Cumplimiento de la

calendarización
planificada en la
COMPROMISOS DE GESTIÓN Institución Educativa.
Uso pedagógico del
tiempo en las sesiones
de aprendizaje.

Uso pedagógico del

DESEMPEÑO tiempo en las sesiones de
aprendizaje.

aprendizajes significativos en mis estudiantes, durante la sesión

Nro. orden

Utilizo mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan

Dosifico el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en

cuenta las características de los procesos pedagógicos.
de aprendizaje, sobre las no pedagógicas.
CRITERIOS DE AUTO
EVALUACIÓN →

APELLIDOS Y NOMBRES DEL

DOCENTE 1 2
↓
1 3 3
2 3 3
3 1 1
4 3 3
5 3 3
6 1 1
7 2 3
8 3 3
9 3 3
10 3 3
11 3 3
12 2 2
13 2 2
14 1 1
15 2 3

RESULTADOS DE LA II.EE.
ITEM 1 2
TOTAL ITEMS EN SATISFACTORIO 8 10
TOTAL ITEMS PROCESO 4 2
TOTAL ITEMS EN INICIO 3 3

Char t Title
TOTAL ITEMS EN SATISFACTORIO TOTAL ITEMS PROCESO
12

10 10

8 8
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
6
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 2

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1
 aprendizaje.
Cumplo y respeto el horario establecido en la construcción de los

aprendizaje.
endarización
aprendizajes.

nificada en la

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
3
pedagógico del
plimiento de la

pedagógico del
ución Educativa.

en las sesiones

en las sesiones de
Planifico mis actividades pedagógicas(Propósitos de aprendizaje,
Criterios de aprendizaje, Procesos didácticos, Orientaciones
Pedagógicas para el desarrollo de competencias, acorde con las

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
4
necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje (carpeta pedagógica)
dosificando el tiempo en la sesión de aprendizaje de modo que
referido a la

Planificación.
planificación.
responda a los procesos pedagógicos.
Comunico con claridad el propósito (Didáctico y social) de la
sesión en L1 o L2 y las actividades previstas, según las

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
5
orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y las Orientaciones
Pedagógicas para el desarrollo de competencias.
Consensuo las normas de convivencia, roles y funciones y los
criterios de evaluación con los estudiantes.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
6
Parto de situaciones significadas y planteo el reto o conflicto
cognitivo según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y/o

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
7
Orientaciones Pedagógicas para el desarrollo de competencias.

Garantizo los procesos didácticos del área para dinamizar las

Orientaciones pedagógicas en el desarrollo de competencias en el

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
8
proceso de la construcción de los aprendizajes.

Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje y/o

Orientaciones Pedagógicas para el desarrollo de competencias,

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
9
recoger saberes, generar nuevos aprendizajes desarrollando
habilidades de orden superior teniendo en cuenta el enfoque de
área curricular.
aprendizaje.

Monitoreo, acompaño y garantizo la retroalimentación por

descubrimiento a los estudiantes según su ritmo y estilo de

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
10
aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades,
Desempeño en el aula.

utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de

Aprendizaje y/o Orientaciones para la evaluación formativa de las
Desarrollo
competenciasestrategias en L1 o L2, basadas en las Rutas de
en el aula.
Aprendizaje y/o Orientaciones Pedagógicas para el desarrollo de

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
11
competencias para recoger saberes y generar nuevos
aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área curricular.
Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica. Uso de
herramientas pedagógicas por el profesor durante las sesiones de
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 30000 "LOS HEROES D
CONSOLIDADO DE AUTOEVALUCIÓN DE L
 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11
5 5 5 5 5 5 5 5 5
7 7 7 7 7 7 7 7 7
3 3 3 3 3 3 3 3 3

Char t Title
RESUMEN DEL NIVEL ALCANZAD
RIO TOTAL ITEMS PROCESO TOTAL ITEMS EN INICIO

Nivel de logro estimado

LOGRADO
EN PROCESO
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 EN INICIO
TOTAL DOCENTES
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
 Promuevo el trabajo cooperativo y su autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
12
Concretizo los enfoques transversales en la dinámica del proceso

pedagógica. Uso de
rante las sesiones de
de construcción de los aprendizajes

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
13
Cuento con la carpeta pedagógica (planificación curricular:
Planificación anual, UU.DD. sesiones en L1 y L2 numeradas en

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
14
relación a número de días hábiles a la fecha y otros documentos)
en la que incluyo actividades pedagógicas en el marco de los
procesos pedagógicos y el enfoque del área planteadas en las
Presento en la planificación
Rutas de Aprendizaje y al Programa indicadores
curricularCurricular de y/o
Educación
desempeños
Primaria. que respondan al proceso de evaluación formativa y

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
15
sumativa, tomando en cuenta instrumentos de evaluación como la
rúbrica, entre otros.
Registro en la Bolsa y/o Carpeta de la Historia de mis
Documento de
documento de

Aprendizajes el desarrollo de las competencias de los estudiantes.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
16
planificación-evaluación
Utilizo adecuadamente los materiales y recursos educativos en L1
y/o L2,(libros, cuadernos de trabajo, materiales estructurados y no

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
17
estructurados) de manera oportuna y pertinente que ayudan al
desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas en la
sesión de aprendizaje.
Acompaño y oriento a los, las estudiantes, sobre el uso de
materiales y recursos educativos (L1 y/o L2) otorgados y

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
18
distribuidos por el MINEDU y otros, en función al logro de los
aprendizajes esperados.
aprendizaje.

Utilizo materiales elaborados con participación de estudiantes y

PPFF para el desarrollo de los aprendizajes.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
VALUCIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA 2018

Uso de materiales y

durante la sesión de
recursos educativos

19
Acompañamiento y

pedagógica. Uso de
planificación-evaluación materiales y recursos

sesión de aprendizaje.

Presento la carpeta pedagógica (planificación) en la que se

evidencia el uso de materiales y recursos educativos en relación
al propósito de la sesión.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
de

20
monitoreo de la práctica revisa el
documento

planificación
educativos durante la planificación.

Documento de
LOS HEROES DE LA EDUCACIÓN"-LOCROJA - CHURCAMPA
 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2

12 13 14 15 16 17 18 19 20
5 5 5 5 5 5 5 5 5
7 7 7 7 7 7 7 7 7
3 3 3 3 3 3 3 3 3

DEL NIVEL ALCANZADO EN LA II.EE.

PORCENTAJE DE NIVEL DE
logro estimado N° de estudiantes
O 10
ESO 2 EN INICIO; 20.00%
O 3
OCENTES 15

EN PROCESO;
13.33%

LO

LOGRADO EN PROC
 Escucho y dialogo con atención a los, las estudiantes

RCAMPA
oportunamente y de manera equitativa, de acuerdo a sus

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
21
necesidades de aprendizaje.

Reconozco el esfuerzo individual y en equipo de los estudiantes

mediante una comunicación estimulante y positiva (mediante

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
22
palabras o gestos motivadores).

Promuevo relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre

los estudiantes creando un clima de confianza y armonía.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
23
Gestión Tutoría y la
convivencia escolar.

Desempeño en el aula.
Planifico acciones orientadas al uso sostenible de recursos

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
24
Promuevo en mis estudiantes conductas responsables con el
ambiente (aula, patio, entre otros).

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
25
Ambiental

Implemento acciones de protección de la salud de mis

estudiantes.

2
2
3
3
3
3
2
1
2
2
1
2
3
26
Desempeño en el aula.
Gestión de Educación

52
52
78
78
78
78
53
26
54
54
26
54
78
ACIERTOS DE CADA ESTUDIANTE

ERRORES U OMISIONES DE CADA

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
ESTUDIANTE

NIVEL DE LOGRO ESTIMADO

Inicio
Inicio

Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado
Logrado

En proceso
En proceso
 1 1 1 1 1 1 26 0 Inicio
2 2 2 2 2 2 53 0 Logrado

21 22 23 24 25 26
5 5 5 5 5 5
7 7 7 7 7 7
3 3 3 3 3 3

CENTAJE DE NIVEL DE LOGRO ALCANZADO

EN INICIO; 20.00%

N PROCESO;
3.33%

LOGRADO; 66.67%

LOGRADO EN PROCESO EN INICIO