ESCUELA NACIONES UNIDAS

PROFESORA MARCIA GARCÍA P.

PRUEBA DE PROCESO UNIDAD I MATEMÁTICA 4to B

Nombre:________________________________________________Fecha___________________

Objetivos: Representar y describir números del 0 al 10 000 comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o
tabla posicional (Eje Temático, OA1 )

Representar y describir números de 0 al 10000 componiendo y descomponiendo números naturales hasta el 10000
en forma aditiva de acuerdo a su valor posiciona l(Eje temático OA1)

Utilizar formas de representación adecuadas como esquemas y tablas con un lenguaje técnico específico y con los
símbolos matemáticos correctos (Habilidad Representar, OA 1)

Demostrar que comprende la adición v sustracción de números hasta el 1 000 usando estrategias personales para
realizar operaciones (Eje Temático' OA 3) .

. Demostrar comprende la adición y sustracción de números hasta el 1 0OO descomponiendo los números
involucrados (Eje Temático, OA 3)

. Transferir una situación de un nivel de representación a otro (Habilidadad Representar)

. Demostrar comprende la adición y sustracción de números hasta el 1 0OO estimando sumas y diferencias (Eje
temático OA 3)

1 Compara y ordena números en la recta numérica.

1330 – 1370 – 1350 - 1380

a)
Representar, OA ¡) anifiesta una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades (Actitud, OA)

1300 1400

4250 – 4050 – 4300 – 4150

b)

4000 4500

1800 – 2000 – 2200 - 2400

Utilizar formas de representación adecuadas como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico
específrco y con los símbolos maTemáticos correctos (Habilidad Representar, oA i)
c)
Man¡festar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades (Actitud, OA)
1500 1600 2500
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2 Realiza la descomposición aditiva y de acuerdo a su valor posicional de cada número y luego

escríbelo con palabras.

a) 7032 _________ + ________ + ________

_________ + ________ + ________

________________________________________________________________________________

b) 3571 _________ + ________ + ________ + _________

_________ + ________ + ________ + _________

________________________________________________________________________________

c) 5801 _________ + ________ + ________

_________ + ________ + ________

________________________________________________________________________________

3 Tacha las sumas que dan como resultado 10 o 100

a) 2 + 5 +3 b) 20 + 30 c) 50 + 30 d) 70 + 30

e) f) g) h) 4 + 2 +3
40 + 60 2 +7 + 2 6 + 1 +3
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4 Tacha las sumas que dan como resultado 10 o 100

a) b) c) d)
200 - 100 150 -50 19- 9 26 - 16

e) 250 - 20 f) 28 - 10 g) 50-20 h) 20 - 9

5 Completa las siguientes adiciones y sustracciones para que den como resultado 10 y 100

a) 250 - b) 30 - c) 110 -

d) + 90 e) + 70 f) + 100

6 Redondear a la Unidad de Mil los siguientes números (realiza los cálculos en la misma hoja)

a) 1863 ________________

b) 993 _______________

c) 2589 ______________

d) 8890 ____________
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7 Descomponga el segundo sumando para formar una Decena más y sumar. Recuerda
representar cada número.

a) 56 + 8 =

b) 75 + 6 =

c) 44 + 5 =

d) 67 + 8 =
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8 Resuelve las sumas y restas. Primero redondeando cada número a la unidad de mil que
corresponda y luego realiza la operación.

a) 690 + 1315 =

690 ___________

1315 ___________

b) 3509 ---- 2518

c) 983 + 320 =

d) 8426 ---- 2899 =