UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

CENTRO PREUNIVERSITARIO
CICLO 2014-2

"Si piensas que algo es imposible para ti, será forma de preservarnos de esa ..., aun cuando el día
imposible". parezca ..., es llevar un ... abrigo.
Analogías a) inconstancia - ratificarnos - debido
01. DISCO : AGUJA:: b) dificultad - contravenirnos - ligerísimo
a) fonógrafo : manivela c) rareza - negarlo - cauto
b) cinta : cabezal d) impredecibilidad - desmentirnos - innecesario
c) radio : dial e) veleidad - contradecirnos - precavido
d) tocacintas : carrete
e) emisora . antena 09. Si bien es cierto que los poemas homéricos son los
textos más conocidos de la cultura griega, los ...
02. INCÓGNITA : DESPEJAR:: clásicos consideran que no son necesariamente los
a) variable : medir más antiguos.
b) desconocer : conocer a) escritores b) intérpretes
c) secreto : divulgación c) autores d) filólogos
d) duda : aclarar e) estudiosos
e) problema : plantear
10. Su actitud generosa y caritativa confirmaba su bien
03. POETA : VATE:: ganada fama de ... .
a) artista : droga a) sacerdote b) colaborador
b) dramaturgo : actor c) conciliador d) filántropo
c) demente : orate e) mediador
d) compositor : músico
e) narrador : novelista 11. La complejidad de los monumentos incaicos resulta
aún más asombrosa si pensamos en que sus
04. CARTA : BUZÓN:: constructores no conocieron ... ni los planos
a) valor : banco arquitectónicos.
b) dinero : billetera a) la rueda b) el cemento
c) despensa : alimento c) la escuadra d) las vigas
d) moneda : alcancía e) el ladrillo
e) cosmético : cartera
Plan de redacción
Conectores 12. LA INFECCIÓN DE LAS HERIDAS
05. La experiencia realista nos ha demostrado que ... I. La infección puede darse también por otras
podemos encontrar la realidad ... los caminos de la bacterias que penetran luego a través de la
fantasía. abertura.
a) sólo - por II. Para prevenir la inflamación, es imprescindible
b) únicamente - de llevar a cabo una limpieza cuidadosa.
c) solo - cerca III. La infección de la herida puede darse a causa de
d) posiblemente - en las bacterias que penetran en el instante de la
e) tal vez - con lesión.
IV. La entrada de estas bacterias produce la
06. La mayoría ... experimenta los fenómenos sociales y inflamación.
naturales; ... que los científicos necesitan conocerlos y V. Una herida siempre está en riesgo de infectarse.
explicarlos. a) V, III, II, I, IV b) III, V, I, IV, II
a) nunca - puesto c) V, III, IV, II, I d) II, III, V, I, IV
b) siempre - ya e) II, IV,I, III, V
c) únicamente - en tanto
d) poco - por lo tanto 13. LOS LOBOS
e) sólo - debido a I. Dentro de cada grupo de los lobos existe una
jerarquía estricta.
07. Resulta realmente asombrosa la inmensa II. El jefe del grupo es, a su vez, constantemente
producción pictórica de Rafael en tan ... existencia. desafiado por los otros miembros.
a) diminuta b) estrecha III. Los lobos viven y cazan en grupos familiares de
c) corta d) extensa seis a ocho individuos.
e) amplia IV. El jefe de grupo controla a los demás miembros
de la manada.
Oraciones incompletas V. Los lobos son mamíferos carnívoros
08. En estos principios de otoño, a un veraniego pertenecientes a la familia de los cánidos.
amanecer puede sucederle un frío mediodía. La única a) V, III, I, II, IV b) V, IV, II, I, III
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CICLO 2014-2
c) V, III, IV, I, II d) V, III, IV, II, I
e) V, III, I, IV, II
14. LAS MONTAÑAS
I. Por su parte, la erosión desgasta las rocas de las
regiones más expuestas a ella y luego transporta
esos materiales y otras regiones donde se
acumulan.
II. En la formación de las montañas intervienen
fenómenos volcánicos y erosivos.
III. Los volcanes generalmente dan lugar a
formaciones de montañas porque acumulan lava
proveniente del cráter.
IV. Las montañas son el resultado de una serie de
movimientos de elevación y hundimiento que
tienen lugar en la corteza terrestre.
V. El agua y el viento son dos elementos principales
que realizan dicha erosión erosiva y que dan
lugar a la formación de montañas.
a) II, IV, III, V, I b) IV, II, V, I, III
c) II, III, I, V, IV d) II, III, I, IV, V
e) IV, II, III, I, V
Oraciones Eliminadas
15. I. El poder de Neptuno no se limita sólo a los
mares, lagos, ríos y fuentes.
II. Su poder se extendía a las islas, penínsulas y
aun a los continentes.
III. Las sacudidas violentas y los temblores de tierra
eran obra suya.
IV. Ponía a los continentes en conmoción según le
complaciera.
V. Todos los pueblos le rindieron culto levantándole
magníficas estatuas.
a) IV b) I c) III
d) II e) V
16. I. En rigor, hispanoamérica, iberoamérica y
latinoamérica no son equivalentes.
II. Tienen un significado propio cada uno de ellos.
III. El primero designa el conjunto de los países
americanos de lengua española.
IV. Iberoamérica se refiere al conjunto de los que
tiene lenguas de la Península Ibérica, esto es,
español y portugués.
V. El conjunto de los que hablan lenguas de origen
latino alude a los latinoamericanos.
a) V b) III c) IV
d) I e) II
17. I. Las investigaciones confirman que el baile
aumenta la creatividad y autoestima.
II. La persona se siente más relajada, receptiva y
llena de energía.
III. Entonces al regresar del trabajo o la escuela,
baile en casa.
IV. Bailando estimulará la producción de endorfinas,
las hormonas del bienestar.
V. No importa qué tipo de música escuche, sólo
baile.
a) II b) V c) III
d) I e) IV
Lectura crítica
Profesor Sánchez:
Pizarro fue un criminal, pues él y todos sus
acompañantes destruyeron con su conquista, toda la
cultura andina. Que sólo ahora, después, de tres siglos,
vuelve a recuperar su libertad.
Profesor Martínez:
Pizarro es un personaje central, porque
contribuyó notoriamente en los aspectos culturales y
católicos de nuestra actual cultura occidental.
18. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre ambos
profesores?
a) Si el aporte español fue negativo para la cultura
peruana.
b) Si Pizarro fue un criminal.
c) Los españoles tuvieron dominados tres siglos a
los indígenas.
d) La conquista española fue positiva o no.
e) Si Pizarro es un personaje central.
19. Sobre la base de los argumentos del profesor
Sánchez se puede sostener:
a) La cultura indígena resurgió después de tres
siglos.
b) Pizarro nunca debió venir al Perú.
c) La conquista española fue un capítulo infeliz para
la historia del Perú.
d) Los indígenas se recuperaron después de tres
siglos.
e) Pizarro destruyó la cultura andina.
Texto 2
Una papa frita acarrea quince calorías al día. Lo
ideal es no sobrepasar las noventa calorías al día.
20. Se concluye correctamente:
a) Toda persona debe consumir 6 papas al día.
b) Las personas que han frito papas están en riesgo
de sufrir de coles- terol elevado.
c) En dos días toda persona debe reunir 180
calorías.
d) La persona que consume ciento cincuenta
calorías en un día morirá inevitablemente.
e) Si se ha consumido el equivalente a seis papas
fritas, lo recomendable es no consumir otro
alimento con calorías (en un día)
Texto 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CICLO 2014-2
El crítico es quien puede traducir de manera
distinta o con nuevos materiales su impresión de la
belleza.
21. Se puede concluir correctamente:
a) Si el crítico utiliza maneras distintas pero no
nuevos materiales no es crítico.
b) La impresión de la belleza se logra siempre a
partir de nuevos materiales.
c) El crítico es un tipo de traductor.
d) El crítico no es el artista.
e) Hay que pretender expresar la belleza con
nuevos materiales.
Texto 4
En el camino vieron muchas ballenas
refocilándose en el océano, mientras regocijadamente
pulverizaban el agua por medio de los surtidores y
respiradores que la naturaleza ha situado en sus
espaldas.
22. Se puede concluir correctamente:
a) En el acto de pulverizar el agua las ballenas
encontraban alegría.
b) Las ballenas caminaban hacia el océano cuando
las vieron.
c) La naturaleza respira por sus espaldas.
d) Si la ballena no pulveriza el agua no es una
ballena en realidad.
e) Si la ballena no pulveriza el agua es una ballena
en realidad.
Texto 5
Si los intereses de una persona se anteponen a
sus obligaciones, entonces la persona es inmoral. Pero
si las obligaciones de la persona eliminan por completo
sus intereses, la persona está desindividualizada.
23. El autor del texto asume que:
a) O bien una persona es inmoral, o bien está
desindividualizada.
b) Es posible anteponer la inmoralidad a los
intereses.
c) La moral está en relación directa con las
obligaciones de la persona.
d) La verdadera obligación siempre elimina los
intereses personales.
e) Existen obligaciones inmorales.
Texto 6
Si el cántaro va a la fuente, se puede romper.
Pero si no va no sirve para nada. Y la fuente es el único
lugar donde podemos obtener el agua que
necesitamos.
24. Se puede concluir correctamente:
a) Finalmente se hace necesario romper el cántaro.
b) Se debe buscar un cántaro irrompible.
c) Es necesario correr el riesgo de romper el
cántaro.
d) El agua que pueda tener el cántaro no es
necesaria, ya que ella se halla en la fuente.
e) Una fuente más cercana haría inútil al cántaro.
Texto 7
Revelar el arte y ocultar al artista es la meta del
arte.
25. Se puede concluir correctamente:
a) El arte revelado evidencia al artista.
b) La meta del arte se opone a la meta del artista.
c) El artista y el arte son ajenos a la meta del arte.
d) Un artista revelado no forma parte del objetivo
del arte.
e) Ocultar al artista es ocultar el arte pero
evidenciar su meta.
Texto 8
Mi hijo de ocho años de edad, es para mí un
problema cuando lo llevo conmigo de compras, pues su
inquietud sólo se ve superada por su especial ingenio
para discurrir diabluras. Cierto día entré en una tienda,
y pensando en los destrozos que el niño pudiera causar
en la sección de cristalería a donde me dirigía, lo dejé
cerca del departamento de ferretería, con la severa
advertencia de que se abstuviera de hacer travesura
alguna. Antes de quince minutos estaba yo de vuelta al
lado del chico, a quién encontré apaciblemente sentado
en el sitio en que lo había dejado. Me disponía a
encomiar su buen comportamiento, cuando volví la
mirada hacia los anaqueles de ferretería. Allí,
cuidadosamente alineadas, vi no menos de 25
ratoneras, todas dispuestas para atrapar
instantáneamente a quien quiera que las tocara.
26.El niño demostró que:
a) Sus travesuras no dependían del ambiente en
que se encontraba.
b) Su madre era una mujer muy absorbente para
con él.
c) Era un malcriado a quien había que corregir con
gran severidad.
d) Era capaz de causar destrozos en cualquier
ambiente.
e) Hubiera sido mejor llevarlo a cristalería que
dejarlo en ferretería.
Texto 9
Quienes crean el poder, contribuyen en forma
indispensable a la grandeza de la nación. Pero quienes
ponen el poder en tela de juicio prestan un servicio no
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CICLO 2014-2
menos indispensable, pues determinan si nos servimos
del poder o si este se vale de nosotros.
27. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se adecua
mejor al texto?
a) Quienes se sirven del poder son los mismos que
ponen el poder en tela de juicio.
b) Quienes dudan del poder sirven a una nación
tanto como quienes lo crearon.
c) Se puede contribuir al mal de una nación,
poniendo en duda la integridad de sus
gobernantes.
d) La grandeza de una nación es proporcional a la
honestidad de sus gobernantes.
e) No se puede hacer el bien a una nación si se
pone en tela de juicio la integridad de quienes la
gobiernan.
Texto 1
El artista no tiene preferencias morales. Una
preferencia moral en un artista es un imperdonable
amaneramiento del estilo.
28. Una conclusión lógica que se puede obtener del
texto:
a) Los artistas amanerados son mora- listas.
b) Existen amaneramientos de estilo que no son
preferencias morales.
c) Aquel que tiene preferencias morales no puede
ser artista.
d) La carencia de preferencias morales implica un
artista.
e) El perdón puede concedérsele al artista sin
preferencias morales.
Texto 2
Una señora entrada en años de nuestra vecindad
fue herida levemente por un camión al atravesar la
calle. Mientras yo esperaba con un agente de policía
que llegase la ambulancia, éste le preguntó a la señora
su nombre, su dirección y el número de teléfono. A
todas estas preguntas la dama respondió con voz
firme. Luego el agente le preguntó:
- ¿Edad?
Entonces ella se pasó la mano por la frente y repuso:
- ¿Quién puede recordar esas cosas en estos
momentos?
29. Se puede concluir según lo expuesto, que:
a) La dama desconfió del policía, por lo cual se
negó a decir su edad.
b) La dama se negaba a decir su edad.
c) El accidente sufrido por la dama trajo como
consecuencia una paulatina pérdida de memoria.
d) La mujer pensó que era impertinente tanto
interrogatorio dada la situación en que se
encontraba.
e) El policía se mostró importuno con tantas
preguntas.
Texto 3
Una reciente encuesta a través de internet reveló
que la mayoría de participantes creía que "The Smiths"
era la mejor agrupación musical de todos los tiempos.
Este tipo de encuestas, sin embargo, tiene un gran
defecto. La mayoría de usuarios de internet son gente
joven, muchachos que nunca vieron o escucharon a
"The Beatles", salvo en algunas filma- ciones editadas,
mientras que fueron bombardeados por los conciertos
en vivo y los especiales sobre el grupo inglés "The
Smiths". ¿Y qué decir sobre los "Rolling Stones"?
¿Quién los escuchó? ¿Cuántos de los que aún
sobreviven tienen internet?
30. ¿Cuál es el tema central del argumento del autor del
texto?
a) Que el grupo británico "The Smiths" no es tan
bueno como parece ser.
b) Que las personas mayores deberían estudiar
para manejar internet.
c) Que los jóvenes deberían actualizar sus gustos
musicales para tener un buen criterio musical.
d) Que "The Beatles" posee mejor calidad musical
que "The Smiths" y que los "Rolling Stones".
e) El cuestionamiento de la encuesta por internet.
31. ¿Qué información, de ser cierta, reforzaría mejor el
argumento del texto?
a) El grupo británico "The Smiths" está conformado
por jóvenes de conductas reprobables.
b) "The Beatles" se mantuvo en la cima de la
popularidad durante una década.
c) Las personas mayores gustan de la música
clásica más que de la moderna.
d) Las personas mayores de cincuenta años no
suelen gustar de "navegar" por internet, pues, les
cuesta entender los procedimientos de la
tecnología moderna.
e) "The Beatles" obtuvo más éxitos que "The
Smiths" en Estados Unidos y en Gran Bretaña.
Texto 4
El policía de un pueblito de Ayacucho era también el
único veterinario de la zona. Una noche lo llamaron a
su casa y la esposa contestó:
- ¿Está en casa el señor Villanueva?, preguntó una voz
angustiada.
- ¿Lo necesita usted como policía o como veterinario?
- ¡Cómo ambas cosas! -fue la respuesta- ¡No podemos
hacerle abrir las quijadas a nuestra perra labradora y
tiene entre ellas la pierna de un ladrón!
32. ¿Cuál de las siguientes premisas es la que mejor se
ajusta a lo sostenido en el diálogo anterior?
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CICLO 2014-2
a) La señora Villanueva nunca imaginó una
respuesta como la que le dio la dueña del perro.
b) Los perros labradores son buenos protectores
contra los ladrones.
c) En los pueblos lejanos a la capital es difícil
protegerse contra los ladrones.
d) La pregunta de la señora Villanueva resultaba
indiscreta.
e) Es frecuente encontrar personas que cumplen
doble función pública en los pueblos apartados
de la capital.
Texto 5
Deberías ir más seguido a misa. Ninguna
actividad mundana te puede dar la paz interior que
logras al escuchar y reflexionar sobre la palabra de
Dios; además, el rito eucarístico no solo te recuerda el
hermoso sacrificio de Cristo, sino que además logra
que él y tú sean uno solo.
33. La intención de la persona que habla podría ser:
a) Convencer a su interlocutor del efecto espiritual
que la misa lograría en él.
b) Persuadir a su interlocutor de que crea en los
ritos católicos.
c) Obligar a su interlocutor a asistir a una misa.
d) Explicarle a su interlocutor en qué consiste una
misa católica.
e) Acercar a su interlocutor a la naturaleza del rito
eucarístico.
34. El personaje que habla en el texto asume que:
a) Quien va a misa, gana la vida eterna.
b) Quien va a misa, reflexiona sobre el texto bíblico.
c) Quien no va a misa, no tiene paz interior.
d) Quien no va a misa, no conoce el rito eucarístico.
e) Quien no va a misa, es un hereje.
Texto 6
El señor Rivero Ponce de León usa gafas según
la indicación de su oculista. Según éste, el señor Rivero
Ponce de León puede no usar gafas cuando no está
viajando. Pero para viajar y estudiar debe usar las
gafas negras y las gafas azules, respectivamente.
35. Se infiere de lo anterior:
a) Si el señor Rivero Ponce de León está usando
gafas, entonces no está estudiando.
b) Si el señor Rivero Ponce de León está viajando,
entonces está usando las gafas azules.
c) Si el señor Rivero Ponce de León no está
viajando ni estudiando, entonces no está usando
gafas.
d) Si el señor Rivero Ponce de León está usando
las gafas azules, entonces está viajando.
e) Si el señor Rivero Ponce de León está
estudiando, entonces está usando las gafas
negras.
Texto 7
Las peluquerías nunca abren cuando es feriado.
Durante los feriados, las librerías sólo abren si es lunes
o viernes.
36. ¿Qué opción es necesariamente cierta?
a) Si hoy es miércoles, entonces hoy no abren las
librerías.
b) Si hoy no abren las peluquerías, entonces hoy es
feriado.
c) Si hoy abren las librerías, entonces hoy es lunes
o viernes
d) Si hoy abren las librerías, entonces hoy no es
feriado.
e) Si hoy es un martes feriado, entonces hoy no
abren las librerías.
Texto 8
Estéfano: Los incendios forestales producidos
por causas naturales no deben ser extinguidos, pues
son parte del proceso que por cientos de miles de años
han dado lugar a esos bosques. Esos incendios son
parte del ciclo natural; limpian los bosques de la maleza
muerta que, de otra forma, impediría el advenimiento
de nuevos brotes de vida.
Es más, deberíamos producir incendios
artificiales cuando consideremos que las condiciones
estén dadas.
Carlos: Lamentablemente, en muchos lugares
los bosques están muy cercanos a áreas pobladas. Los
incendios, naturales o artificiales, causan alteraciones
en el ánimo que sería perjudicial para los residentes.
Además, por supuesto, está el peligro para la
propiedad y para la integridad de las personas que
viven ahí; nunca podremos apagar estos incendios
antes de que se conviertan en un riesgo.
37.¿Cuál es el tema central de la discrepancia entre
Estéfano y Carlos?
a) Si la integridad de las personas justifica la guerra
de los bosques.
b) Si los incendios son naturales o no.
c) Si la integridad de las personas es tan importante
como la conservación de los bosques.
d) Si los incendios se deben permitir o no.
e) Si los incendios forestales son casuales o
provocados por personas inescrupulosas.
Oraciones incompletas
48. El canto muchas veces ... al ... .
a) acongoja – triste b) anima - desalentado
c) hiere - oído
d) emociona – compositor e) estrofa - estudioso
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
CENTRO PREUNIVERSITARIO
CICLO 2014-2

49. Cuando los niños ... en ambientes demasiado ... no e) desplazado - reflexionara sobre
desarrollan suficientes defensas o anticuerpos
contra enfermedades comunes. 56. Aquellos ... , que se tenían por reales en la Edad
a) se desarrollan - pobres Media no eran más que producto de la imaginación
b) nacen - primitivos ... de la masa poco ilustrada.
c) viven - complejos a) animales - popular
d) se educan - acomodados b) dichos - crédula
e) crecen - asépticos c) seres - alucinante
d) métodos - campesina
50. Ventana a la ... cultural y puente entre civilizaciones, e) monstruos - supersticiosa
el libro, más allá del tiempo y del espacio, es a la
vez fuente de diálogo, instrumento de intercambio y 57. Ahora que era presa del infortunio, ... con ... tiempos
semilla de ... . mejores.
a) riqueza - incertidumbre a) esperaba - alegría
b) proliferación - ambigüedades b) recordaba - paciencia
c) diversidad - desarrollo c) quería - ansiedad
d) abundancia - preguntas d) anhelaba - sinceridad
e) expansión - arte e) evocaba – nostalgia

51. "No seas ... ", le gritó, al darse cuenta de que, pese
a que lo ordenado iba contra toda lógica, él lo
estaba cumpliendo.
a) idiota b) tonto c) obsecuente

d) pacífico e) obediente

52. Telas rasgadas, maderas apolilladas, metales ... :

todo en esa casa rezumaba ... .
a) despintados - patetismo
b) herrumbrados - deterioro
c) incólumes - negligencia
d) baratos - desdén
e) relucientes - vitalidad

53. Nunca la había visto tan ... . De su habitual ... no

quedaba ningún rastro.
a) exaltada - elocuencia
b) ensimismada - templanza
c) ofuscada - sobriedad
d) enervada - continencia
e) asustada - impertinencia

54. La contaminación ... , en algunos lugares de Lima,

excede el límite de lo tolerable: bocinas
altisonantes, gritos de vendedores ambulantes,
música ... que sale de los autos.
a) ambiental - chirriante
b) del entorno - imperceptible
c) acústica - estridente
d) sonora - eufónica
e) hedionda - desagradable

55. El juez, tras concluir que el artículo había ...

injustamente a ese abogado, ordenó que la revista
... sus afirmaciones difamatorias.
a) dañado - reprodujera
b) injuriado - se retractara de
c) traicionado - retirara
d) exaltado - continuara con