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general del curso, la información del tutor, en pocas palabras lo que espera el docente de
cada uno de sus estudiantes para alcanzar los logros.
En el Syllabus están plasmados los objetivos, y actividades que se deben realizar, allí
encontramos recursos disponibles como lo son: calendario, las políticas del curso, la
evaluación, los criterios de calificación, entre otras. También se cuenta con sugerencias
por parte del tutor para realizar las actividades con éxito.
Unidad Recursos educativos requeridos
es/te
mas
1. D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes
Unidad enfoques teóricos. reflexiones para pensarlas en el
1, La contexto educativo. Universidad de Costa Rica
Intelig Facultad de Educación Instituto de Investigación para
encia el Mejoramiento dela Educación Costarricense
ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION.
Recuperado de:
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/90
45/17471
Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo
Inteligencia y Creatividad UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11740
Velez, M. (2017). OVI Inteligencia y creatividad Unidad
1y 2. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11739
1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Momen
Núme Productos a
tos de Puntaje Ponderaci
ro de entregar según la
la máximo/50 ón/500
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evaluac 0 puntos puntos
na aprendizaje
ión
Realizar Folleto 25
1-2 Inicial 25 (5%)
promocional.
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Unidad 2
Interme
Desarrollar la 175
9-14 dia
Creatividad (35%)
Unidad 3
Propuesta de
investigación, 125
125
15-16 Final Inteligencia y
(25%)
Creatividad a la
comunidad
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos