Tarea 5 (06-OCT-16)

I. Lee el tema: "Factores personales y ambientales que inciden en el

proceso de estudio" y realiza las siguientes actividades.

a) Haz una lista de factores ambientales y personales que estén

incidiendo negativamente en tu proceso de estudio.

Factores personales:

Existen tres categorías de condiciones personales fundamentales que pueden

influir en el resultado del estudio. Las mismas se pueden agrupar en:

 Poder estudiar

 Querer estudiar

Personalmente, el factor “poder estudiar” es uno de los factores que influyen

negativamente en mi proceso de estudio, ya que teniendo responsabilidades
laborales, el tiempo es limitado.

Estos son otros factores que también considero de suma importancia en

relación al estudio:

 Poder estudia

 Alimentación y nutrición

 La salud

 Ejercicio físico

 Descanso

 Diversión

Factores ambientales:

Algunos eventos externos al sujeto pueden incidir en el resultado del estudio

efectivo. Condiciones como el manejo del tiempo, elección del espacio
apropiado, y uso de los recursos necesarios, entre otros, contribuyen en el
desarrollo de técnicas favorables y al logro de resultados positivos.
 Lugar

 Iluminación

 Ruido

 Temperatura

 Distancia entre los ojos y el papel

 El tiempo

 Cuando estudiar?
Hasta el momento no he tenido inconvenientes en mis estudios con estos
factores ya que antes de estudiar me preocupo por cumplir estos requisitos.

b) Define un plan de acción para superar esos obstáculos.

Personalmente creo que es la mejor acción de estrategia que no como

participante puede hacer para superar estos obstáculos es aprender a
combinar factores como tiempo, lugar e interés por estudiar, menciono interés
por estudiar porque sin esa cualidad nada en relación con el estudio será
efectivo

c) Entra al enlace ERES UN ESTUDIANTE EFECTIVO?, disponible

en los recursos del de aprendizaje, completa el test y luego sigue
las instrucciones según los resultados.

Has obtenido: 95 puntos /100 puntos

(Cada pregunta acertada vale 5 puntos)

Resultado: Entre 85-100 puntos: Enhorabuena estás entre los mejores

estudiantes. Casi con toda seguridad eres de los que siempre te planteas que
puedes mejorar. Si es así, en tu caso será fácil, puesto que ya tienes capacidad
para organizarte, buenos hábitos y un excelente planteamiento para el estudio.

Has fallado las respuestas de las preguntas siguientes y por tanto te

recomendamos que consultes y leas atentamente las páginas:
Pregunta 18: Estudio y alimentación

Estudio y Alimentación
¿Desayunas todos los días abundantemente antes de ir a las clases?
 La respuesta de un buen estudiante es sí. El estudio y la buena alimentación
son dos cosas que deben ir muy unidas. El rendimiento en el estudio es
sensible a una alimentación equilibrada y a unos hábitos alimentarios acordes
con las exigencias del estudio. La mayoría de los especialistas insisten en que
un estudiante debe cuidar muy bien su alimentación:

1. Un desayuno abundante, muy completo, al estilo anglosajón a base de

cereales, leche, huevos, zumos, frutas, jamón, queso... El desayuno de un
estudiante debe ser una de sus más completas comidas. Es el "combustible"
que se quemará a lo largo del día, que se digiere rápidamente, y que da
energía por las mañanas durante las clases, en las que hay que estar con
vitalidad y energía.

Tarea 6 (10-OCT-16)
I.Elige uno de los cuentos disponibles en CUENTOS PARA PENSAR colgado en los recursos
de esta unidad y realiza los siguientes ejercicios aplicando las diferentes técnicas de estudio.

EL Cuento elegido es : La bufanda de los sueños

a. Redacta un resumen con las ideas principales del cuento elegido.

Puedo interpretar en este cuento que no podemos tomar el sueño de las demas personas para
vivirlo porque no nos pertenecen, si nos aferramos a otros sueños quedaremos desilucionados
y nos ponemos a querer complacer a los demas fracasaremos en la vida porque casi siempre
uno n unca llena los requisito que el otro exige o desea.

Dios nos a dado la capacidad y las herramientas necesarias para lograr lo que nos
propongamos en nuestra mente y corazon tambien he podido comprender que cuando
logramos nuestros sueños uno se siente satifecho con uno mismo e importante.

b. Subraya la idea central de cada párrafo del cuento leido y redacta una paráfrasis.

¿Alguna vez te has cuestionado dónde fue a parar ese sueño que tanto anelaba
cumplir y que ahora te es indiferente? La explicación es simple, pero difícil de aceptar.
A diferencia de su nacimiento, el motivo por el que se desvanece es ajeno a la razón o
a los sentimientos. Tiene que ver con la ropa. Yo lo asimilé cuando conocí a Rocío
Gaztelu.

Al crecer un sueño se muestra un hilo de nuestra camiseta o jersey y se bambalea…

listo para volar. Rocío no lo conocia. Simplemente le agradaba arrancarlos de las
prendas de quienes apreciaba. Quería hacer algo especial con ellos.
Del ovillo hizo una bufanda. Al usarla, comenzo a vivir los sueños de los
demás. Experimentó aventuras inesperada y, aunque la extasiaban, le producían
tristeza. Sus propios sueños no tenían espacio. Deshizo la bufanda y devolvió las
hilachas, pero ya nadie quiso perder su tiempo en asuntos improductivos.

c. Elabora un mapa mental, representando al menos tres aplicaciones que le darías a

la moraleja o enseñanza del cuento elegido.

Soñar
amor

compromiso

meta

dedicacion