SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº02

I. Datos Informativos:
1.1 I.E. : Nº 88374
1.2 UGEL : Huaylas
1.3 Tema : El mundo Incaico
1.4 Área : Personal Social
1.5 Actividades : desarrollar memoria, crear un organizador.
1.6 Profesora : Jackeline Clarie Chincha Toledo
1.7 Grado : 4º

II. TEMA TRANASVERSAL:

Educación en valores y formación ética.

III. SELECCIÓN DE CAPACIDADES:

Área Organizador Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores

- Reconoce y
Comprensión aprecia el El mundo Incaico: Valora el
de la patrimonio - Economía patrimonio
diversidad cultural y incaica y la cultural y
Personal
geográfica y natural de su organización natural del país R
Social
de los comunidad. social: El ayllu. y participa en
procesos - Participa en su elayni, la su cuidado y
históricos cuidado y minka, la mita. conservación.
conservación.

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

Momentos
Estrategias Actividad Recursos Tiempo
Pedagógicos
- Escucha con atención leyendas de la
creación de los incas.
LAP TOP X0
Inicio - Dialogan a cerca de lo escuchado con 10´
verdes
lluvia de ideas organizan los nuevos
conocimientos.
- Escucha con atención la explicación a Wikipedia: 20´
cerca de los incas y su cultura. Imágenes
- Hace uso de la ACTIVIDAD WIKIPEDIA Textos
- Revisa información los recursos Alumnos
informáticos que se le da a cerca de los
Incas y su organización social-política.
- Busca información de los Incas y sus LAP TOP X0
Proceso organización económica-: comercio, 20´
trabajo y vivienda Organizador:
- Hace uso de un ORGANIZADOR y Mapas. Compendio
sistematiza los nuevos conocimientos. Redes. de Historia
- Reconoce que en la comunidad se
desarrollo una cultura con vestigios de
construcción antigua. 30´
- Hace uso de la ACTIVIDAD GRABAR, Grabar:
 toman fotos a los vestigios antiguos Fotos
(construcción, momias, arte rupestre, Video
cerámicas y otros) que se encuentran
en la proximidad del centro educativo.
- Expone sus trabajos frente a sus
compañeros y padres de familia.
- Hace uso de la ACTIVIDAD Memorizar 20´
MEMORIZAR, crea analogías de Analogías
sinonimia y antonimia con imágenes desinónimos
actuales y las fotografiadas de las antónimos
actividades sociales, económicas y
políticas
- Exposición de muestras fotográficas.
Evaluación LAP TOP X0
- Exposición de lo investigado.

V. BIBLIOGRAFIA:

5.1 Wikipedia.
5.2 Portal PERUEDUCA.
5.3 compendio de historia de la Institución Educativa.

Achahuas, 14 de junio del 2012

Jackeline chincha Toledo

Profesora