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Competencia Realizar clases efectivas.

Tema: Trabajos de investigación.

¿Recuerda alguna vez que dejó volar su creatividad y disfrutó participando de la investigación que
estaba realizando?

Estrategias

 Valore el trabajo de investigación como un medio para que los estudiantes se acerquen a la realidad en
toda su amplitud y diversidad. La investigación, igualmente, puede facilitar la reflexión de los alumnos
acerca de la influencia del entorno en la construcción del sentido de la vida y de su identidad personal,
contactándolos con sus raíces culturales y tradiciones.

 Discuta y delimite con claridad el tema que será investigado. Este tópico, propuesto por los alumnos o
por usted, debe estar íntimamente relacionado con la experiencia diaria de los estudiantes y, en lo
posible, integrar varias materias (ciencias, lenguaje, matemática, por ejemplo).

 Enseñe, de acuerdo al nivel del curso, a redactar objetivos realistas, medibles y congruentes.

 Enseñe a estructurar el marco teórico. Toda investigación debe apoyarse en teorías existentes sobre
el objeto de estudio.

 Del análisis teórico se desprenden las hipótesis, que constituyen el vínculo entre la teoría y la práctica.

 Recuérdeles que el propósito de la investigación es comprobar si los hechos observados concuerdan

con la hipótesis planteada. Para esto, deben seleccionar la técnica de investigación (documental o de
campo) y recoger la información que deberá ser analizada de acuerdo al tipo de investigación.

 Enseñe a buscar información adecuada en Internet , haciendo buen uso de ella, sin que esto
signifique “copiar y pegar”.

 Finalmente, enseñe que los resultados de la investigación se presentan en un informe. Entregue con
anticipación las pautas específicas para su presentación y redacción y también su pauta de evaluación.

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