contrario, es la mano la que está caliente y toca una varilla
encuentre y así por ejemplo una persona pesa menos en la parte de los de cobre, el color fluye de la mano a la varilla. Cuanto mayor o menor sea la E.
nevados, que si está a orillas del mar y por su puesto mucho menos en la luna C. de un cuerpo, así será mayor o menor la Temp. . La Temp. se mide por
donde no hay gravedad. La unidad fundamental o básica de la magnitud medio de instrumentos llamados Termómetros y los hay de tipo análogo
fundamental de MASA, es el Kg y en Q.ca, la unidad de mayor uso es el gr, (de mercurio) o digital. (son de mayor exactitud y permite medir hasta con
que es equivalente a una milésima parte de un Kg. ( 1 Kg = 1.000 gr ) 4 decimales). Existen 4 principales Escalas de medir Temp. y son :
Grados Celcius (ºC), grados Fahrenheit (ºF), grados Kelvin (ºK) y grados
Según el anterior texto se puede decir que : Rankine (ºR). Las más utilizadas son las tres primeras. La escala de Kelvin
es llamada la Escala Absoluta porque inicia desde un valor llamado el cero
21 – Si Andreino en Pasca pesa 70 Kr, entonces cuando se va a vacaciones a absoluto, es decir un mínimo valor de temp. que casi inalcanzable. En
la casa de su tío en Cartagena, pesará : Celcius la temp. de congelación del agua es de 0ºC y ebulle a 100ºC,
A – 70,5 Kg B – 70,05 Kg C - 71 Kg D - 69,85 Kg mientras que en Fahrenheit se congela a 32ºF y ebulle a 212ºF, lo cual
22 – La expresión de conversión, para pasar de @ a lb, es : permite observar un rango de diferencia de 9ºF por cada 5ºC, y
A - 25 lb / 1 @ B – 100 lb / 1 @ C - 25 @ / 1 lb D - ninguna matemáticamente se expresa como 9 / 5 o 1,8. En la escala absoluta
23 – Si en el laboratorio de la Normal la Probeta con 100 ml de agua pesa 249,9 comparada con la Celcius, se observa que la relación es de uno a uno.
gr y vacía pesó 150,1 gr, el peso de los 100 ml de agua serán : Para efectos de aplicar las diferentes escalas entre sí, existen las
A - 100 gr B – 100,1 gr C - 99,8g D – 99, 9 gr FÓRMULAS, que a continuación se presentan:
24 – Cuando en la Huerta de Anastasio, se recoge la cosecha de papa, salen ºC = 5/9 (ºF – 32 ) ºF= 9/5 ºC - 32 ºC=ºK – 273 ºK=ºC +273
45 @ y le dice a su hijo que estudia en la Normal de Pasca, que cuántos Kg va Con ellas se desarrollan todos los problemas de cambio de escalas en Temp. .
a vender? . El hijo le responde que:
A – 450,5 Kg B - 500 Kg C - 562,5 Kg D – 660,5 Kg
24 – Si el Maestro de Q.ca pesó a Analina en el laboratorio de la Institución, al
inicio del año y observó un valor de 54,8 Kg y al final del mismo pesó 113 lb, al
hacer el cálculo de su aumento de peso, dijo que aumentó en gr :
A – 1.000 gr B – 1.200 gr C - 1.700 gr D - 1.800gr
25 – Se sabe que el agua de mar es más pesada, que la de nuestros
acueductos y juliana lleva al laboratorio 300 ml de esa agua de mar y le peso
302,05 gr. El maestro le pide que encuentre su densidad y ella responde :
A – 1, 0356 gr / ml B – 0,99998 gr / ml C – 1.0068 gr / ml . D – ninguna
26 – Al galpón de Justiniano llegaron 22 Toneladas (Ton) de concentrado y su
hijo Luis le dice que el maestro le pide que a cuántas lb equivale? Y él responde
:
A – 40.000 lb B – 44.190 lb C - 44.000 lb D - ninguna
27 – Si Juanchito vive en una vereda que está a 32.810 pies de distancia del
colegio y su padre le dice que ¿cuántos km aproximadamente son? :
A - 9 Km B – 12 Km C - 10 Km D - 11 Km
28 – Rosa Tulia salió de caminata y recorrió 20 cuadras ( una cuadra tiene 80
m ) y su nieta le convirtió el recorrido a pulgadas y ésta es la respuesta :
A - 62.805 B – 61.896,98 C - 62.992,126 D - 62.992,8
29 – El Nevado del Tolima, tiene una altura de 5.215 m, sobre el nivel del mar.
En la clase de Q.ca , como se está viendo la unidad de Mediciones, el Docente
pide que le den el valor en yardas ( una yarda equivale a 0,914 m ) y la respuesta
es :
A – 3.703 B - 5703,2 C – 4.890,098 D - 5.705,6893
30 – El Galeón San José, lo encontraron a una profundidad de aproximada de
250 m y se quiere saber a cuántas varas equivale ( una vara equivale a 80 cm
) y la respuesta es :
A - 312,5 B – 289, 9870 C - 298,2582 D – 312,15
Con las Gráficas anteriores se interpretarán mejor las conversiones de Escalas
31 – Se deben conocer las horas que gasta un estudiante en resolver un
de Temperatura (Temp.). Responder, según información de anteriores gráficas.
examen, de 90 preguntas, si por pregunta tiene 60 segundos para contestar. La
De 34 a 36:
respuesta es :
A – 1, 2 B - 0,9 C – 1,6 D - 1,5
34 – La Temp. , de 42 º C, en desierto petrolero de Abu Dhabi, en Emiratos
32 – Gustavo sale de paseo a Cartagena y el Bus empleó 16,5 Horas. Su
Árabes, en ºF es :
hermana quiere saber ¿cuántos segundos son? y él le contesta que :
A – 108,9 B – 104 5 C - 107,6 D - 99, 8
A – 5.940 B – 1.350 C – 48.945 D – 59.400
35 – Si en Bogotá se midió temperatura de 308 ºK, en ºC serán :
.
A – 30 B –-35 C - 25 D - ninguna
33 – Un cubo de hielo en Girardot a una temperatura de 38 º C, tardó 1.500
36 – Cuando Augusto, subió al nevado del Ruíz, en su celular logró medir 35,6
segundos en derretirse. Juanita desea saber ¿cuántos minutos son? . La
ºF, pero su maestro le pidió que los convirtiera a ºK y la respuesta fue :
respuesta correcta es :
A – 272 B - 275 C – 280 D - ninguna
A – 25 . B – 10 C- 75 D – 95

2
 1 2 3 4 SOLUCIÓN
1 km DATOS
99 pulg. 2,8 x 10 -4 m 1.000 m 4.572 mm Largo= 2,24 m necesito saber los mm y entonces uso conversiones:
5 6 7 8 Ancho= 1,95 m l = 2,24 m x 100 cm x 10 mm 2.240 mm
80 m 1.000 m
A R= ??? 1m 1 cm
1 cuadra 1 Km 1 2 000.000 1
000.000 432.000 seg.
mm l = 1,95 m x 100 cm x 10 mm 1.950 mm
1m 1 cm
Utilizar la anterior REJILLA, donde se presenta información que se puede
analizar, para responder a preguntas sobre tema de Unidades de Medición y
Conversiones. ( Preguntas Abiertas) ( de la 37 a 45 ) Entonces : Área en m2 : A R = l x a = 2,24 m x 1,95 m = 4,368 m 2
.
R.ta 1

37 –¿ A cuántos Km equivale el valor de la casilla 2 ?
______________________
38 – Escriba el Nº de la casilla, con el factor de conversión, para expresar m en
Km _____
39 – El valor de la casilla 4 equivale a __________ pies.
40 – El valor de la casilla 7, equivale a _________________ Km.
41 – Escriba el Nº de la casilla, con el factor de conversión, para expresar Km
en m _____
42 – Compare el valor de la casilla 2 con la 4 y diga ¿En cuál está el menor
valor? _____
43 – ¿ A cuántos días equivale el valor de la casilla 8 ? _______ días
44 – Escriba los Nºs de las casillas donde hay factores de conversión.
________________
45 – la casilla1, ¿ A cuántas yardas equivale ? _____
Utilizar la anterior REJILLA, para contestar las siguientes preguntas Abiertas (
ver Gráficos anexos de Escalas de Temp. ) :
46 – En ¿ Cuál casilla hay un valor que no existe ? _____
47 – ¿ A cuántos º K, equivale el valor de la casilla 1 ? _______
48 – ¿ A cuántos ºF, equivale el valor de la casilla 5? ______
49 – Identifique las casillas que representan la misma temperatura. ____
y ____
50 – ¿ Cuál casilla tiene un valor de Temp. equivalente a 77 º F ? ____
51 – En el gráfico de Escalas de Temp. , el punto de ebullición del O 2
líquido, está en la casilla ____
52 – En el gráfico de Escalas de Temp. , el punto de solidificación del CO 2
, en º C es ____
53 – Si para ºC, hay 100 divisiones, para la congelación del agua hasta su
ebullición, en ºR, ¿ Cuántas divisiones hay ? ________
54 – ¿ Cuál de todas o todas las Escalas de Temp. son Exactas?
__________
55 – La escala con mayor valor numérico, para el punto de fusión del hielo
es _____
ÁREA
El Área es una medida de Superficie, plana, esférica o de otra forma
conocida. Por ejemplo, podemos determinar el área del colchón donde
duermes, la de la pared que está al frente tuyo, la de la superficie del agua en
la piscina y en fin la gran mayoría de objetos y cosas que a tu alrededor tienes.
Para ello requiere conocer de dimensiones y se usan Magnitudes
Fundamentales como la Longitud, Temperatura y Tiempo y también de
Magnitudes derivadas como densidad, corriente eléctrica, presión,
velocidad, calor, cantidad de sustancia. El área de figuras geométricas
(rectángulos, cuadrados, pirámides, esferas y en fin todas las que
conocemos por Geometría, se debe tener en cuenta la unidad de Longitud,
ya sea con la unidad patrón el metro (m) y todos sus múltiplos y
submúltiplos, de tal manera que hasta para el Átomo se requieren de
dichas unidades de medida.
Toda área se debe expresar en términos matemáticos exactos y para ello
existen las respectivas Fórmulas para cada tipo de área. ( Investigar fórmulas
de áreas de Triángulos en sus diferentes clases, círculo y paralelipípedos
regulares e irregulares).
Así por ejemplo, si su pieza mide 2,24 m de largo y 1,95 m de ancho. ¿Cuál será
el área del piso, en m 2 y en mm 2 ?. Por geometría sabemos la Fórmula para el
rectángulo y es: A= largo x ancho = l x a, y las unidades de acuerdo a como las
den o como las pidan.
Para resolver debemos usar el siguiente Método matemático .:
2
Ahora en mm : A R = l x a = 2.240 mm x 1.950 mm = 4 1368.000 mm 2 .
R.ta 2
EJERCICIOS DE ÁREA
56 – ¿ Cuál será el área de la cancha del patio central de la Normal superior de
Pasca, si de largo mide _________ m y de ancho __________ m ? . Dar
respuesta en : m 2 , pies 2 .
57 – Calcular el área en m 2 , de la cancha de Fútbol del Municipio de Pasca,
demarcada para un partido, si el largo es _________ m y el ancho de
___________ m. ¿ Cuál es el área en Km 2 y en varas 2?
58 – Calcular el área del tablero del aula 24 (Lab. Q.ca), si el largo es
____________ cm y el ancho de _______ m . ¿ Cuál es el área en pulg. 2 ?
59 – Cuál es el área, en m 2, de la Base de un tanque en forma de cilindro,
1 2 3
– 183 º C – 298 º F – 78 ºC
4 5 6
298 º K 25 º C – 45 º K
para almacenar Aceite de Palma, si su Diámetro es de 4.600 mm ? y ¿Cuál
es el área en yardas 2 ?
60 – Calcular el área del kiosco, ubicado junto al bloque B y las nuevas
instalaciones sanitarias (sin terminar aún), en m 2 y en cm 2 . (tomar sus
medidas internas y aplicar la Fórmula requerida, según su forma geométrica.
61 – ¿ Cuál es el área, de una finca que tiene forma triangular ? Ver figura
50 m 50 m
40 m
A - 1000 m2 B – 470,25 m2 C – 458,258 m2 D - 916,516 m2
VOLUMEN
La definición de volumen es : espacio ocupado por un cuerpo ( sólido ,
líquido, gaseoso ).
El Volumen es una magnitud derivada y su unidad fundamental es el m 3 ,
y sus diferentes múltiplos y submúltiplos. (Km 3 - ,cm 3 , mm 3 en el
sistema Métrico y en el Internacional es pie 3 , pulg. 3 ). Para encontrar el
volumen de sólidos geométricos se debe aplicar las Fórmulas dadas, para cada
caso. Cuando se tiene un cubo de 1 m de lado, decimos que su volumen es 1
m 3 , es decir se Calcula así : V = lado x lado x lado = lado 3 ,y para el caso
anterior sería : V = 1 m x 1 m x 1 m = 1 m3 . (Investigar fórmulas de cilindros,
conos, tronco de cono, tanques rectangulares o paralelopípedos, esferas
).
Cuando hablamos de volumen se refiere en general, a cuerpos sólidos o
equipos con formas geométricas específicas conocidas y que sirven para
almacenar ya sean sólidos, líquidos o gases. Al almacenar o llenar, debemos
usar unidades de CAPACIDAD, cuya unidad fundamental es el Litro y sus
Múltiplos (barriles (Barr.), galones (gln) ) y el submúltiplo (mililitro (ml) )..
Todas las anteriores unidades, tienen sus conversiones y lo más importante a
recordar es que, 1 m3 de agua que marca en los contadores a la entrada de las
casas, equivale a 1.000 Lt , y que a condiciones normales, es decir (a Nivel
del Mar (0 m ), 1 atm. de Presión y 4 ºC de Temp. ) decimos que 1 ml = 1 cm
3 . Así, si: ( usamos un cubo de 1 cm de lado y lo llenamos con 1 ml de agua,
medido en una probeta o una pipeta, cabe exactamente), por lo tanto, también
podemos decir que, 1 Lt = 1.000 ml = 1.000 cm3 .
EJEMPLO : ¿ Cuál será el volumen en m 3 , de gaseosa manzana postobón,
almacenada en un tanque de forma cilíndrica con diámetro de 2,2 m y altura de
236,2205 pulg. y cuál es la capacidad de almacenamiento en gln ?

3
 71 – ¿Cuál es la d (en gr / cm 3 ), de un cuerpo que pesa 58,5 Kg y ocupa un
SOLUCIÓN volumen de 0,45 m3 ?
DATOS: D = 2,2 m 72 – Si la d , de un pedazo de hierro es de 7,9 Kg / m 3 , ¿ Cuál será la masa
Tanque en forma de Cilindro del pedazo de varilla si el volumen es de 0,15 m 3 ?
Diámetro = 2,2 m radio = D / 2 = 2,2 m / 2 = 1,1 m h= 73 – ¿ Cuál es la d , de 1 Lt de gasolina, que pesa 1,4 lb ?
236,2205 pulg. 74 – ¿ Cuál es el volumen en pies 3 , de granos de soya , con humedad del 12
h (altura) = 236,2205 pulg. %, almacenados , en un tanque de aluminio de forma cilíndrica ( llamados silos)
Volumen en m3 ??? y que es el descargue de 2 tractocamiones con pesos de 29,985 Ton. y 30,
Capacidad en gln ??? 015 Ton. , respectivamente y cuya densidad es de 0,903 gr / cm 3 .
75 – ¿ Cuál es la densidad, en Kg / Lt , de una leche, recogida en el páramo de
Debo hacer conversión de unidades, según me piden en m3 , el volumen y luego Sumapaz y que el carrotanque recibió 10.050 litros y el peso del producto fue
pasar de m3 a gln. de 10.380 Kg. ?
Entonces : el D, no lo toco porque está en m y si debo convertir es la h que
está en pulg. Y debo pasarla a m. Entonces: CALOR
h = 2367,2205 pulg. x 2,54 cm x 1 m 6m
1 pulg. 100 cm El calor es otra forma de energía cinética en química, por el continuo
Ahora aplico la fórmula para hallar el volumen de un cilindro : V = 𝜋 r 2 h movimiento de las partículas subatómicas que componen el Átomo y las
Entonces : V = 3,1416 x ( 1,1 m ) 2 x 6 m = 3,1416 x (1,21 m2 ) x 6 m = 22,808 moléculas de cualquier sustancia y es por ello que se estudia, porque en
m 3 R.ta 1 las Reacciones Q.cas, siempre habrá presencia de energía, ya sea que se
Para saber la capacidad en gln, utilizo el vol. dado en m 3 , para pasar por las genere o que se pierda. Es importante conocer entonces unidades para medir
conversiones y dar la respuesta. éste color o forma de E.C.. La energía calórica, se mide en Calorías.
22,808 m 3 x 1.000 Lt x 1 gln 6.025,8918 gln R.ta 2 En el S.I. de medidas, el patrón de medida del calor es el Julio, pero
1m3 3,785 Lt sabemos que 1 caloría es igual a 4,186 Julios. ( NOTA : se pueden usar
ambas unidades en Q.ca ). Para medir grandes cantidades de energía,
como es el caso de plantas nucleares, se usa la unidad de Kilocaloría y 1
Kcal. = 1.000 cal.

EJERCICIOS DE VOLUMEN Y CAPACIDAD

EJERCICIOS DE CALOR Y ENERGÍA CINÉTICA EN
USAR HOJA DE EXAMEN PARA LOS EJERCICIOS de 62 a 85 Y Q. CA (en Rxns)
ENTREGAR EN EVALUACIÓN DE PRIMER PERÍODO. (Valor = 1,0 de la
NOTA. DEBEN ESTAR CORRECTOS) 76 – En una Reacción Q,ca, se generan mil treinta millones cincuenta y cinco
calorías. Diga ¿ Cuántos Julios son ?
62 – ¿ Cuál será el volumen de el tanque de almacenar agua en su casa, para 77 – ¿ Cuantas calorías hay en 56 julios ?
lavar? . 78 – Expresar 98,75 Julios, en Kcal.
NOTA: usar medidas en cm, pulg., pies, mm , m y yardas y varas. 79 – En una reacción Q.ca en el laboratorio ( Na OH y agua ) , se generan
63 – Calcular la cantidad de tierra en pies 3 , m 3 y Km3 , que hubo en un 2.025 cal..
derrumbe de tierra que cayó sobre la carretera en la vía Bogotá a Villavicencio, ¿ Cuántos Julios son ?
en el sitio llamado Quebrada Blanca y que hoy es CAMPO SANTO, por la gran 80 – Calcular en Kcal., la energía que se pierde al mezclar UREA, con agua, si
cantidad de muertos que hubo, y que se puede asumir como la mitad de un el valor en el equipo es de 1,345 Julios.
Cono como figura geométrica, si el diámetro es de 150 m y la altura de 0, 04
Km. PRESIÓN
64 – Se va a almacenar gas de N, en un tanque esférico de 3,25 m de Diámetro.
Calcular el Volumen en Km3 ,,m 3 , pies 3 y pulg. 3 . La presión (símbolo p ) es una magnitud física que mide la proyección de
65 – En la granja de Floresmiro, llega un camión a descargar concentrado y el la fuerza en dirección perpend icular por unidad de superficie, y sirve para
tanque de almacenamiento es de forma cilíndrica, con las siguientes caracterizar, cómo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una
dimensiones: Diámetro 2 m y altura 16,4 pies. Calcular el volumen en m 3 ,cm3 línea. En el S.I. de unidades la presión se mide en una unidad derivada que
, y pies3 . se denomina Pascal (Pa) , que es equivalente a una fuerza al de un Newton
66 – ¿ Cuántos Lt de yogurt, hay en 0,155 Barriles? (N) actuando uniformemente en un metro cuadrado (m²). En el S.I. la presión
67 – ¿ Cuántos gln de gasolina, hay en dos millones cuarenta mil veinticinco ml se mide en libra por pulgada cuadrada (pound per square inch o psi) y
? matemáticamente se expresa lb / pulg. 2 , que es equivalente a una fuerza
68 – ¿ Cuántos m3 de leche, hay en 3,35 Barriles? total de una libra actuando en una pulgada cuadrada.
69 – ¿ Cuántos ml de alcohol, hay en un frasco con 0,0285 Km3? La Presión afecta a la masa de los cuerpos y sustancias (sólidas, líquidas y
70 – ¿ Cuántos Barriles de Petróleo, hay en un pozo de 20 Km3? gaseosas ) y se entiende como la fuerza que se ejerce sobre un área de un
cuerpo o sustancia. La presión atmosférica es la fuerza que el aire ejerce un
DENSIDAD cuerpo en línea perpendicular al mismo y a N. del M. , equivale a : 1 Atm =14,7
psi = 760 mm de Hg = 760 Torr. = 1 Bar .
La Densidad ( d ), es una propiedad intensiva de la materia, es decir no
depende de la cantidad de sustancia que tenga. Para una sustancia pura, EJERCICIOS DE PRESIÓN
tiene un valor fijo y característico, como la densidad del agua a
condiciones normales ( 1 ml de agua, a1 atm de presión, 4 ºC y a nivel 81 – ¿ Cuás psi son 56 Atm ?
del mar ) es 1 gr / ml o 1 gr / cm3 . (Investigar densidades de alcohol, leche 82 – ¿ Cuántos mm de Hg, son 350 psi ?
en bolsa, leche pura de vaca, un yogurt, coca-cola, cerveza, y otros ) La 83 – Expresar en bares, 425 Torr.
fórmula a utilizar es : d = masa / volumen = m / v . Si tiene la d , puede 84 – Exprese un millón treinta y cincomil dieciocho mm de Hg en Atm.
hallar la m o la v, despejando la incógnita, aplicando el concepto matemático. 85 – Calcular ¿ A cuántas Atm , equivalen 2.040 psi ?
Así: m = d x v . También se tiene que : v = m / d . ( con las respectivas
unidades que resulten o pidan en problemas). NOTA : INVESTIGAR LA MAGNITUD DE LONGITUD. (¿Qué es?;
Principal unidad Patrón fundamental y las unidades múltiplos de
Longitud. Desarrollar 10 Ejercicios, y aplicar las
EJERCICIOS DE DENSIDAD CONVERSIONES, correspondientes a ésta Magnitud.
TIPOS DE ENERGÍA

4
 Energía.

Energía es la producida por los movimientos de la Materia. Es la capacidad

de producir trabajo.

La Energía y la Masa son propiedades de la Materia. También se ha

definido cono Energía a la Capacidad para realizar un trabajo y producir
cambios, tales como la posición, o la Temperatura de un objeto. ( por
ejemplo, cuando jugando billar , con una bola, al pegarle a otra la mueve o un
El sol y su proceso radiante de energía El Sol: gran fuente de Energía para el mundo jugador de Fútbol, cuando la pega al balón y lo impulsa a la dirección que desea)
. Todo objeto o cuerpo, posee dos tipos de Energía: la Potencial ( E. P )
Hay muchos Tipos de Energía y aquí intentaremos enumerarlos en su gran o la Energía que almacena un cuerpo en estado de reposo y la Cinética (
mayoría de ellos y que son de conocimiento en nuestra vida cotidiana. E. C. ), que es la energía de un cuerpo en movimiento, (por ejemplo, un
1. Energía Térmica (termoeléctrica: gas, acpm, Carbón) vehículo avanzando, reacciones Q.cas ). Hay varias transformaciones o
2 . Energía Eólica 12 .Energía Electromagnética cambio de Energías: E. P. de un cuerpo, se transforma en E. C. al caer de una
3 . Energía Solar o Radiante 13 . Energía Metabólica parte alta (un ciclista al salir desde una plataforma inclinada y descender cierta
4 . Energía Atómica 14 . Energía Magnética distancia, la E. P. se va disminuyendo, mientras que la E.C. va aumentando,
5 . Energía Nuclear 15 . Energía calorífica dependiendo de la masa del ciclista.) También se observa que la E. Eléctrica,
6 . Energía Química o de Reacciones Q.ca 16 . Energía Mecánica se trasforma en Calórica, Lumínica y Mecánica. La E. Química almacenada de
7 . Energía Hidroeléctrica ( Potencial y Cinética) 17 . Energía Eléctrica los Combustibles, se transforma en calórica al arder o en cinética, cuando se
8 . Energía Geotérmica 18 . Energía Lumínica quema en el motor y luego se vuelve Mecánica al producir movimiento.
9 . Energía Fotovoltaica y otras.
10 .Energía Hidráulica 5 – La materia existe en cualquier objeto o cuerpo del universo y está formada
11 . Energía Mareomotriz por partículas, átomos y :
A – piedras B – agua C - partículas D - ninguna
NOTA: Investigar cada Tipo (Internet , Textos de Ciencias Naturales y Q.ca) 6 – El Objeto de la Q.ca, es considerado como el estudio de :
y Presentar Trabajo Escrito (con Normas APA) y Vale por un QUIZ. A – la Célula B - la Materia C – las fórmulas D - ninguna
_________________________________________________________________________ 7 – Las características de toda Materia son :
A-3 B–2 C–1 D - ninguna
8 – La Energía lumínica es resultado de la transformación directa de la energía
:
UNIDAD I I A - potencial B – cinética C – mecánica D - eléctrica
9 – El movimiento de un cuerpo genera Energía :
A – Física B – Potencial C -. Cinética D - ninguna
L A MATERIA Y SUS PROPIEDADES. ÁTOMO.
19 – La incandescencia de los hilos de metal especial, en un bombillo produce
Energía:
La Materia, ha sido parte fundamental de estudio de los científicos desde los A – Q.ca B – Física C - Lumínica D - ninguna
3.500 años A. C. ,cuando se consideran los orígenes de la Q.ca, con los 11 – El proceso de la combustión de ACPM y oxígeno, en un carro es Energía
procesos de la Metalurgia, técnicas de Pinturas y fabricación de Cerveza, entre A – Potencial B - Química C – Física D - ninguna
ores de las actividades , donde se observa un cambio en la materia y una 12 – La bomba atómica que cayó sobre Hiroshima (Japón), fue una muestra de
transformación. En Grecia, también grandes filósofos se ocuparon de estudiar lo que es la materia, transformándose en Energía y fue el 6 de Agosto de :
la parte íntima de la Materia, lo cual contribuyó, al desarrollo, siendo en algunos A - 1.975 B - 1.945 C – 1.930 D – 1.890
años, muy lento. Pero a partir de 1.772, con los trabajos de Antoine Lavoisier, 13 – Cuando convertimos un gramo de energía, se producen 2,15 x 10 1 3 cal.
nace la Q.ca, Moderna y con ella un rápido crecimiento y expansión. Hoy en día Y con ésta cantidad se pueden evaporar millones de litros de agua, y el número
la Q.ca es una Ciencia Fundamental, apoyada sobre bases Matemáticas y es:
Físicas, pero sobre todo, es un pilar para el desarrollo de Ciencias de la vida A – 20 B – 35 C - 30 D - 15
y de la Medicina. El hombre siempre ha estudiado la Materia, su estructura sus 14 – Al estar encendida una vela de parafina (materia) es llamado proceso de
propiedades y los cambios que experimenta y los diferentes cambios de energía reacción de combustión. El oxígeno (aire) y la parafina, que es un derivado del
que acompañan estos procesos. Petróleo, se transforma en productos como. CO, CO 2 , residuo de C y :
A – calcio B - vapor de agua C – hierro D - ninguna
1 – Los científicos han estudiado la Materia desde los orígenes de la Q.ca es
decir hace :
Leyes de la Materia y la Energía.
A – 21 siglos B - 35 siglos C – 56 siglos D - ninguna
2 – Hace 39 siglos que los filósofos, griegos, estudiaron íntimamente la
Existen las leyes que rigen a la Materia y la Energía y son: Ley de
importancia de :
Conservación de la Materia y Ley de conservación de la Energía.. La
A – la Energía B – la Ciencia C - la Luz D - la Materia
primera se enuncia: la materia no se crea, ni se destruye ,solo se
3 – La Q.ca Moderna se inicia en 1.772 con los trabajos de Científicos como:
transforma , (en las reacciones Q.cas, no hay variaciones apreciables en
A – Dalton B – Einstein C - Lavoisier D - ninguna
la cantidad de materia que interviene y por eso se dice que la cantidad de
4 – El estudio de la Materia, su estructura, propiedades y transformaciones es
masa que reacciona es igual a la que se produce, o Ley de Lavoisier ) y la
una de las definiciones que se ha tomado para.
energía a excepción de los procesos nucleares, no se crea, ni se destruye,
A – Física B - Matemáticas C - Química D – Biología
solo se transforma. Ejemplo: Energía Hidráulica ( El agua en las represas),
que se transforma en eléctrica y ésta en otras ya nombradas.
La Materia. En 1.910, Albert Einstein y otros Científicos, advirtieron, que la Materia se
puede transformar en Energía y presentó la Fórmula: E = m x c 2 . ( E=
Materia, es todo aquello que existe en el universo (una silla, un perro, el hombre, energía, m = masa y c = velocidad de la Luz en el Vacio y es una constante).
el palo de mago y lo que podemos tocar y observar) y está formado por C 0 299’792.458 m / seg. Aproximado a 300’000.000 m / seg. El 6 de agosto
partículas, átomos y moléculas, luego podemos decir, que la Q.ca es la Ciencia d 1.945, E.U. usó la Bomba Atómica, sobre Hiroshima en Japón, donde
murieron cerca de 80.000 personas y unas 50.000 heridas. El poder
de los Á tomos y las Moléculas en continua transformación. Así, decimos
destructor de ésta Bomba fue de 13 Kilotones y Un Kilotón equivale a un
que el Objeto de la Q.ca es el estudio de la Materia y sus transformaciones, poder explosivo de 1.000 toneladas de Trinitrotolueno. Se estima que con
incluyendo las variaciones de Energía. Toda Materia, tiene tres características: 300 Kilotones se podrían destruir todas las ciudades del mundo. Todo la
ocupa un lugar en el espacio, posee Masa y tiene Energía. Materia y la Energía del universo se considera constante y cuando se

5
convierte un gramo de Materia en Energía, se producen 2,15 x 10 1 3 cal. Y
con esa cantidad de calor se pueden evaporar 30’000.000 de litros de agua.

Propiedades de la Materia.
Las propiedades de la Materia son : Físicas y Q.cas.
Son Físicas cuando la Materia conserva sus propiedades ( una piedra que
se rompe, cada uno de los pedazos sigue con las mismas propiedades de la
piedra original o cuando un carro se estrella y arruga sus latas). El agua en sus
tres estados mantiene su composición, pero sus propiedades físicas son
diferentes.
Son Q.cas, cuando la Materia cambia o se transforma (ejemplo : al quemar
un papel).
Las principales propiedades Físicas de la Materia son : calor, densidad,
volumen, masa , punto de fusión y punto de ebullición mientras que las
propiedades Q.cas, hacen relación a su capacidad para participar en la
producción de otras sustancias diferentes, como el caso de la refinación
del petróleo o la fundición de minerales en altos hornos.

La materia tiene masa y volumen, como se puede ver, digamos, en un

bloque de hormigón. Podemos observar su masa por sentir lo pesado que
es cuando intentamos recogerlo; se puede observar el volumen con sólo
mirarlo y darse cuenta de su tamaño. Masa y volumen son ejemplos
de propiedades físicas extensivas, es decir, que pueden medirse de acuerdo
a la cantidad de materia. El color, densidad, y puntos de ebullición y fusión
son en cambio propiedades físicas intensivas, ya que dependen de la
estructura interna de la materia.

Cambios Físicos y Q.cos.

Un cambio Físico, sucede cuando la sustancia no pierde su características

o propiedades (las persona, plantas y animales), pero hay diferencias.
Un cambio Q.co, es cuando se transforma la Materia, es decir cambia sus
propiedades (Reacciones y procesos Q.cos, como una reacción de agua
con Sodio, que me forma un Hidróxido de sodio).

Siempre que la Materia se transforma, hay cambios y pueden ser Físicos o

Q.cos.
El cambio Físico, se refiere a las características que le son propias al cuerpo y
que permiten identificación. ( Una persona se diferencia de otra por propiedades
físicas como: el color de los ojos, la estatura, la nariz, el cabello y otras),
mientras que el cambio Q.co , se refiere a cuando una sustancia tiene
capacidad de participar en la producción de otras. Ejemplo: Reacciones
Q.cas , donde tanto la naturaleza de las sustancias , como su composición
cambian, así como cuando se deja una varilla de hierro a la intemperie y sin
pintarla con anticorrosivo, luego del tiempo por acción del oxígeno del aire, ésta
se corroe, es decir se oxida, y ello es un cambio Q.co.

Estados de la Materia. Cambios de Estado de la Materia.

Existen tres principales Estados de la Materia y son : Sólido, Líquido y
Gaseoso ( el agua que en su estado natural es Líquido, si se enfría se cristaliza
es Sólido (hielo) y si se calienta, se evapora o se gasifica
Algunos autores y científicos han tomado en cuenta un cuarto estado llamado
PLASMA, es decir cuando al Materia se encuentra a elevadísimas
Temperaturas o se afecta a altísimas Presiones y ella se encuentra en
forma de partículas positivas y negativas. (El sol, que emana calor y el aire
lo trasmite a la tierra. Así , los rayos del sol calientan la lámina del carro y se
observa , que el aire se recalienta al tocarla y sale con velocidad hacia arriba y
perece como si el aire hirviera, lo mismo cuando se va en carretera y adelante
se observa como una laguna y es pura ilusión óptica, pero realmente es el
recalentamiento del aire que se eleva rápidamente). El estado Físico de la
Materia, cambia con la Presión y la Temperatura.

6
Sabemos que las propiedades Físicas de la materia, se pueden dividir en : CUADRO SINÓPTICO DE MATERIA
EXTENSIVAS
( que dependen de la cantidad de Materia, que posee el cuerpo, como el
Volumen, La Nasa y el Peso). Las INTENSIVAS, no varían con la cantidad de
Materia, que se tome.(Punto de Ebullición y de Fusión, que son constantes para
cualquier cantidad de sustancia).

15 – Todo lo que nos rodea se llama : ________________

16 – Un cuerpo en movimiento produce Energía _________________
17 – Las tres características de la Materia son: ocupa un lugar en el
espacio, ______________________________ , tiene energía.
18 – En Q.ca, la Energía es muy importante, porque la Materia posee mucha
Energía en razón a su posición y la composición, luego podemos decir que el
tipo de Energía será:
A – cinética B – Comercial C - potencial D - ninguna
19 – La E. P. que posee un cuerpo a una altura y cuando se mueve o cae, se
transforma en :
A – eléctrica B – lumínica C - cinética D - Química
20 – La Energía que se produce por la combustión de la gasolina en un carro
se llama:
A - Hidráulica B – mecánica C – lumínica D - Calórica
21 – Cuando un papel se quema hay un cambio :
A – físico B - Matemático C - Químico D – ninguna

Según el cuadro de los estados de agregación de la Materia:

22- Los Sólidos tienen forma y volumen ______________________
23 – Cuando las partículas se deslizan entre sí, el estado es Además, de la clasificación de la Materia, por sus propiedades Físicas y Q.cas, se clasifica
____________________ también de acuerdo con la forma como está en la naturaleza o su composición y es en
24 – Si un cuerpo no es compresible, el estado es __________________ HOMOGÉNEA y HETEROGÉNEA.
25 – En el estado de agregación de la Materia, donde las partículas están
más dispersas es el llamado . estado _______________________ MEZCLA HOMOGÉNEA
26 – cuando un cuerpo toma la forma del recipiente que lo contiene se dice
: estado ___________________
27 – El sol (como se ve en la figura anterior), es Energía TÉRMICA, pero
se transforma en Energía ____________________

Según gráfico de propiedades de la Materia, contestar:

28 – Entre una Roca y una piedra, podemos hablar d una propiedad
_______________
29 – Al ver la inmensidad del mar, con tanta agua difícil de calcular su
cantidad, decimos que hay una propiedad ______________________ , por
su olor.
30 – Al tener 50 gramos de Azúcar, decimos que una propiedad de ella es
__________________ Materia Homogénea ( unión de 2 o más sustancias puras, en proporciones
31 – La densidad de un cuerpo es propiedad _____________________ variables, químicamente unidas, con propiedades y composiciones
32 – Cuando un cuerpo necesita de una unidad de medida, su propiedad definidas y constantes y de difícil separación natural, por la cohesión de
es _______________________ las partículas o moléculas, es decir tienen composición y propiedades
uniformes), es aquella donde no se diferencia una sustancia de la (s) otra
Según la figura del plano cartesiano y la figura de los cambios de estado, (s), como sucede con : (leche, coca-cola, manzana y otras).
contestar : Cada sustancia pura, tiene sus propiedades Físicas , como la densidad, punto
33 – El paso de sólido a líquido se llama: _____________________ de ebullición, punto de fusión y otras. Así como el agua que solo ella hierve a
34 – Condensación es el paso de 100 ºC a Nivel del Mar., y su densidad = 1 gr / cm 3 .
_____________________________________ Este tipo de Materia se puede separar por el Método de DESTILACIÓN y
35 – Para hacer cambio de estado: líquido a gas, aumento CALENTAMIENTO o EVAPORACIÓN..
la______________________ También hablamos de que : La materia homogénea es la que presenta una
36 – Sublimación inversa o reversible, es el paso de composición uniforme, en la cual no se pueden distinguir a simple vista sus
____________________________ componentes; en muchos casos, no se distinguen ni con instrumentos como el
37 – Cuando se pasa de líquido a gaseoso, se microscopio. Por ejemplo: el agua, la sal, el aire, la leche, el azúcar y el plástico.
llama:____________________________ Cuando se unen 2 o más sustancias puras o con características, tanto Físicas
como Q.cas, se habla de MEZCLA. Las sustancias puras pueden ser en Q.ca
: ELEMENTOS Y COMPUESTOS.
En la actualidad se conocen 109 elementos en la TABLA PERIÓDICA y la
mezcla de 2 o más forma un COMPUESTO. ( elementos : Ca, N, O, H, etc.….
Y Compuestos : Ca O, NO 2 , H2 SO 4 entre otros ).

Cuando se tiene una Mezcla Homogénea, se dice que está formado por 2 o
más sustancias pura, con propiedades Físicas y Q.cas definidas y en
proporciones hasta sin límite.

FASE : es la presencia de una sola sustancia o una mezcla homogénea.

Ejemplo agua en un vaso, un paquete de 500 gr de harina de trigo, Un Litro de
Ácido Sulfúrico, un viaje de arena seca, entre otras. Las mezclas Homogéneas
se consideran de una sola fase.

7
Un tipo particular de las Mezclas Homogéneas, son las SOLUCIONES. (Agua y
sal de cocina, llamada solución salina).

La Materia Heterogénea es la mezcla de 2 o más sustancias puras, en

distinta proporciones y donde cada una conserva sus propiedades, es
decir, mantiene su identidad. También se dice que es aquella cuyos
componentes se distinguen unos de otros, tal es el caso de la madera, el
mármol, una mezcla de agua con aceite, o bien de frutas o la mezcla de arena
con agua , hierro con azufre, entre otras.
El Alcohol, el Aceite y el Agua, forma una mezcla Heterogénea y lo mismo
una ensalada de frutas y verduras, como podemos observar en seguida:

CRISTALIZACIÓN CROMATOGRAFÍA

MEZCLA HETEROGÉNEA

Este tipo de mezclas se pueden diferenciar a simple vista y se pueden separar

fácilmente por Métodos Físicos como: Decantación y Filtración : aplica a
Sól. y Líq. , (como el agua de rio turbia ); Sublimación : ( Sól. que al
calentarlo suavemente, pasa a gas, como el YODO ); Cristalización : (
Compuestos orgánicos como la UREA, que al calentarla se cristaliza ),
Cromatografía : ( Método de separación de Gases y se hace en un equipo
llamado CROMATÓGRAFO DE GASES, o de otras sustancias, ver ejemplo
de separación de pigmentos en un papel de filtro.); Separación Magnética
: ( Sól. con Sól.), como:( separar partículas de hierro de la mezcla con
tierra, por medio de IMÁN ), Separación por Calentamiento o Evaporación,
según si es Mezcla de Liq. con Liq. (hervir leche) o de Sól. Con Líq. ( Hervir
jugo de caña de azúcar, para obtener panela), Centrifugación, el Método
para separar Sól. de Líq. ( arena limpia con agua o separar los sólidos
que tiene la sangre). Tamizado : para separar Sól. de Sól. por
diferentes tamaños de partículas.

DESTILACIÓN CALENTAMIENTO – EVAPORACIÓN

CENTRIFUGACIÓN

8
 _______________________________________________________________
_________
40 – Escoja un par de compuestos para explicar la Ley de las Proporciones
Múltiples.

__________ y ___________ ; __________ y ___________

Entonces se representa:

=
______________ de ______
=

=
CUADRO RESUMEN _______________ de ______
=

41 – Para separar el alcohol del agua utilizamos el Método de:

A – Evaporación B – Condensación C - Destilación D - ninguna
42 – Julián come ensalada de frutas y dice que es una Mezcla
_________________ .
43 – Lucy va al rio después de llover, y toma una muestra de agua y la
observa que está turbia y para tomarla, debe usar el Método de Filtración
o ___________________ .
44 – En una práctica de Lab. Jaime, mezcla en un Embudo de Separación
: aceite, agua de charco con barro, y después de un tiempo observa que
hay ____ Fases .
45 – La Materia Homogénea de divide en :
______________________________ y Mezcla Homogénea.
46 – Para Limpiar la Leche de pasto y otras impurezas del ordeñado, se
usan telas de para filtrarla y en los laboratorios usamos _____________ de
_____________ .
47 – En una SIDERÚRGICA (donde producen hierro y procesan chatarra),
y según gráfico anterior, utilizan equipos llamados __________ con
Existen unas Leyes que rige la combinación de los elementos en la Q.ca, para ______________________ y éste método de separación se llama
formar compuestos y se llaman LEYES PONDERALES. _______________________________________.
Las leyes ponderales son: LEY DE PROPORCIONES DEFINIDAS. Ésta Ley, 48 – Un elemento de la T. P. , es una __________________________ pura.
recibe el nombre de Ley de PROUST, por el científico Joseph Proust, que a 49 – La Materia Heterogénea, forma las Mezclas
finales de 1.790, propuso la Ley así : independientemente de su origen o ___________________________.
masa, todo compuesto está formado siempre por los mismos elementos y 50 – La unión de 2 ó más elementos forma un _________________________
en la misma proporción. Ejemplo: Según ésta Ley, la composición centesimal .
del agua siempre estará formada por88,89 % de Oxígeno y el 11,11 % de 51 – Cuando hablamos de mezcla homogénea, también se dice que es una
Hidrógeno. solución y ésta tiene 2 partes llamados: ______________________ y
La otra Ley es la LEY DE LAS PROPORCIONES MÚLTIPLES. Esta Ley fue _____________________ .
propuesta por John DALTON, en 1.880 y conocida como ley de Dalton y 52 – El elemento O, al unirse con otro O, queda como O2 y recibe el nombre
describe las relaciones por peso, que existen entre los elementos y dice: de ______________________ de Oxígeno.
Cuando dos elementos E1 y E 2 , se combinan para formar 2 o más 53 – Cuando pesamos un trozo de madera, decimos que es una propiedad
compuestos, las diferentes cantidades de E 2 , que se combinan con una _________________ de la materia, pero si la quemamos, es una propiedad
cantidad fija de E 1 , mantienen entre sí, la relación de números enteros _______________.
sencillos. 54 – En la T.P. se conocen actualmente _________ elementos.
Ejemplo : Cuando el C y el O, se unen para formar CO ( monóxido de carbono 55 – Los elementos cuando se combinan, para formar compuestos,
) y CO 2 (dióxido de carbono), explique la Ley de las Proporciones Múltiples. cumplen las leyes de las __________________________________ y las
SOLUCIÓN: Proporcione Múltiples.
Lo primero es que debemos saber la Ley y entenderla. 56 – Cuando tengo el compuesto NO2 , en la ley de las proporciones
Ahora coloquemos los pesos atómicos de : C = 12 gr O = 16 gr Múltiples, se die que la relación numérica es de _____ a _____ , es decir 1
Vemos que en CO, se combinan 12 gr de C y 16 gr de O y en al caso del CO 2 N y 2 O..
, los mismos 12 gr de C, se combinan con 32 ge de O. Luego la relación de 16 57 – La Ley de Proust, fue enunciada en el año ____________ .
a 32 en el O, es como decir 1 a 2, con lo cual se cumple la Ley. 58 – En 1.880, Dalton enunció la Ley de
O = 16 gr ______________________________________ .
Así : 12 gr ( cantidad fija ) de C 59 – Un compuesto, es un tipo de Materia que se puede descomponer en
O 2 = 32 gr las sustancias más simples o puras, llamados _______________________
.
1 2 3 60 – Augusto al viajar a Cartagena y estar en la playa y contemplar el mar,
SO3 NO Pb O el docente le pide que le dé un ejemplo de Materia Heterogénea y
4 5 6 Homogénea y él contesta: ________________________________ y
Pb O 2 SO2 NO2 _____________________________, respectivamente.
61 – Cuando Martina, llega a clase de Q.ca sudando, el maestro le pregunta
Según la anterior rejilla, contestar : la clase de Energía que tiene, por el hecho de sudar y contesta : E.
______________________ .
38 – Formar los pares de casillas, que incluyen compuestos con los mismos 62 – Según la clasificación de Sustancia Pura , una lámina de Cu, decimos
elementos. que es un ______________________ .
______ y ______ ; _______ y ______ ; ______ y ______ 63 – Al tener un vaso con cerveza, como sustancia pura, decimos que es
39 – ¿ Por qué las sustancias de la casillas 2 y 4 no pueden explicar la Ley de un ______________________.
las Proporciones Múltiples?

9
64 – El Maestro le dice a Marcos, que dé un ejemplo, de un compuesto, OTRAS AYUDAS GRÁFICAS
para demostrar la Ley de las proporciones definidas y él contesta: CO,
donde el Carbono = _________ % y Oxígeno = _________ %.
65 – El Docente en la clase de Q.ca, pregunta a Nicol, ¿ Que diferencia
SUSTANCIAS HOMOGÉNEAS
existe entre masa y peso? Y ella contesta:
MATERIALES PARA UNA SOLUCIÓN (SOLUTO = AZÚCAR – SOLVENTE = AGUA)
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
.
66 – En la clase el maestro pide un ejemplo de Cambio Físico y Cambio
Q.co y Erickson, responde:
_____________________________________________________ y
__________________________________________________________
respectivamente.
67 – Según el anterior gráfico de DESTLILACIÓN, el recipiente donde
recoge el destilado se llama: ______________________________ .
68 – Cuando hierve la leche, aplica el Método de separación de mezclas
por Evaporación se aplica a un calentamiento de un _____ y un Líq.
69 – Cuando el sol calienta muy fuerte, sobre un lago en la finca ganadera
de Pancracio, en Honda (Tolima), se observa que disminuye la cantidad de
agua y el aire se llena con ________________ de agua.
70 – En el siguiente gráfico, el método de separación se llama :
_________________

CICLOS DE ENERGÍA

71 – En la extracción del petróleo, sale con muchos LODOS, los cuales se

separan del Petróleo por la Técnica de ____________________ , según el
cuadro resumen anterior, los lodos van al fondo.
72 – Cuando Pedro, llenaba una caneca con gasolina y llovió, se contaminó
y debe separar los líquidos. ¿ Cuál método utiliza?
_______________________ .
73 - En el siguiente figura se observa una mezcla, heterogénea, y el
Método de separación es: _____________________________________

Figura 2

10
 CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

FILTRACIÓN

DECANTACIÓN

11
El Cerebro y su actividad

12

UNIDAD I I I
EL ÁTOMO. ESTRUCTURA. TEORÍAS.
Nº atómico ( Z ) y Masa atómica ( A )
Definición
Átomo en Q.ca es definido como: la unidad constituyente más pequeña de la
Materia.
Un átomo, además tiene las propiedades de un elemento Q.co. Así , cada Sól.
, Líq. , Gas y Plasma, se compone de átomos neutros o ionizados. Los átomos
son muy pequeños; los tamaños típicos son alrededor de 100 pm (diez mil
millonésima parte de un metro). No obstante, los átomos no tienen límites bien
definidos y hay diferentes formas de definir su tamaño, que dan valores
diferentes pero cercanos.
En el Lenguaje de la Q.ca y a través de la Historia, los Científicos, para su mejor
y precisa comunicación, han establecido una forma abreviada de hablar y de
representar los Elementos y los Compuestos, que existen en el universo, que
existen como parte integral de la Materia.
Así, los ELEMENTOS, se representan por Símbolos. El Símbolo de un
Elemento Q.co, consta de una letra mayúscula simplemente y una minúscula si
la primera ya fue asignada a otro elemento, seguramente que ya había sido
descubierto. También debemos saber que los Símbolos de los Elementos
corresponden a las iniciales del nombre del Elemento en LATÍN, del lugar donde
se encontró por primera vez u nombre de quien lo descubrió. Ejemplo: H :
Hidrógeno; O : Oxígeno; Be: Berilio; Sodio: Na; Calcio: Ca; y otros, todos ellos
debidamente ubicados y ordenados en la Tabla Periódica, por sus propiedades
Físicas y Q.cas. ( T.P. ).
Ahora, los COMPUESTOS, son Materia formada por 2 o más elementos y se
representan por FÓRMULAS. Una Fórmula Q.ca, es la representación de una
sustancia por medio de los símbolos de los elementos respectivos que la
forman. Además expresan, la proporción fija de combinación de elementos y a
veces lleva subíndices, los que indican las veces que están en el Compuesto.
Parta la formación d un Compuesto se siguen normas y así podemos hablar
de REACCIONES, para obtener determinados Compuestos. Ejemplo, los
Metales se unen con Oxígeno y forman los ÓXIDOS. ( Fe + O 2 Fe O
o Fe2O3 ).
TALLERES ESCRITOS (Presentar por escrito en Hoja de Examen).
A – En la siguiente REJILLA completar cada espacio, Colocando el Símbolo o
el Nombre de cada Elemento.
Mg Cromo Cl
Potasio Ag Argón
C Cobre F
Silicio Ca Au
Mn Fósforo Aluminio
Si tenemos la Fórmula del Compuesto : H2 SO4 , diremos que está constituido
por dos átomos de H, uno de S y por cuatro de O y que es un Ácido llamado
Ácido Sulfúrico. NaCl, tiene un átomo de Sodio y uno de Cloro y que es una Sal
y se llama Cloruro de Sodio.
EJERCICIOS: Para los siguientes Compuestos, explique, cómo se constituye
cada Fórmula y cuál es el significado de los subíndices y nombrarlos.
B – C2 H4 ; K I ; Si O 2 ; Mg ( OH )2 ; C 12 H 22 O 11 ; H Br ; Li 2 O ; C2 H5 OH ; S
O2 ; H3 PO4 .
C – Sin ayuda de la T.P., nombre los siguientes Elementos: Cs, Ba, Ne, I, B, Fr,
V, Ni, Sn, Pb, Mo, Pd, Au, Bi, Po, Ra, Co, Pt, Ti, As.
D – – Sin ayuda de la T.P., escriba el Símbolo de los siguientes Elementos:
Rubidio, Estroncio, Ástato, Selenio, Helio, Flúor, Yodo, Boro, Uranio, Germanio,
Galio.
E – En la siguiente REJILLA, indique si es Elemento ( Elem.) o Compuesto(
Comp.).
H Be Kr Al(OH)3
CO Cu H2 CO3 W
O
NO N HF KCl
Partes del Átomo
Cada átomo se compone de un Núcleo y una Corteza.
El núcleo está compuesto de uno o más Protones y típicamente un número
similar de Neutrones, (ninguno en el H). Los Protones y los neutrones
son llamados NUCLEONES. Más del 99,94 % de la masa del átomo está en el
núcleo. Los protones tienen una carga eléctrica positiva, los electrones tienen
una carga eléctrica negativa y los neutrones no tienen carga eléctrica. Si el
número de protones y electrones son iguales, ese átomo es eléctricamente
neutro. Si un átomo tiene más o menos electrones que protones, entonces tiene
una carga global negativa o positiva, respectivamente, y se denomina.
En la corteza o parte exterior del núcleo, se encuentra ubicados los Electrones.
Los electrones de un átomo son atraídos por los protones en un núcleo atómico
por esta Fuerza electrostática. Los protones y los neutrones en el núcleo son
atraídos el uno al otro por una fuerza diferente, la Fuerza Nuclear, que es
generalmente más fuerte que la fuerza electromagnética, que repele los
protones cargados positivamente entre sí. Bajo ciertas circunstancias, la fuerza
electromagnética repelente se vuelve más fuerte que la fuerza nuclear y los
nucleones pueden ser expulsados del núcleo, dejando tras de sí un elemento
diferente: desintegración Nuclear, que resulta en Transmutación Nuclear.
13
El número de protones en el núcleo, define a qué elemento Q.co pertenece el
átomo: por ejemplo, todos los átomos de Cu, contienen 29 protones. El número
de neutrones define el ISÓTOPO del elemento. El número de electrones influye
en las propiedades magnéticas de un átomo. Los átomos pueden unirse a otro
u otros átomos por ENLACES Q.COS para formar COMPUESTOS
Q.COS, tales como MOLÉCULAS. La capacidad de los átomos de asociarse y
disociarse es responsable de la mayor parte de los cambios físicos observados
en la naturaleza y es el tema de la disciplina de la Q.ca. No toda la materia del
universo está compuesta de átomos. La Materia Oscura, constituye más del
universo que la materia y no se compone de átomos, sino de partículas de un
tipo actualmente desconocido.
Estas pequeñas partículas son estudiadas por la química, ciencia que surgió en
la edad media y que estudia la materia.
Pero si nos adentramos en la materia nos damos cuenta de que está formada
por átomos. Para comprender estos átomos a lo largo de la historia diferentes
científicos han enunciado una serie de teorías que nos ayudan a comprender la
complejidad de estas partículas. Estas teorías significan el asentamiento de la
química moderna.
Como ya hemos dicho antes la química surgió en la edad media, lo que quiere
decir que ya se conocía el átomo pero no del todo, así durante el
renacimiento esta ciencia evoluciona.
Posteriormente a fines del siglo XVIII se descubren un gran número de
elementos, pero este no es el avance más notable ya que este reside cuando
Lavoisier da una interpretación correcta al fenómeno de la combustión.
Ya en el siglo XIX se establecen diferentes leyes de la combinación y con la
clasificación periódica de los elementos (1.871) se potencia el estudio de
la constitución de los átomos.
Actualmente su objetivo es cooperar a la interpretación de la composición,
propiedades, estructura y transformaciones del universo, pero para hacer todo
esto hemos de empezar de lo más simple y eso son los átomos, que hoy
conocemos gracias a esas teorías enunciadas a lo largo de la historia. Estas
teorías que tanto significan para la química es lo que vamos a estudiar en las
próximas hojas de éste trabajo.

El tamaño del NÚCLEO, de un átomo, se puede comparar también, como

colocando una canica de cristal en el centro de un campo profesional de Fútbol.
El número de protones determinan el Z. y la suma de las masas de los protones
más los neutrones equivale a la A, del átomo respectivamente. Así, un átomo
tiene 20 Protones, entonces el Z = 20, y su masa ( A ) = 40, porque si las masas
atómicas de un protón y un Neutrón, son aproximada y relativamente 1 y como Historia del Átomo.
tiene 20 protones , pues tendrá 20 neutrones y 20+20 = 40. Un átomo es neutro,
Desde la antigüedad, en Grecia, fue LEUCIPO y DEMÓCRITO, quienes
cuando el Nº de Protones es igual al de los Electrones. Se dice que la masa de
hablaron de partículas pequeñas a las que llamaron ÁTOMOS. Existió la Teoría
un Electrón es aprox. 1.840 veces más pequeña que la del protón y del neutrón,
de que el Átomo era indivisible, y en los estudios y teorías posteriores se ha
entonces por ello se hace despreciable para el cálculo de la Masa. demostrado que si se puede dividir y que tiene sus partes y componentes.
(Núcleo y Corteza, y en el núcleo hay protones, neutrones, positrones y fotones
NÚMERO ATÓMICO Y MASA ATÓMICA
entre otros, mientras que en la corteza están los electrones).
El número de protones determinan e identifican el Z, de un elemento y cada
elemento tiene solo un Z. Así que un átomo de 2 protones es el Helio y el de
12, es el Mg y así otros. (ver tabla periódica). El Z, se reconoce cuando colocan
el símbolo del elemento y anteponen en la parte superior el número de protones.
1
H, 20 Ca y demás de la T.P. y el de y la suma de las masas de los protones
más los neutrones equivale a la A, del átomo respectivamente. Así, un átomo
tiene 20 Protones, entonces el Z = 20, y su masa ( A ) = 40, porque si las masas
atómicas de un protón y un Neutrón, son aproximada y relativamente 1 y como
tiene 20 protones , pues tendrá 20 neutrones y 20+20 = 40. Un átomo es neutro,
cuando el Nº de Protones es igual al de los Electrones. Se dice que la masa de
un Electrón es aprox. 1.840 veces más pequeña que la del protón y del neutrón,
entonces por ello se hace despreciable para el cálculo de la Masa.(VER CUADRO)

Carga y masa del electrón, protón y neutrón

Partícula Carga (C ) Masa (Kg)

Electrón (e) - 1,602x10-19 9,10x10-31

Protón (p) + 1,602x10-19 1,67x10-27

Neutrón (n) 0 1,67x10-27

La teoría atómica de Dalton.

TEORÍAS ATÓMICAS
Cada sustancia del universo, las piedras, el mar, nosotros mismos,
los planetas y hasta las estrellas más lejanas, están enteramente formada por
pequeñas partículas llamadas átomos.
Son tan pequeñas que no son posible fotografiarlas. Para hacernos una idea de
su tamaño, un punto de esta línea puede contener dos mil millones de átomos.
John Dalton (1.766-1.844). Químico y físico británico. Creó una importante
teoría atómica de la materia. En 1803 formuló la ley que lleva su nombre y que
resume las leyes cuantitativas de la química (ley de la conservación de la masa,
realizada por Lavoisier; ley de las proporciones definidas, realizada por Louis
Proust; ley de las proporciones múltiples, realizada por él mismo). Su teoría se
puede resumir en:

14
1.- Los elementos químicos están formados por partículas muy pequeñas e se han ido sucediendo diferentes experiencias que han llevado a la formulación
indivisibles llamadas átomos. de una serie de modelos invalidados sucesivamente a la luz de nuevos
2.- Todos los átomos de un elemento químico dado son idénticos en su masa y acontecimientos.
demás propiedades.
3.- Los átomos de diferentes elementos químicos son distintos, en particular sus
masas son diferentes.
4.- Los átomos son indestructibles y retienen su identidad en los cambios
químicos.
5.- Los compuestos se forman cuando átomos de diferentes elementos se
combinan entre sí, en una relación de números enteros sencilla, formando
entidades definidas (hoy llamadas moléculas).
Representación de distintos átomos según Dalton:

¡ Oxígeno, ¤ Hidrógeno, Å Azufre , ã Cobre , l Carbono .

Para Dalton los átomos eran esferas macizas.
Representación de un cambio químico, según Dalton: ¡ + ¤ ð ¡ ¤ (Esto quería
decir que un átomo de oxígeno más un átomo de hidrógeno daba un átomo o
molécula de agua).

El modelo atómico de Thomsom.

La formación de agua a partir de oxígeno e hidrógeno supone la combinación
de átomos de estos elementos para formar "moléculas" de agua. Dalton,
equivocadamente, supuso que la molécula de agua contenía un átomo de
oxígeno y otro de hidrógeno.
Otros átomos según Dalton.
Thomsom, sir Joseph John (1.856-1.940). Físico británico. Según el modelo de
Thomsom el átomo consistía en una esfera uniforme de materia cargada
positivamente en la que se hallaban incrustados los electrones de un modo
parecido a como lo están las semillas en una sandía. Este sencillo modelo
explicaba el hecho de que la materia fuese eléctricamente neutra, pues en los
átomos de Thomsom la carga positiva era neutralizada por la negativa. Además
los electrones podrían ser arrancados de la esfera si la energía en juego era
suficientemente importante como sucedía en los tubos de descarga.
J. J. Thomsom demostró en 1.897 que estos rayos se desviaban también en
un campo eléctrico y eran atraídos por el polo positivo, lo que probaba que eran
cargas eléctricas negativas. Calculó también la relación entre la carga y la masa
de estas partículas.
Para este cálculo realizó un experimento: hizo pasar un haz de rayos catódicos
por un campo eléctrico y uno magnético.
Cada uno de estos campos, actuando aisladamente, desviaba el haz de rayos
en sentidos opuestos. Si se dejaba fijo el campo eléctrico, el campo
magnético podía variarse hasta conseguir que el haz de rayos siguiera la
trayectoria horizontal original; en este momento las fuerzas eléctricas y
magnética eran iguales y, por ser de sentido contrario se anulaban.
El segundo paso consistía en eliminar el campo magnético y medir la desviación
sufrida por el haz debido al campo eléctrico. Resulta que los rayos catódicos
tienen una relación carga a masa más de 1.000 veces superior a la de cualquier
ion.
Esta constatación llevó a Thomsom a suponer que las partículas que forman los
rayos catódicos no eran átomos cargados sino fragmentos de átomos, es decir,
partículas subatómicas a las que llamó electrones.
Las placas se colocan dentro de un tubo de vidrio cerrado, al que se le extrae
el aire, y se introduce un gas a presión reducida.

Dalton, además de esta teoría creó la ley de las proporciones múltiples. Cuando
los elementos se combinan en más de una proporción, y aunque los resultados
de estas combinaciones son compuestos diferentes, existe una relación entre
esas proporciones.
Cuando dos elementos se combinan para formar más de un compuesto, las
cantidades de uno de ellos que se combina con una cantidad fija del otro están
relacionadas entre sí por números enteros sencillos.(CO, CO2 ,N O, N O 2 …)
A mediados del siglo XIX, unos años después de que Dalton enunciara se teoría,
se desencadenó una serie de acontecimientos que fueron introduciendo
modificaciones al modelo atómico inicial.
De hecho, el mundo atómico es tan infinitamente pequeño para nosotros que
resulta muy difícil su conocimiento. Nos hallamos frente a él como si
estuviésemos delante de una caja cerrada que no se pudiese abrir. Para
conocer su contenido solamente podríamos proceder a manipular la caja
(moverla en distintas direcciones, escuchar el ruido, pesarla...) y formular un
modelo de acuerdo con nuestra experiencia. Este modelo sería válido hasta que
nuevas experiencias nos indujeran a cambiarlo por otro. De la misma manera
se ha ido construyendo el modelo atómico actual; de Dalton hasta nuestros días

15

Representación como la patilla o sandía, para Thomsom
El modelo atómico de Rutherford.
Sir Ernest Rutherford (1.871-1.937), famoso hombre de ciencia inglés que
obtuvo el premio Nobel de química en 1919, realizó en 1.911 una experiencia
que supuso en paso adelante muy importante en el conocimiento del átomo.
La experiencia de Rutherford consistió en bombardear con partículas alfa una
finísima lámina de oro. Las partículas alfa atravesaban la lámina de oro y eran
recogidas sobre una pantalla de sulfuro de cinc.
La importancia del experimento estuvo en que mientras la mayoría de partículas
atravesaban la lámina sin desviarse o siendo desviadas solamente en pequeños
ángulos, unas cuantas partículas eran dispersadas a ángulos grandes hasta
180º.
El hecho de que sólo unas pocas radiaciones sufriesen desviaciones hizo
suponer que las cargas positivas que las desviaban estaban concentradas
dentro de los átomos ocupando un espacio muy pequeño en comparación a
todo el tamaño atómico; esta parte del átomo con electricidad positiva fue
llamado núcleo.
Rutherford poseía información sobre el tamaño, masa y carga del núcleo, pero
no tenía información alguna acerca de la distribución o posición de los
electrones.
En el modelo de Rutherford, los electrones se movían alrededor del núcleo como
los planetas alrededor del sol. Los electrones no caían en el núcleo, ya que
la fuerza de atracción electrostática era contrarrestada por la tendencia del
electrón a continuar moviéndose en línea recta. Este modelo fue satisfactorio
hasta que se observó que estaba en contradicción con una información ya
conocida en aquel momento: de acuerdo con las leyes del electromagnetismo,
un electrón o todo objeto eléctricamente cargado que es acelerado o
cuya dirección lineal es modificada, emite o absorbe radiación
electromagnética.
El electrón del átomo de Rutherford, modificaba su dirección lineal
continuamente, ya que seguía una trayectoria circular. Por lo tanto, debería
emitir radiación electromagnética y esta radiación causaría la disminución de la
energía del electrón, que en consecuencia debería describir una trayectoria en
espiral hasta caer en el núcleo. El modelo de Rutherford fue sustituido por el de
Bohr unos años más tarde.
El modelo atómico de Bohr.
Niels Bohr (1.885-1.962 fue un físico danés que aplicó por primera vez
la hipótesis cuántica a la estructura atómica, a la vez que buscó una explicación
a los espectros discontinuos de la luz emitida por los elementos gaseosos. Todo
ello llevó a formular un nuevo modelo de la estructura electrónica de los átomos
que superaba las dificultades del átomo de Rutherford.
Este modelo implicaba los siguientes postulados:
1.- El electrón tenía ciertos estados definidos estacionarios
de movimiento (niveles de energía) que le eran permitidos; cada uno de estos
estados estacionarios tenía una energía fija y definida.
2.- Cuando un electrón estaba en uno de estos estados no irradiaba pero
cuando cambiaba de estado absorbía o desprendía energía.
3.- En cualquiera de estos estados, el electrón se movía siguiendo una órbita
circular alrededor del núcleo.
4.- Los estados de movimiento electrónico permitidos eran aquellos en los
cuales el momento angular del electrón (m · v · r ) era un múltiplo entero de: h/
2 x 3,1416.
Vemos pues que Bohr aplicaba la hipótesis cuántica por Planck en 1.900.
La teoría ondulatoria electromagnética de la luz era satisfactoria en cuanto
explicaba algunos fenómenos ópticos tales como la difracción o la dispersión,
pero no explicaba otros fenómenos tales como la irradiación de un cuerpo sólido
caliente. Planck resolvió el problema suponiendo que un sistema mecánico no
podía tener cualquier valor de la energía, sino solamente ciertos valores.
Así, en un cuerpo sólido caliente que irradia energía, Planck consideró que una
onda electromagnética de frecuencia era emitida por un grupo de átomos que
circulaba con la misma frecuencia.
Aplicando esta hipótesis a la estructura electrónica de los átomos se resolvía la
dificultad que presentaba el átomo de Rutherford. El electrón, al girar alrededor
16
del núcleo, no iba perdiendo la energía, sino que se situaba en unos estados
estacionarios de movimiento que tenían una energía fija. Un electrón sólo perdía
o ganaba energía cuando saltaba de un estado (nivel) a otro.
Por otro lado, el modelo de Bohr suponía una explicación de los espectros
discontinuos de los gases, en particular del más sencillo de todos, el hidrógeno.
Una raya de un espectro correspondía a una radiación de una determinada
frecuencia.
¿Por qué un elemento emite solamente cierta frecuencia ? Veamos la
respuesta:
En condiciones normales los electrones de un átomo o ion se sitúan en los
niveles de más baja energía. Cuando un átomo recibe suficiente energía, es
posible que un electrón salte a un nivel superior a aquel en que se halla.
Este proceso se llama excitación. Un electrón excitado se halla en un estado
inestable y desciende a un nivel inferior, emitiendo una radiación cuya energía
será igual a la diferencia de la que tienen los dos niveles.
La energía del electrón en el átomo es negativa porque es menor que la energía
del electrón libre.
Al aplicar la formula de Bohr a otros átomos se obtuvieron resultados
satisfactorios, al coincidir el pronóstico con el resultado experimental de los
espectros de estos átomos.
El modelo de Thomson presentaba un átomo estático y macizo. Las cargas
positivas y negativas estaban en reposo neutralizándose mutuamente. Los
electrones estaban incrustados en una masa positiva como las pasas en un
pastel de frutas. El átomo de Rutherford era dinámico y hueco, pero de acuerdo
con las leyes de la física clásica inestable. El modelo de Bohr era análogo al de
Rutherford, pero conseguía salvar la inestabilidad recurriendo a la noción de
cuantificación y junto con ella a la idea de que la física de los átomos debía ser
diferente de la física clásica.
TEORÍA DE BOHR (LOS NIVELES Y SUBNIVELES DE ENERGÍA)
Existen los Niveles de Energía: K (1), L (2), M (3), N (4), O (5), P (6), Q (7).
También los Subniveles de Energía: s (máximo 2 e-), p (máx. 6 e-) , d (
máx. 10 e-) , f (máx. 14 e-).
DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA DE LOS ELEMENTOS
Para distribuir los electrones de un Átomo, se usa el Diagrama de Moeller,
según el Nº de electrones del Átomo. Ejemplo: Si Z ( Nº atómico) = 15 .
15 e - La D. E. es:
Entonces decimos : Z = 15 15 p + 1 s 2,2 s 2, 2 p6, 3 s 2, 3 p 3
15 N
Pero el Científico GILBERT N. LEWIS, diseñó la representación o la ubicación
de los electrones, según la capacidad en los subniveles, siguiendo la teoría de
los Orbitales, que dice que “ el número máximo de electrones en un
ORBITAL, es de 2”, y se representa con un Círculo y Flechas ( una hacia arriba
y otra hacia abajo), siguiendo la teoría de, cómo se mueven los electrones en
un Orbital ( uno gira en el sentido de las agujas del Reloj y el otro en sentido
contrario y cuando se acercan al encuentro, por tener la miasma carga, pues se
repelen y cambian de dirección)
Según lo anterior, para el ejercicio será:
Propiedades del Átomo.
Atendiendo a las características estructurales del átomo las propiedades de este
varían. Así por ejemplo los átomos de que tienen el mismo número de electrones
de valencia que poseen distintos números atómicos poseen características
similares.
Los átomos están formados por un núcleo que posee una serie de partículas
subatómicas. Alrededor del núcleo se hallan en diferentes órbitas los electrones.
Las partículas subatómicas de las que se compone el núcleo son los protones
y los neutrones. Los átomos son eléctricamente neutros. Luego, si contienen
electrones, cargados negativamente, deben contener también otras partículas
con carga positiva que corresponden a la carga de aquellos. Estas partículas
estables con signo positivo se las llamó protón. Su masa es igual a 1,671 - 27 kg.
Con estas dos partículas, se intentó construir todos los átomos conocidos, pero
no pudo ser así porque faltaban unas de las partículas elementales del núcleo
que fue descubierto por J. Chadwick en 1.932 y que se llamó neutrón. Ésta
partícula era de carga nula y su masa es ligerísimamente superior a la del protón
(1,674821 - 27kg.).
Situados en órbitas alrededor del núcleo se hallan los electrones, partículas
estables de carga eléctrica negativa y con una masa igual a 9,1110- 31kg. El
modelo de Bohr explica el espectro del átomo de hidrógeno, pero no los de
átomos mayores. Para explicar estos y otros fenómenos ha surgido la mecánica
cuántica. Aquí como en el modelo de Bohr, un electrón atómico sólo puede
ocupar determinados niveles de energía. Ahora bien cada nivel de energía
posee uno o más subniveles de energía.
El primer nivel de energía principal, n =1, posee un subnivel; el segundo posee
dos, el tercero tres y así sucesivamente.
En el modelo de Bohr, los electrones giran en torno al núcleo siguiendo órbitas
circulares, pero hoy sabemos que un electrón en un subnivel de energía dado
se mueve aunque la mayor parte del tiempo se encuentra en una región del
espacio más o menos definida, llamada orbital.
Los orbitales se nombran igual que su subnivel de energía correspondiente.
La energía radiante, o radiación electromagnética, que el Sol llega a la Tierra a
través del espacio, en forma de ondas. El resultado de la separación de los
17
componentes de distinta longitud de onda de la luz o de otra radiación forman Constatación: Comprobar un hecho, establecer su veracidad o dar constancia
el espectro electromagnético. de él.
Las radiaciones electromagnéticas se dividen en distintos tipos (rayos Isótopo: Cuerpo que ocupa el mismo lugar que otro en el sistema periódico, por
gamma, rayos X, ultravioleta, etc. según el valor de lo que se denomina "longitud tener las mismas propiedades químicas. Los núcleos tienen igual número
de onda", que es la distancia entre dos crestas consecutivas de la onda. atómico, pero distinta masa.
Cuando un haz de luz formado por rayos de distinta frecuencia atraviesa un Difracción: Fenómeno característico de las propiedades ondulatorias de la
prisma óptico, se dispersan en las diferentes radiaciones que se recogen en una materia, por el cual un obstáculo que se opone a la propagación libre de las
pantalla en forma de espectro. El espectro puede ser estudiado en laboratorios ondas se presenta como fuente secundaria que emite ondas derivadas en todas
gracias al espectrógrafo, un aparato que consta fundamentalmente de una direcciones.
rendija por la que entra el haz de luz, una lente, un prisma de dispersión y una
placa fotográfica, estos se empezaron a utilizar a partir de 1.859. Leer
Los espectros pueden ser continuos o discontinuos. Los espectros continuos más: http://www.monografias.com/trabajos/teoatomicas/teoatomicas.sht
son los que abarca toda la frecuencia de las radiaciones que tienen pasando de ml#ixzz3yTuc41im
una a otra gradualmente, sin saltos. La luz blanca tiene un espectro continuo,
formado por siete colores (rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y el
violeta) y cada uno de ellos corresponde a radiaciones de una frecuencia
determinada; cuando termina un color empieza otro, sin que, entre ellos, haya
ninguna zona oscura. En cambio, los elementos gaseosos de un tubo de
descarga emite una luz que posee un espectro discontinuo, es decir, sólo
contiene determinadas radiaciones, que aparecen en forma de rayas entre las
cuales hay una zona oscura.
Cuando se descubrieron los rayos X y se observó la fluorescencia que estos
rayos producían en las paredes del tubo de vidrio, Becquerel se dedicó a
investigar si la fluorescencia iba acompañada siempre de radiaciones. Obtuvo
los primeros resultados en 1896 al comprobar que el sulfato de uranilo y potasio
emitían unas radiaciones que impresionaban las placas fotográficas,
atravesaban cuerpos opacos e ionizaban. El aire. La emisión de estas
radiaciones no implicaba que el cuerpo estuviera expuesto a la luz, pues
también se producían en la oscuridad.
Además los espectros también pueden ser el espectro de masas (el que resulta
de la separación de un elemento químico en sus distintos isótopos.
El espectro de la luz blanca está constituido por una sucesión de colores
(colores del espectro), cada uno de los cuales corresponde a una longitud de
onda bien precisa.
Un espectro puede ser: de emisión, cuando se obtiene a partir de la radiación
directamente emitida por un cuerpo; de absorción, cuando es el resultante del REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE LAS 5 PRINCIPALES TEORÍAS
paso de la radiación a través de un determinado absorbente. ATÓMICAS
Se distingue también entre: discretos, o de rayas, constituidos por una serie de
líneas aisladas; continuos, que contienen todas las longitudes de onda entre
dos límites, y de bandas, constituidos por una serie de zonas continuas
separadas por espacios oscuros.
Los átomos producen espectros de líneas, las moléculas de bandas y los sólidos
y líquidos espectros continuos.

TEORÍA DE SCHRODINGER
La teoría se baso en el estudio de la CUÁNTICA, y es el comportamiento de los
continuos movimientos de los electrones , que se mueven en las órbitas y que
forman ondas magnéticas .
Así , aparecen los NÚMEROS CUÁNTICOS en la Q.ca y son :
1 – Número Cuántico PRINCIPAL. Se refiere a los NIVELES de energía
(1,2,3,4,5,6,7 o K, L, M, N, O, P, Q.. (En la T.P. son los PERÍODOS).
2 – Número Cuántico SECUNDARIO. Se refiere a los SUBNIVELES de Energía
y son los : s, p, d, f.
Así, tenemos que habrán 2 electrones para el Nivel 1 ; 8 para el 2 ; 18 para el
3 ; 32 para el 4 ; 32 para el 5 y 32 para el 6.

El modelo atómico de Schrödinger (1.924). En este modelo los

electrones se contemplaban originalmente como una onda estacionaria de
materia cuya amplitud decaía rápidamente al sobrepasar el radio atómico.

Vocabulario.
Indivisible: Que no se puede dividir.
Subatómica: Dícese de las partículas que constituyen el átomo y de todas las
partículas elementales así como de sus fenómenos característicos.
Electrostática: Parte del electromagnetismo que estudia los campos eléctricos
producidos por cargas en reposo, tanto en el vacío como en la materia. Su ley
fundamental es la de Columb.
Electromagnetismo: Parte de la física que engloba el estudio de los
fenómenos eléctricos y magnéticos.
Cuántico: Magnitudes físicas que sólo pueden tomar ciertos valores discretos.
Espectros: Resultado de la separación de los componentes de distinta longitud
de onda de la luz o de otra radiación electromagnética.
Irradiación: Despedir un cuerpo de rayos de una energía, como luz, calor, etc.
Análogo: Relación de semejanza entre dos cosas distintas.
Inducir: Ascender lógicamente el entendimiento desde el conocimiento de los
casos o hechos particulares a la ley o principio general.
Neutro: Que no posee carga eléctrica.

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