MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Instituto de Enseñanza Superior N° 29

“Galileo Galilei”

Profesorado de Historia

Taller:
Unidad curricular opcional (UCO)
La democracia antigua y moderna en el pensamiento político
occidental.

Docente:
V. Gastón Mutti

2018.
Finalidades formativas
Esta unidad curricular, de carácter electivo, pone a disposición trayectorias vinculadas a
problemas transversales que hacen a los campos, disciplinar y general, definidas a partir
de intereses y perfiles de cada institución. Los recorridos que se proponen están
articulados a las materias específicas a partir de una coordinación horizontal y en una
perspectiva introductoria a la formación: Para evitar la carga excesiva de contenidos se
propone desarrollar aspectos que fortalezcan capacidades de los/las estudiantes y
estimulen sus intereses creativos generando un ámbito innovador que incluso los/las
vincule con su contexto institucional y social.

Orientaciones metodológicas
Los talleres propician el desarrollo de prácticas especificas articuladas al campo
disciplinar. Se orientan a generar espacios de reflexión y creatividad poniendo en juego
marcos conceptuales específicos que requieren de herramientas metodológicas y saberes
articulados. El recorte del problema, la formulación de interrogantes, constituyen un
aspecto inicial que habilita alternativas de acción, elaboración de hipótesis e incluso,
instrumentación de proyectos que para realizarse exigen cierta experticia, bagaje
conceptual y disposición para trabajar en equipo. En este último aspecto se propende a
generar un espacio interactivo, que trascienda el aula de acuerdo a los requerimientos de
la propuesta elegida (…) Se piensa en la elaboración de textos específicos, a modo de
comunicaciones o escritos breves que supongan un recorrido previo que valorice la
importancia del aspecto procesual y de organización del conocimiento que requiere el
trabajo de escritura.

Fundamentación:

Esta Unidad Opcional Curricular se propone pensar históricamente la

constitución de un campo de reflexión política sobre la democracia comparando la
Grecia Clásica con el Mundo Moderno. Para ello se abordará el surgimiento de las
preguntas acerca del carácter del lazo social, la autoridad y el orden político en el
contexto histórico- social de la polis griega y del Estado moderno

Objetivos del Curso:

Generales:
 Abordar la política y lo político en el ámbito de un contexto histórido
determinado.
 Comprender las instituciones como construcciones humanas que dan
respuestas a determinadas necesidades sociales.
 Comparar los modos de relación entre actividades económicas,
organizaciones sociales y poder político.

Específicos:
 Reflexionar diacrónicamente sobre la democracia en la Grecia Clásica y en
el Mondo Moderno.
 Analizar la influencia del mundo griego clásico en el surgimiento del
pensamiento político occidental moderno.
 Diferenciar la relación entre la polis y el Estado moderno como entidad
política y como espacio social.
Pedagógicos:
 Proporcionar a los cursantes elementos que le ayuden a estudiar
comparativamente algunas de los problemas básicos de la relación entre
democracia, sociedad y política.

 Colaborar en el desarrollo de sus preocupaciones docentes presentando los

principales debates sostenidos sobre la democracia antigua y moderna.

Aspectos Pedagógicos:

El curso contará con exposiciones y comentarios del profesor y de los

participantes a partir de las lecturas realizadas como de trabajos prácticos preparados
para los distintos temas. Estos últimos se llevarán a cabo con la finalidad de profundizar
diversos aspectos por parte de los participantes. Los mismos podrán ser individuales o
grupales.

Se tendrá en cuenta, en el cursado, los aspectos académicos fijados por el

Instituto con relación a la asistencia, duración de las clases, sistemas de evaluación.

Unidades temáticas.

1. La teoría de las formas de gobierno.

 Lo político y la política diferenciando aspectos.

CASTORINA, Emilia, “Lo político vs. La política. Una revisión ideológica de los
fundamentos de la cultura política occidental”, en AAVV, La política en conflicto,
Prometeo, Bs. As., 2004, 69-96.
ROSANVALLON, Pierre, Por una historia conceptual de lo político, F.C.E., Buenos
Aires, 2003, 7-25.

 La teoría de las formas de gobierno en el pensamiento clásico.

BOBBIO, N., La teoría de las formas de gobierno en la historia del pensamiento
clásico, F.C.E., México, 1987, Introducción y cap. I.
HERODOTO, Historias, II UNAM, México, 1976

2. La democracia antigua.

 Formas de gobierno previas a la democracia: polis aristocráticas, tiranía. El caso de

Atenas.
FINLEY, M. I., El nacimiento de la política, Crítica, Barcelona, 1986.
FINLEY, M. I., La Grecia antigua. Economía y sociedad, Crítica, Barcelona, 1984

 La ampliación del demos en la democracia griega.

FINLEY, M. I., El nacimiento de la política, Crítica, Barcelona, 1986.
ARISTÓTELES, La Constitución de Atenas, Akal, Madrid, 1987,

3. La democracia moderna.

 El surgimiento de la representación política.

 PITKIN, Hanna, El concepto de representación, Centro de Estudios
Constitucionales, Madrid, 1985, 233-283.
MANIN, Bernard, Los principios del gobierno representativo, Alianza Ed., Madrid,
1995, Cap. 6.

 La diferenciación de la república y la democracia.

BENGOECHEA, S., El mundo moderno, Homo Sapiens Ed. Rosario, 1994.
AGUILAR, E., “la libertad política en Montesquieu: su significado”, en
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20100603120536/6aguilar.pdf

 Ciudadanía antigua y ciudadanía moderna.

KYMLICKA, W., NORMAN, W., “El retorno del ciudadano. Una revisión de la
producción reciente en teoría de la ciudadanía ”, en Revista La Política, Paidós, n°
3, Barcelona, 5 a 39.
MARSHALL, T. H., “Ciudadanía y clase social”, en Marshall, T. H., Bottomore T.,
Ciudadanía y clase social, Losada, Bs. As., 1993, Parte I.

 Hacia una definición mínima de la democracia ¿Alcanza con esto?

BOBBIO, Norberto, El futuro de la democracia, F.C.E., Bs. As., 1993, 23-48.
DAHL, R., La democracia. Una guía para los ciudadanos, Taurus, Buenos Aires,
1999, 13-33 y 97-115.

abril de 2018.